新時代背景下高校大學生創業就業問題對策研究

摘 要 當今世界經濟一體化，對我國許多領域產生了深遠影響，迫切要求從業者不斷學習，以求適應新發展新趨勢，我們在學習專業知識技能的同時，還要廣泛了解和汲取前輩或國內外在創業就業方面經驗借鑒成功者的良性循環模式。才能與世界激流勇進 ，同社會共發展共繁榮。

關鍵詞 新時代 高校大學生 創業就業 對策

中圖分類號：F275 文獻標識碼：A

1大學生就業創業現狀及存在的問題

1.1大學生就業的整體環境

多年來，我國進行了重大的經濟體制改革，經濟結構發生了重大調整，隨著經濟的迅速發展，出現大量剩余勞動力，就業環境更加復雜，就業問題成了亟待解決的一大社會問題。而隨著高校的擴招，大學畢業生的人數逐年在增加，但社會能夠提供的就業崗位十分有限，大量的畢業生與逐漸減少的社會需求形成了一定的矛盾和鮮明的社會問題。

1.2新時期大學生就業創業存在的問題

（1）在大學生就業方面，大學生就業難除了社會本身的就業環境等因素外，當代一些大學生本身也存在一定的問題。如一些大學生在就業時不能從自身實際出發，一味追求高工資，不愿從基層做起，不能腳踏實地，從眾心理嚴重，眼高手低。而一些大學生對好不容易得來的就業機會卻不珍惜，怕苦怕累，承受挫折的能力較差，把 “跳槽”當作家常便飯，這樣無法積累任何有益的工作經驗，也沒有長遠的規劃與打算，造成了很多大學生在就業上磕磕絆絆，步履維艱。

（2）大學生在創業方面存在的問題。很多大學生基于就業壓力，紛紛選擇了自主創業，但在創業時，由于缺乏一定的社會經驗，對市場分析不足，盲目照搬照抄別人的經驗，很多創業項目都停留在紙上談兵。再加上很多大學生的創業沒有強大的經濟做后盾，資金運轉困難，也給大學生的創業之路帶來了一定的困難。而在創業遇到困難時，很多人缺乏心理承受能力，經不起失敗和市場風云變幻的錘煉，風險意識較差，最終導致創業的失敗。

2對大學生進行就業創業教育引導的意義和作用

對大學生進行就業創業教育引導是大學生思想政治教育的內容之一，是培養新型人才的重要舉措之一，有利于大學生綜合素質的提高和競爭力的加強；有利于促進和諧社會的建設；有利于促進大學生觀念的轉變。思路決定出路，觀念決定行動。成功學的創始人拿破倫·希爾博士曾說過：“世界上一切財富和一切成功都始于個人觀念的轉變。”當代大學生雖然身處高等教育大眾化時代，但很多人就業時“等、靠、要”的思想較重，主動性、危機感不足，限制了自身就業潛能的發揮。

3新時期大學生就業創業路徑

3.1加大政府政策支持

國家的創業機制建設與大學生創業密切相關，完善的大學生創業機制能夠為學生提供更加優越的創業環境。因此國家需要不斷優化大學生就業促進政策，嚴格落實政府宏觀調控的責任，通過政策傾斜的方式，為中小城市的發展吸引更多的外資以及投資商，為中小城市的經濟發展創造良好的環境，同時提供更多的就業機會。此外，國家立法部門要建立完善的就業法律體系，在現有的就業法律法規基礎之上，結合當前的社會形勢，不斷地完善法律建設，明確就業市場中就業者、企業等各方主體的權利義務，對暫時失業人員提供失業救濟、失業保險等有關的社會保障；充分發揮社會企業、城鎮社區等社會力量的社會保障作用，促進城鄉一體化發展，改變以往勞動力市場區域分割的不利局面，建立一個統一的勞動力市場體系，為廣大畢業生提供更加廣闊的擇業范圍。

3.2加強高校就業創業教育

高校的就業創業教育工作對于提升大學生的就業創業能力有著重要的意義，高等院校在實際的工作之中要能夠結合當前大學生的就業形勢、能力水平、就業心理等改革學校的就業創業教育模式，建立立體化的就業指導及評價體系，構建校院就業創業工作領導小組，重視高等院校就業指導服務機構建設，構筑一個現代化的信息網絡平臺，將當前階段創業就業市場的有關資料信息及時的上傳到該平臺之上，共享給全校的師生，讓所有在校的大學生能夠了解各行業的發展狀態、形勢，進而結合市場形勢確定未來就業創業的方向，制定職業規劃。

同時，各高等院校要充分發揮思想政治教育工作的作用，通過思政教育，幫助廣大大學生正確認識自身的優勢以及當前階段嚴峻的就業創業形勢，讓廣大學生在感受就業壓力的同時，能夠積極的調整自己的心態以及就業期望值，緩解畢業生臨近畢業時的緊張、焦慮、迷茫的程度，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確自身未來的發展方向，找準自己的定位，能夠以積極、正面的心理面對就業壓力，將就業壓力化為自身努力的動力。此外，學校要建立完善的職業輔導體系，讓廣大學生能夠結合當前階段自身的實際情況制定科學合理、具有一定可行性的職業規劃，盡可能地利用各種資源拓寬創業渠道，最終實現自身的人生價值。

最后，學校在各學科教育教學之中，要能夠重視學生就業創業能力的提升，尤其是要重視學生創新實踐能力的培養，只有切實提升學生自身的創業就業能力，學生才能夠更好地面對當前嚴峻的就業壓力。日常教學過程中，深化創業教育內涵，在日常的教育教學過程中要逐漸為學生滲透創業意識，培養學生的創業品質，同時要提升學生的專業技術能力以及創業能力，只有這樣學生才有可能創業成功。

4結語

總之，各高校做好大學生就業創業指導工作，是推進社會經濟發展的重要舉措。提高大學生的專業知識水平、綜合素質和就業創業技能，是各高校發展的目標和動力。

基金項目：河南省就業創業研究項目（課題名稱：新時代背景下高校大學生創業就業問題對策研究，課題編號 JYB2018542）部分研究成果。

作者簡介：何秀霞（1973—），女，河南濮陽人，碩士研究生，講師，研究方向：思想政治教育。

參考文獻

[1] 唐秋紅.當代大學生就業創業特點、現狀與路徑探析[J].高教學刊，2016（06）：72-73.