課堂學習對提升英語成績的意義

【摘要】在高中階段各個學科的學習中，課堂都是重中之重，課堂學習能夠幫助我們打好基礎、參與實踐、答疑解惑，對于提高英語學習成績，具有重要的意義。本文針對課堂學習對提升英語成績的意義進行分析，并探討具體的學習方法。

【關鍵詞】課堂學習；英語學習成績；意義；學習方法

【作者簡介】趙文欣，湖南常德芷蘭實驗學校。

如今經濟建設、社會發展對于人才的英語水平提出了新的要求，高中階段的英語學習是培養自身英語素質的重要過程，既滿足了我們自身情感態度、心智的發展需求，也滿足了國家建設對于高質量人才的需求。成功的英語學習，應該是課堂學習與課后學習的有機結合，其中又以課堂學習為重點，作為高中生，我們要學會問課堂四十五分鐘要效率。

一、課堂對提升英語成績的意義

1.課堂學習能夠幫助我們打好基礎。一些同學在初中階段，沒有打好基礎，進入高中后，英語學習難度更高，涉及的單詞、詞匯、短語、閱讀、寫作難度更高，面對復雜的單詞，較長的文章內容，開始出現反感情緒，甚至喪失了學習興趣，在負面心理的影響下，英語成績慢慢下降。那么，如何擺脫英語學習的困境呢？關鍵就在于英語課堂。

在英語課堂上，教師為我們講解的主要為教材知識，現行教材是由我國與其他國家專家學者共同合作編制而成，每一篇文章都是精心選擇的，涉及的內容也是高考中考察的內容，在課堂上，我們要認真聽講，不能放過每一個細節。對于教師提出的問題，要積極思考、作答，主動參與課堂活動，抓住寶貴的課堂時間，將自己模棱兩可的問題記錄下來，課堂上的問題，在課堂上解決。

事實上，英語背后有著豐富的文化知識，有的同學對英語學習存在反感情緒，正是由于他們沒有意識到英語學習的美感，在課堂上，教師不僅會給我們講解基礎知識，也會介紹大量的英美國家文化，仔細聽講，主動融入課堂氛圍中，必然能夠為英語學習能力的提升打好基礎。

2.課堂學習是答疑解惑的好時機。高中英語學科的內容多，在學習活動中，會遇到很多的難點問題無法一一消化，如果這類問題難以及時解決，會給自己的后續學習埋下隱患，因此，對于不理解的地方，一定要及時解決，而課堂正是給我們答疑解惑的最好時機。

一般情況下，在每一周的課堂學習完畢后，教師都會給我們留出一節課的時間來專門進行答疑，在答疑課上，我們要暢所欲言，提出自己不懂的問題，并認真傾聽其他同學的困惑，將正確的答案記錄下來，在課后反復領悟。經過一段時間的堅持，我們會發現，不僅英語學習成績大幅提升，也能夠更自信、大膽的在課堂上發言。

3.在英語課堂中有大量實踐的機會。要學好英語這門學科，我們必須要對英語文化、英語學習保持積極的情感，才能獲取到源源不斷的動力，為了提高我們的參與積極性，我們的教師常常會以教材為藍本，以日常生活實際作為出發點，為我們設計一系列的實踐機會，提高我們的交際欲望。如角色扮演活動、英語朗讀比賽活動、實物情境交際、演講比賽、英文短劇表演等。對于這類的實踐活動，我們要積極參與，不要擔心失敗或者出丑，英語學習本身就是一個逐漸戰勝自我的過程，在這類實踐活動中，我們可以在真實的情境下，實現實際應用、書面語言之間的統一。

二、如何提高英語課堂學習的質量

一節課時間雖然不長，卻是我們整個英語學習環節中最重要的一環，如何利用好這節課，使這節課有效并能讓自己充分地吸收和接受呢？

1.做好預習工作。預習能夠有效提高課堂學習的質量，在高中英語學習中，我們要從教材、課外資料方面著手來進行預習，提前了解教材內容的知識點，這樣，在課堂學習中，便可以集中精力來攻克其他內容，從而提高課堂學習效率。

2.發揮學習主體性。在英語課堂上，我們處于絕對的主體地位，只有積極參與，才能提高課堂學習的質量。對此，我們要從思想上重視課堂的作用，樹立正確的態度，提高學習自信心，全身心的投入到課堂學習中，緊跟教師的教學步伐，牢牢抓住課堂學習的重點。

3.把握好學習節奏。為了提高學習效率，在學習時，我們要學會正確處理好學習內容質量和進度的關系，在學習時，切忌走神，要嚴格根據進度來進行學習，對于不懂的地方，及時提出，請求教師的幫助，并在筆記本中著重標注好，在課后重點復習。

4.注意課后的反饋。在課堂學習完畢后，教師會給我們留出五分鐘左右的時間來思考、回顧、分析，我們要利用好寶貴的反饋時間，將疑惑的內容反饋給教師。每一次的課堂練習，我們也要積極參與、及時鞏固，提高課堂學習的質量。

三、結語

高中英語的單詞量大、語法內容復雜，需要我們投入大量的時間和精力。課堂學習對于我們英語學習質量的提高起著關鍵作用，在課堂學習時間中，我們要集中精神和精力，認真聽講，做好課堂筆記，積極參與實踐活動，與同學、教師來探討、分析，激發出自己的學習動力，培養學習興趣，讓英語課堂學習變得更加高效。

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