變形計

張遠濤

電視上有一檔《變形計》的節(jié)目，節(jié)目中，成員之間互換生活，體驗不同的人生 我對這種模式很是好奇，便想親自體驗一下 沒想到，今天爸爸居然主動要求跟我互換角色交換生活 太好了！

當“爸爸”的第一件事，就是給“兒子”做早餐 我手忙腳亂地煮了稀粥，出于對“兒子”的健康負責，我不得不忍著油煙味煎了兩個荷包蛋 ①雖是涼風習習的早晨，我卻忙得汗流浹背 當我氣喘吁吁地獻上勞動成果時，兒子”居然噘著嘴說不愛吃，轉(zhuǎn)身從冰箱里拿了一袋方便面，躺在沙發(fā)上嚼得津津有味 我氣得干瞪眼，兒子”居然狡猾地笑著說：您做‘兒子時也是這樣呀，我是跟您學的！沒辦法，我只好獨享早餐了 ②

接下來的重要任務(wù) 體驗一下“爸爸”當營業(yè)員做生意的滋味 臨出門前，我又囑咐“兒子”：好好看書！③

來到店里，我一本正經(jīng)地坐在柜臺前等待我的第一位顧客，心里籌劃著要溫文爾雅地對他說一聲：歡迎光臨！然后完成一筆筆生意 可是，半天都沒個人影兒進來，我終于坐不住了，把角落里的舊報紙都翻了出來，消磨時間，直到我連中縫里的廣告都推敲了兩遍，上帝”還未降臨 這時，我才真正體會到爸爸那常掛在嘴邊的話：沒生意閑得慌 想出去走走，又怕“上帝”突然降臨，真是苦煞我也！④

瞧，遠處有個黑點！我的眼睛突然一亮，有顧客了！我也顧不上什么“儀態(tài)，激動地迎上去，強壓住內(nèi)心的喜悅，說：您想買什么？

“我看看 ”那人轉(zhuǎn)過身去，盯著一塊布料

“這塊布好，您是想買布做被面吧？瞧，這格子圖案，樸素大方，做被面再合適不過了！一向不擅長與人交流的我居然為了一個“只想看看”的“上帝”大費口舌

“這布料多少錢？“上帝”一邊問我，一邊用手摸著布料

“您瞧瞧，這布料多好！一分價錢一分貨！怎么樣，我給您最低價！我儼然一個油嘴滑舌的小販 ⑤

“上帝”撇撇嘴，便欲走開

“那邊還有好多被面料呢！我好說歹說，上帝”總算賞臉 買了一塊布料 ⑥

忙了大半天，只進賬三十元 我垂頭喪氣地回到家，兒子”卻在興致勃勃地看電視！知道我回來了，他頭也不扭一下，居然還大喊：爸，我要喝水，給我倒茶！“爸，我肚子餓了，快做飯！我要吃紅燒排骨、小蔥拌豆腐……”

難道平日我就是這樣？不知是因為太累還是倍感羞愧，我再也忍不住了，號啕大哭起來 ⑦

當喝著爸爸端來的茶水時，我又哭了：爸爸，對不起！爸爸撫摩著我的頭，欣慰地笑了……

這是我第一次與爸爸互換角色、交換生活，做“爸爸”真難啊！從“兒子”身上，我看到了一個不懂事的我，也明白了今后要努力的方向 ⑧

（江蘇東臺市梁垛中學）

①荷包蛋與健康不能夠成因果關(guān)系 在這里，荷包蛋只能起到增加營養(yǎng)的作用 試修改：

②將“爸爸”與“兒子”的表現(xiàn)對比來寫，具體可感，活潑生動，于風趣中透靈韻，于幽默中蘊真情，讀來令人忍俊不禁，回味無窮

③由第一件事自然過渡到第二件事的敘述，結(jié)構(gòu)緊湊

④心理描寫真實可信，符合“我”交換角色后的心態(tài) 用文言詞匯點綴作文，就像炒菜加點作料，讀來更有味道

⑤“油嘴滑舌”貶詞褒用，表現(xiàn)出“我”工作賣力

⑥詳細敘寫“我”做第一筆生意的情況，對話描寫得體，符合人物身份

⑦一個反問句，一個“號啕大哭”，使“我”又回歸兒子的身份，表明“我”內(nèi)心受到了教育

⑧照應(yīng)開頭，挖掘主題，進一步升華了作文主旨

總評

小作者通過“變形計”，體驗了當爸爸的生活，真切感受到爸爸平日的辛苦，從而讓自己變得更加懂事 這對于我們很多同齡人來說，同樣具有教育意義

小作者精心選材，主要寫了自己當“爸爸”的兩件事——煮早飯和賣布料 在家里，“爸爸”細心照顧“兒子”，卻還是面臨“兒子”的“百般挑剔”；在店鋪，沒有顧客時既心急又無聊，有顧客時，積極向顧客推銷商品 其中，略寫自己比較熟悉的煮早飯的事情，詳寫自己很少接觸的賣布料的事情，詳略有致，更好地突出自己對爸爸新的認識，為下文自己的“崩潰”與道歉做了鋪墊

特別值得一提的是，小作者運用對比手法生動形象地寫出了自己和爸爸角色轉(zhuǎn)換后的情態(tài)，塑造出真實可信的人物形象 另外，語言樸實流暢，人物對話有助于表現(xiàn)人物的個性，是一篇富有生活氣息的佳作

（馮汝漢）