一位“老水手”的內心獨白

我之所以把自己稱為“老水手”，是因為我“到齡退休”已兩年多，是因為我近30年前就開始參加“教海探航”征文競賽活動，并獲兩個一等獎。時隔多年，我有機會再次參加第24屆“隆天杯·教海探航”征文競賽活動，又湊數得了個一等獎。作為“教海探航”的一位“老水手”，尤其是親歷多次活動，我真有些特殊的回憶、特別的感受……

1990年，我因稿而結識的忘年交——時任《江蘇教育》主編馬以釗先生打電話告訴我，首次頒獎活動打算定在東山實驗小學舉行，并問我能否幫忙拉點贊助，以補充活動經費之不足。那時，我剛從東山實小調到初創的吳縣教科室，開始從事專項研究工作。基于事由正當性及相關可行性，我當即表示愿意去試試。幾天后，本區域內3所老牌學校的校長都慷慨解囊，各提供了2000元。當我向馬主編報告并咨詢時，他連聲說：“夠啦！夠啦！謝謝小高！謝謝本大！”……

頒獎活動前夕我接到通知，回東山實小協助做會務準備工作。那時不像現在，很多事都可借助高科技設備處理，活動所需的大量道具全得靠純手工完成。等有些事做到差不多時，我又制作了臺卡，畫好了會標，還書寫并剪貼了活動主題橫幅。記得那天晚上，我們幾個人一直興奮地忙碌到了深夜11點多。第二天，頒獎活動如期舉行。雖然場地陳設非常簡陋，但來自全省各地的獲獎者及應邀與會的青年教師代表們無不興致盎然，全場氣氛十分熱烈。特別是當時省教委普教局局長周德藩的親臨、“母愛教育”的旗幟——斯霞的登場，以及李吉林等受人敬仰的前輩的到會，皆令活動倍增光彩。其效應轟動，不只東山小鎮，直越大江南北……

參加這樣的活動，不僅促使我整理、提煉、遞交了自己的教學心得，更激發了我甘愿投身“教海”、不息“探航”，與當初已聚集起的有志青年一道誓當優秀人民教師的意志和信念。

1995年，我服從組織決定，又于吳縣市教育局初教科科長崗位轉任位于城區的蘇苑實驗小學校長一職。從那開始到2016年退休的22個年頭里，我一如既往地鐘情于《江蘇教育》，陸續投稿于該刊，先后發表過10來篇文章，并參與過有關“獨家策劃”欄目。但受年齡限制，我沒資格再參加自第3屆起的歷屆“教海探航”征文競賽活動……

2012年，當得知這征文活動不再限制參賽者年齡時，已56歲的我一下來了興趣。盡管因得到“教海探航”征文競賽活動等一系列、全方位的潤澤與涵育，我已于2000年被評為江蘇省小學語文特級教師，并于2010年成為3位“蘇州市中小學教育名家”之一，但我并沒因此，或以“行將退休”為由而置身此項賽事之外。我很快選定專題，執筆投稿“應戰”。

有幸，我幾易其稿，近6000字的《語文課改“校本體系”之構建與演化》一文又得了一等獎。我深知，這是“教海探航”征文競賽組委會對我這位“老水手”的某種體認與關顧，也是我這位“老水手”對“教海探航”所析出的一種堪稱深沉、真摯的眷戀與遵從。

2012年11月1日下午，作為獲獎代表，我應邀趕到無錫江陰，并于當晚與71位一等獎獲得者參加了征文評選情況說明會及頒獎彩排活動。還被告知，時任江蘇省教育廳廳長沈健明天將為一等獎獲獎選手親自頒獎。

那現場上所見、所遇的一切，無不讓我感慨萬千……偌大的活動會場、氣派的頒獎舞臺、唯美的音響燈光，以及整個氛圍、效果幾乎可與我曾實地感知過的中央電視臺《同一首歌》一比高低。融于其中，我深切感受到，歷經24屆的“教海探航”征文競賽活動能積淀、迸發到如今這份上，確實太不容易、太不簡單了。而這“太不容易、太不簡單”，從事實上又來得那么順理成章、勢所必然。同時，與和我一起來到現場的吳中區木瀆實小的吳金根校長比，我又多了份別樣的感慨。還屬年輕的吳校長認識不少獲獎選手，他們不時地熱絡招呼、說這道那。而就在其旁的我，卻沒碰到幾個熟人。是呀，20多年倏然而去，時過不免境遷。當初與我一起獲獎的選手們，有的已因需轉崗，有的準備告老還鄉。至今還堅守教育一線，并仍能分享如此盛事的，確已寥寥無幾。好在“江山代有才人出”，看到眼前一批批、一群群年輕有為的獲獎者，我的別樣感慨化為無盡欣慰……

2014年，在江蘇小學界首次全面開評“正高級教師”時，我搭上了這“頭班車”。從剛涉足教壇時的“鄉村小學代課老師”，到依次走上江蘇省小學語文特級教師、蘇州市中小學教育名家、正高級教師平臺，回望這一個個腳印，我要說：我的從教一路上，少不了“教海探航”的能量激勵；我的一路從教中，離不開“教海探航”的智慧引領。

當初三十出頭，意氣風發；而今六十又三，退休在家。無論星斗如何移轉，“教海探航”——我這位“老水手”，自始“因你而變”，至終“愛你不變”；此情由衷，走筆燈下難掩……

高本大參加“教海探航”獲獎情況