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初中英語寫作能力提高的方法探討

2018-10-30 09:41:46陳蕓
中學課程輔導·教學研究 2018年21期
關鍵詞:初中英語

陳蕓

摘要:英語寫作作為英語學習中綜合能力檢測的一部分,成為許多學生頭疼的問題。英語寫作要求文章表達通暢,寫作層次清晰,寫作要點齊全,句子連貫,句式多樣化,詞匯拼寫和語法結構正確,標點符號使用準確。而多數學生或多或少存在一些問題,這就需要在學習中不斷總結經驗,尋找合適的方法不斷提高英語寫作水平。本文就初中英語寫作方面的難點入手,探討進行英語寫作訓練及提高英語寫作能力的有效方法。

關鍵詞:初中英語;句式訓練;寫作方法

中圖分類號:G632.0 文獻標識碼:A 文章編號:1992-7711(2018)07-0042

一、提高英語寫作從樹立積極的心態開始

作為英語學習的一大難題,許多學生都存在懼怕心理,對英語寫作不夠熱愛。而對于語言來說,你只有在使用它時,才能從中得到提高。所以,對于初中英語寫作來說,首先要樹立積極的心態,認識到英語寫作的樂趣所在,從懼怕學習轉變到熱愛學習。學習是一個相互的過程,只有你有了學習的動力,你才能夠有持之以恒的努力,才能在各種困難中堅持到底,不斷積累經驗,從而提高寫作能力。

二、從五種基本句式入手訓練英語寫作

我們知道,英語寫作也是由語句組成,這些語句無一例外都是由五種基本句式通過擴展和延伸形成,所以要想寫好英語作文,首先要對這些句式有很好的把握,通過不斷反復練習能夠使我們有熟練的應用。而五種基本句式主要指主語+不及物動詞,主語+及物動詞+賓語,主語+系動詞+表語,主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語以及主語+及物動詞+賓語+賓語補足語。通過掌握這五種基本句型對于英語寫作是遠遠不夠的,這雖然在一定程度上能表達,但是卻無法表達更豐富的意思。所以,在日常學習中還需要在掌握基本表達的基礎上加深對句子的訓練,通過擴展訓練加深對句子結構的認識,增強英語寫作能力。例如可以通過造句練習來達到這一效果,造句練習是一個系統的思維過程,能讓學生靈活運用語言,使造句練習不僅僅流于文字游戲,可以達到啟發創新思維和訓練語言技能的目的。

三、與教材相結合,促進英語寫作能力的提升

英語寫作需要在積累大量素材的基礎上進行,而教材是學生日常學習中接觸到的主要素材,英語教材的內容是通過慎重考慮所確定的精華內容,它符合初中生的心理認知水平和興趣,并且與時代發展相結合,在語言表達之處有獨特的見解,在日常學習中通過合理地運用教材,能夠使我們尋找到可行的寫作技巧。

四、通過課外寫作來豐富寫作訓練

課外寫作,包括日記、周記、隨筆、書信、反思、體會與思考等,是課堂寫作最有益的補充。作文是“寫”出來的,而不是“學”出來的。因此,寫作水平的提高需要大量的課堂寫作訓練和課外自由寫作的相結合才能實現。課外寫作是自由的寫作,它適于人們表達思想和信念,從某種意義上說它是真正的寫作。在日常學習中對課外寫作給予足夠的重視,通過筆記敘述發生在身邊的人和事,表達心中最想表達的情感。同時也需要增加課外閱讀訓練量,在課外閱讀訓練的幫助下積累更多不同于課本的寫作素材。在課外閱讀訓練的過程中,能夠在閱讀過程中更加深入地了解文章作者的思維習慣、文化背景、語言慣用表達法等多個方面,在加深理解的基礎上促使我們更加準確地用英語表達自己的想法,從而促進學生英語寫作能力的提高。

五、學習使用一些高級表達方式來提高文章檔次

對于英語寫作來說,掌握了一般的寫作方法還遠遠不夠,這還不能夠吸引教師的眼球,這時就需要適當地提高文章的檔次。在寫作中使用一些比較高級的詞匯,短語或者表達方式是一個不錯的選擇。高級的詞匯短語能將你的作文與其他人區分開來,而表達方式則能為作文增加亮點,同時有一個好的開頭和末尾總結也能為作文加分。

六、英語寫作格式和題材能使我們的寫作事半功倍

正如語文作文可以分為議論文、記敘文等不同方面,英語作文也是一樣,可以分為不同的類型,不同的類型有不同的格式需要,這就要求學生需要掌握不同的格式來進行英語寫作。而在寫作中,格式的錯誤是不能存在的問題,一篇文章,只要你的格式錯誤,無論文章的好壞,都會有極大的影響。因此,在寫作開始前,需要確認寫作格式和寫作題材,把握整體方向,確定整體思路,對要寫的文章有一個清晰的認識,從而打好學生的寫作基礎。

七、英語寫作也需要與“聽”“說”“讀”相結合

英語作為一門語言學科,它的學習離不開“聽”“說”“讀”“寫”,而對于寫作來說它同樣也離不開“聽”“說”“讀”這三個方面,不能單獨拿出一部分來進行學習,四者共同發揮作用才是有效的學習。通過“聽”“說”“讀”能促進對英語的語感和對于詞匯的積累,可能有的時候你并不能想起一個句子,但是你一開口,它就會被你想起來,這就是在長期的“說”中無意識的積累的成果。因此,通過結合“聽”“說”“讀”“寫”的緊密結合,發揮相互促進的作用,從而促進學生提高實際的英語應用能力。

八、結語

英語寫作能力的提升是一個循序漸進的過程,不能一蹴而就,不可能通過寫好一篇文章,掌握一種句式或者表達方式就能夠提高英語水平,需要長期的堅持,不斷積累經驗。同時也可以培養自己良好的寫作習慣,好的習慣會使我們受益終生,這對英語寫作能力也是一種很好的訓練,相信通過長期的努力,英語寫作能力會有顯著的成效。

參考文獻:

[1] 黃 芳.優化教學策略,提升初中英語寫作教學的有效性[J].校園英語,2015(29).

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[3] 李文中.中國英語和中國式英語[J].外語教學與研究,1993(4).

[4] 李德煜等.從思維差異看中國學生英語寫作中的失誤[J].山東外語教學,2002(4).

(作者單位:江西省貴溪市第二中學 335400)

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