動作到位 人物出彩

《“飛天”凌空》中第二部分，作者用詩畫般的語言，生動形象地再現了中國跳水姑娘呂偉奪魁的精彩瞬間，字里行間盈溢著動態美，其動詞運用之妙著實精彩。

片段示例

1.輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

賞析

“輕舒”“舉起”“一蹬”“飛去”四個動詞，把呂偉起跳的輕巧靈動生動具體地描繪出來。一個“托”字猶如“定格”，靜靜停留在空中。作者藝術地把這一瞬間的一連串的跳水動作用電影分鏡頭的藝術表現手法，逐一攝下、定格、放大，給讀者留下了比看電視還要深刻的印象，這就是動詞的魅力所在。

2.緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優美的線條，從前伸的手指，一直延續到繃直的足尖。

賞析

“翻騰”輕盈，“轉體”迅疾，“展開”從容，“前伸”的手指，“繃直”的足尖，動作瀟灑自如，一氣呵成，讀來如身臨其境，無不顯示出動詞運用之妙。

3.還沒等觀眾從眼花繚亂中反應過來，她已經展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”，四面水花則悄然不驚。

賞析

落筆集中，突出一點。“哧”地“插人”碧波之中，與悄然不驚的水花“擁抱”，渾然天成。構成動與靜的協奏曲，以靜襯動，妙不可言。跳水姑娘輕盈似箭、瀟灑自如的身姿讓人盡收眼底，一幅美麗的“飛天”畫卷盡現眼前。

活學活用

1.賞析下面句子中“跪”的表達效果。

（1）老婦人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀幾下，她就得休息一會兒。

（2）休息夠了，老婦人跪到死者旁邊，用手在死者身上畫了十字，又吻了死者的嘴唇和前額。

（3）她默默地走過那些紅軍身邊，在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。

——[蘇聯]西蒙諾夫《蠟燭》

（《蠟燭》寫了一位南斯拉夫老婦人在炮火硝煙中埋葬蘇聯紅軍烈士，并用珍藏了45年的結婚蠟燭悼念烈士的事。）

2.比較下面兩個片段，說說第二段動詞運用的魅力。

（1）我們脫下衣服，走到水里，就開始游泳。吃力了，休息一會兒，再游。過了一個小時我們就回家了。

（2）終于下水了，這可不像在岸上，我兩腿發軟，身體飄來飄去。我急忙用雙手緊緊地抱住爸爸的脖子，兩腿夾住爸爸的腰部，嘴里直喊著“我要回家”。爸爸說：“別害怕，一步一步地學，總是能學會的。”過了一會兒，我壯著膽，兩腳稍微向后伸了一下，覺得沒事，兩腳再用力一前一后地伸了幾下，下半身好像浮了起來。反反復復，終于學會了游泳。