淺談如何做好班主任工作

羅茲海

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）30-0213-01

教育以培養人，教育人為目的，這不僅是一門科學，更是一門藝術。作為班級的管理者，領導者的班主任，在學生的成長過程中，扮演著多種角色，這就對班主任提出了更高的要求。除了要有應有的熱情和愛心，還必須講究方法。忌偏、慎激、善防，就是班主任應掌握的工作技巧，它將使班主任工作事半功倍。

1.轉變觀念，適應時代

現在是信息時代，學生都喜歡張揚個性，學習的面也廣，校內校外都有學習的機會，你說的話他不一定認同，他說的話也不一定是錯，所以作為21世紀的老師必須要及時轉變觀念、適應時代，不要老以自己的那一套來管理學生。做每件事都要：低一點、近一點、實一點、新一點。

2.為人師表，以身作則

少年兒童處在長身體長知識時期，他們都具有強烈的求知欲和模仿性，他們的思想意識，道德品質、行為習慣，很容易受到周圍人物、事情和環境各種因素的影響。教師的一言一行作為一種榜樣在學生人格中發揮著潛移默化的作用。

教師人格完美，對學生的心靈就有感召作用。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產生出來，任何人為的機關，無論設想得如何巧妙，都不能代替教育事業中教師人格的作用。確實如此，凡是成功的教師無不以人格之光燭照亮學生的心靈，潛移默化地影響著學生的人格?！墩撜Z.子路》中說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。故而，教師作為身負重任的社會一員，更應該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進。那我們作為教師的，豈不是更該如此嗎？！

3.敢于放手

班主任管理的最大效率是一個個活生生的人性的展開，如果班主任的水準越高，他班上的學生的個性就會越來越豐富地展開。要做到這一點，班主任要放棄“教育是一種控制”的觀念。在實際工作中，班主任要控制的方面很多，許多班主任滿腔熱情，事必躬親?？峙鲁鰜y子，用諸多的清規戒律規范學生，時刻充當著“管家或保姆”的角色。這種“管”對學生和班務管的過多過死，不利于學生個性的自由發展和身心的全面發展，容易造成學生依賴性強，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務，一天到晚疲憊不堪。

4.班主任應不斷提高自身的綜合素質，提高工作效率

“要想給學生一碗水，教師就需要有一桶水”這是一個在教育領域廣為流傳的說法。現在更有人說：“要想給學生一碗水，教師就必須是一池永不枯竭的泉水“。

4.1 班主任工作要謙虛。

常言說“金無足赤，人無完人“，再優秀的班主任在工作中也會出現失誤的。因此我們班主任必須要謙虛，既要大膽向中老年班主任及其他優秀班主任請教，誠心向他們學習；有要向學生請教，古人云”弟子不必不如師，師不必賢于弟子“。

4.2 班主任要有博古通今、廣泛閱讀的習慣。

班主任無論多忙，都不能忽略廣泛的閱讀。要閱讀有關的教育理論書籍和教育家的專著。

5.調動兩個積極性

一是：要調動班主任自身的積極性。班主任自身的積極性源發于對班主任工作的熱愛和高度的責任心。只有熱愛班主任工作，認識到了這項工作的重要才會全身心投入的去做好這項工作。這還要賴于班主任老師不斷地進行自身師德的修養。二是：要調動學生的積極性。班集體的主要成員是學生，作為現代化的學生，必須具有自治自理能力、組織管理能力、獨立生活能力和自我教育能力，以適應未來社會生活的需要。班級組織是社會組織的雛形，讓學生在班級群體生活中進行著社會角色的鍛煉是十分必要的，也是管理好班級的有效方法。

6.開好三個會

班主任必須主持或指導開好三個會，即班干部會、主題班會、學生家長會。

6.1 班干部會的主要內容通常有三個：

（1）組織干部學習，提高他們的理論水平。

（2）總結前段工作。

（3）商討下段工作。這里要突出班主任的指導作用。干部會的召開還必須要注意：一是要定期，二是要及時。

6.2 班會是一個班的全體會議。

側重解決學生思想實際、學習實際和生活實際中存在的各類問題。主題班會是其中一種形式。開好主題班會應注意：

（1）主題班會是針對班級中比較重大事件，或意義比較深刻的問題而舉辦的，它必須有主題。

（2）主題班會要去掉“清帳會”的老一套，應不斷創新，形式多樣。

（3）防止教師“一言堂”，要體驗學生是小主人的特色。

（4）主題班會要富有時代感。

6.3 定期召開家長會，是學校實施教書育人，全面提高學生素質的重要舉措。

（1）會議要有具體明確的目的。

（2）會議參加者要有廣泛的代表性。

（3）會前要有充分的準備。

（4）會中要有集思廣益的民主氣氛。會后要有暢通的信息交流通道。

總之，做好班主任工作，并非是一件容易的事，必須認真研究教育規律，與時俱進，全身心地投入，才能把工作做好，完成教書育人的宏偉目標。