淺談大學生節約意識及節約能力的培養

摘 要：勤儉節約是我國的優秀傳統，然而隨著我國經濟的不斷發展、人民生活水平的不斷提高，人們對勤儉節約的重視度不斷下降，鋪張浪費的社會現狀影響了良好的社會氛圍，也使得具備先進思想的高校學生出現了不良的浪費問題，不僅不利于我國優秀傳統的發揚，更不利于學生的良性發展。因此，培養大學生的節約意識和節約能力是現階段一項非常重要且緊迫的任務，我們必須予以重視。

關鍵詞：節約意識 節約能力 大學生 發展

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）10-0080-01

中國地大物博，物資資源充裕。近年來，隨著我國經濟發展速度的不斷加快，人民的生活水平不斷提高，精神追求也越來越高。物質生活以及精神生活的雙重滿足使得人們對艱苦樸素、勤儉節約等優秀傳統美德的關注度不斷下降，也使得浪費問題出現，并逐步呈現出愈演愈烈的趨勢。大學生是我國社會主義社會接班人，是祖國發展的希望，然而通過分析不難發現，現階段我國大學生普遍存在較為嚴重的浪費問題，而這無疑會對學生的全面發展產生不良影響。

1 現階段我國大學生存在的浪費問題

浪費問題是現階段我國人民存在的一項比較常見的問題，小到個人消費，大到公共資源浪費，從糧食浪費、水電浪費到時間浪費，無一不讓人痛心疾首。大學生是我國社會主義社會接班人，然而擁有著豐富知識的大學生群體卻在資源浪費方面有著更為嚴重的問題。

1.1 糧食浪費問題

很多大學生存在故意鋪張浪費問題，有些學生在請客時故意多點菜，以顯示自己經濟實力強大；有些學生吃飯時故意在盤子中剩余食物，生怕別的同學笑話他；還有些同學對食物的口味比較挑剔，尤其是學校食堂飯菜相對便宜，很多學生在吃飯時一旦發現飯菜不合口味，便沒有半點猶豫，直接將飯菜倒掉。諸如此類的問題屢見不鮮，大學生在糧食浪費方面有著非常嚴重的問題。

1.2 水電資源浪費問題

公寓宿舍里，很多學生在使用水龍頭之后并沒有及時擰緊水龍頭的思想認識，導致水資源浪費；很多學生在離開自習教室后沒有隨手關閉電燈開關的思想認識，導致電資源浪費；還有一些同學為了夏季降溫，即便離開宿舍也會使電風扇持續工作。上述問題的發生屢見不鮮，不僅浪費了學校方面的水電資源，也使得學生的浪費行為被放縱，影響了學生節約品質的養成。

1.3 時間浪費問題

時間是生命，是人類最寶貴的資源之一。大學生處在人生最輝煌燦爛的階段，本該在最好的年華里學習知識豐富自身，提高素質升華自我。然而有些學生沉迷網絡游戲不可自拔，還有一些學生沉迷于談情說愛，寶貴的時間被浪費，學生沒有學習到豐富的知識，沒有提高自身綜合素質，不僅是個人的損失，更是社會的巨大損失。

2 培養大學生節約意識和節約能力的策略

大學生浪費問題已經形成了一定的規模，想要在短時間內扭轉大學生的不良行為習慣、培養大學生良好的節約意識并不現實。因此，學校方面應該從思想觀念出發，先端正學生思想，再糾正學生行為，用潤物細無聲的手段，逐步幫助學生養成勤儉節約的良好品質。在具體落實時，可借鑒如下幾點策略：

2.1 構建良好的節約型校園氛圍

首先，學校方面應該利用廣播、校刊等大力宣傳節約意識和節約行為，向學生們科普節約相關的名人事跡，在學生群體中選派“節約代表”，幫助學生正確認識節約的重要性和必要性。其次，學校方面應該積極開展與節約相關的各種競賽活動，讓比賽競爭成為學生培養節約意識和節約能力的內驅力，逐步幫助學生養成健康的思想習慣和消費行為。最后，教育者、學校領導階級應該充分的發揮自身的模范帶頭作用，為學生樹立“節約榜樣”，為學生培養節約意識和節約能力提供導向。

2.2 完善管理制度加大監管力度

在學生管理方面制定完善的管理制度，對學生的各種浪費行為作出相應的懲處規定，在思想上震懾學生，使學生能夠主動避免各類浪費問題發生。與此同時，學校方面應該制定完善的監管制度，積極組織導員、班主任等開展節約監督工作，進一步強化、提高學生節約管理的效力。

2.3 在德育教育過程中融入艱苦樸素教育

高校德育教育肩負著培養學生良好品質、幫助學生形成正確人生三觀的艱巨使命，在德育教育過程中融入艱苦樸素教育有著強的理論基礎。學校方面應該鼓勵德育教育者改革、優化自身的教育教學，在教學過程中恰當的融入艱苦樸素教育內容，在潛移默化之中培養學生良好的節約品質，提高學生的節約能力。

3 結語

綜上所述，中華民族有著良好的勤儉節約傳統，然而在新時代背景之下，我國大學生存在眾多消費浪費問題，不僅影響大學生的個人形象，影響我國良好的社會道德風尚，也不利于我國優良傳統的傳承發展。高校方面應該積極幫助學生樹立勤儉觀念，改變學生的不良習慣，促使學生將勤儉節約的好習慣發揚光大，為改變社會上鋪張浪費的不良風氣貢獻力量。

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作者簡介：魏秉權（1983-），男，陜西安塞人，漢族西京學院南洋書院，時政，本科，助教。