長(zhǎng)笛演奏藝術(shù)及教學(xué)發(fā)展的思考

摘要：在西洋樂器中，長(zhǎng)笛是一種非常常見的樂器，引入我國(guó)以后也深受國(guó)人喜愛，這主要是因?yàn)殚L(zhǎng)笛學(xué)起來簡(jiǎn)單易懂。隨著我國(guó)學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的人數(shù)逐年增多，長(zhǎng)笛的演奏藝術(shù)以及教學(xué)中的問題也慢慢凸顯出來。目前很多人學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛只注重基本功的訓(xùn)練，而沒有針對(duì)學(xué)習(xí)者的個(gè)性進(jìn)行深入的了解，加上教學(xué)中制度的不健全等等，都是影響長(zhǎng)笛教學(xué)效果的原因。本文全面分析了目前我國(guó)長(zhǎng)笛教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了關(guān)于長(zhǎng)笛演奏教學(xué)的一些思考和建議，希望能夠有助于我國(guó)長(zhǎng)笛演奏藝術(shù)和教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)笛演奏 教學(xué)發(fā)展 方法

近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，使得人們對(duì)生活的質(zhì)量要求也越來越高。其中音樂已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分，很多人通過音樂來陶冶情操。在管弦樂中，長(zhǎng)笛是一種必不可少的樂器，由于長(zhǎng)笛能夠吹出甜美而具有特色的聲音使得長(zhǎng)笛深受樂隊(duì)的喜愛。長(zhǎng)笛是西洋樂器，歷史悠久，在整個(gè)音樂界影響也非常大。長(zhǎng)笛在剛開始被發(fā)明時(shí)只能作為哨子，吹出的聲音也是非常單調(diào)的。后來長(zhǎng)笛轉(zhuǎn)變了吹奏的方式，從豎著吹到橫著吹，才使得長(zhǎng)笛的吹奏聲音變得不再單一。目前，世界上最主流的長(zhǎng)笛學(xué)派是德國(guó)和法國(guó)的學(xué)派。長(zhǎng)笛之所以能夠發(fā)展到今天，德國(guó)人立下了汗馬功勞。在17世紀(jì)初期，德國(guó)人亨德爾作為長(zhǎng)笛的改良專家為長(zhǎng)笛的發(fā)展做出了非常大的貢獻(xiàn)，這些都為后人學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛提供了極大的方便。以往德國(guó)和法國(guó)的長(zhǎng)笛演奏特點(diǎn)各不相同，其中德國(guó)的長(zhǎng)笛演奏力較強(qiáng)。但是隨著時(shí)代的變遷，兩國(guó)的交往越來越頻繁，目前德法兩國(guó)的長(zhǎng)笛演奏基本上融合在了一起。

一、長(zhǎng)笛教學(xué)的現(xiàn)狀

第一，教學(xué)理念太傳統(tǒng)。目前大部分學(xué)校的長(zhǎng)笛教學(xué)都沒有注重學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，只注重學(xué)生基本技能的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)一段時(shí)間以后，特別是演奏一首完整的歌曲時(shí)就會(huì)暴露出很多問題，因此在教學(xué)的過程中要利用先進(jìn)的教學(xué)理念，避免單一的教學(xué)方法。

第二，教學(xué)內(nèi)容沒有新意。以往的長(zhǎng)笛教學(xué)方式比較陳舊，但是目前還有很多地方使用這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這樣不但浪費(fèi)時(shí)間還無法讓學(xué)生學(xué)到真正的知識(shí)。除此之外，還有很多學(xué)校的長(zhǎng)笛教學(xué)只是為了完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)也只是為了考試，這樣基本上磨滅了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三，教學(xué)方法需要改進(jìn)。很多教師的教學(xué)基本上完全按照課本來，這樣就使得課堂變得非常單調(diào)，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生就厭倦了長(zhǎng)笛的學(xué)習(xí)。學(xué)生的數(shù)量不斷增多，學(xué)校的規(guī)模也不斷擴(kuò)大，如果上課的方式永遠(yuǎn)不變，那么就很難達(dá)到教學(xué)效果。

二、關(guān)于長(zhǎng)笛演奏的教學(xué)思考

第一，教師在上課的過程中要營(yíng)造一種長(zhǎng)笛演奏的氛圍，讓學(xué)生更多地融入到這個(gè)氛圍中來，這樣學(xué)生就能很快進(jìn)入角色。但是目前來看，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)在課堂上演奏，這樣就使得學(xué)生缺乏這方面的練習(xí)，正是缺乏練習(xí)才使得學(xué)生在樂曲的合奏過程中不能和其他樂器協(xié)調(diào)，不管是節(jié)奏還是其他方面都不能很好地融合在一起。因此可以看出，在長(zhǎng)笛的教學(xué)課堂中要把課堂演奏作為一門必修內(nèi)容，這樣才能不斷提高學(xué)生的演奏能力。

第二，在每節(jié)長(zhǎng)笛課堂上都配備一名鋼琴教師，這樣學(xué)生就有機(jī)會(huì)在長(zhǎng)笛演奏時(shí)和鋼琴進(jìn)行合奏，在合奏的過程中讓學(xué)生掌握音準(zhǔn)，使得學(xué)生從整體上把握演奏整首樂曲的感覺。

第三，設(shè)立了解自身結(jié)構(gòu)的相關(guān)課程。長(zhǎng)笛的演奏和其他樂器不同，它需要演奏者的身體器官相互配合，每一個(gè)音符都要匹配相關(guān)的動(dòng)作，而且這些動(dòng)作還很難控制。所以了解和認(rèn)識(shí)人的身體器官和結(jié)構(gòu)是非常必要的，這樣不但能夠讓學(xué)生掌握正確的演奏姿勢(shì)，還能夠避免演奏中可能出現(xiàn)的一些傷害。

第四，了解長(zhǎng)笛的構(gòu)造。長(zhǎng)笛的構(gòu)造本身也就決定了它的發(fā)音原理，長(zhǎng)笛的吐音是眾多管樂器中最容易發(fā)音的，就因?yàn)樗菀装l(fā)音，很多人都會(huì)忽略它的練習(xí)方法，也就使得演奏不能持續(xù)下去。為了加快吐音的速度，鍛煉舌頭的靈活度，光了解長(zhǎng)笛的吐音技巧是不夠的，還要接受科學(xué)和系統(tǒng)的訓(xùn)練。所以了解長(zhǎng)笛的構(gòu)造以及發(fā)音技巧是有必要的。

三、結(jié)語

長(zhǎng)笛起源于西方國(guó)家，引入我國(guó)以后深受國(guó)人喜愛，這主要是因?yàn)樗葑嗌虾?jiǎn)單方便，而且能夠發(fā)出甜美的聲音。但是在目前的長(zhǎng)笛演奏教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多問題，導(dǎo)致很多教學(xué)方式只注重技能的學(xué)習(xí)而忽視了個(gè)性的發(fā)展。這也有可能是教育的制度不健全引起的，因此必須要解決這些問題才能使得長(zhǎng)笛教學(xué)不斷地向前發(fā)展。

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（作者簡(jiǎn)介：王冠群，女，本科，武威職業(yè)學(xué)院，初級(jí) ，研究方向：音樂表演〈長(zhǎng)笛演奏〉）（責(zé)任編輯 劉月嬌）