我上了艘遠航的船

1992年，我帶著美好的夢想從北方畢業到江南工作，現今我正帶著崇高的理想在祖國的深圳特區投入一場新的教育革命中。若是沒有當初江蘇省“教海探航”的引路，確實不能成就今天我對教育的理解與作為。

十多年前，我寫過“教海探航之緣”，十年后再寫，那份熱烈的激情從不曾消退。今年是“探航”30周年，我陪伴了她20年的歲月，她記錄了我最美好的教育年華，那份濃濃的深意已經與我的教育情懷緊密相連了。

探 航

2000年我首次在“教海探航”中獲獎，一下子獲得了別人夢寐以求的獎項——二等獎，我還傻傻地不知道她的含金量，局長開玩笑地激勵我們：“三等獎做局長，二等獎做校長，一等獎做特級教師。”那次頒獎活動在南通海門舉行，會議十分隆重，市長接待我們，我們所受到的待遇超過歷屆嘉賓。因為認識了數學教育泰斗張興華，我知道了教育領域還有“特級教師”的稱號，教育者的課堂可以做到這樣的美妙，教育的研究可以做到這樣的神奇。我的啟蒙恩師是現在江蘇省首批“人民教育家培養工程”培養對象李偉平校長，他開玩笑地說：“我帶你上了一艘‘賊船’。”這艘船我愿意上，我在驕傲自己獲得榮耀的同時，預感到這艘船將載我尋找到遠方光明的燈塔。

我清晰地記得，那時《江蘇教育》主編許元新說：“項陽的文章啊，有東西！”這“東西”在他看來是寶藏，在很多人看來當時卻未見得有價值，我的稿子就是從垃圾桶里又被尋回來的。如今看來，那時能發現我潛能的伯樂少之又少，而能理解我前瞻思想的人更是稀有，恰以“教海探航”獨有的敏銳視覺發現了我，并在接下來的10年里呵護我一路成長，直到我成長為一名特級教師。

2003年，我的作文教學研究在“教海探航”競賽中獲得一等獎；2004年，我開始研究語文的讀寫結合，成果也獲得了二等獎。但是，當時因為涉及腦科學等我無法探知的領域，之后的研究我停滯不前，我發現自己遇到了成長的“高原期”。2005年，我開始去攻讀碩士學位以開拓自己思考的寬度與深度，碩士學習期間的研究文章讓我在2008年再次獲得一等獎。也就是從那一年開始，我走上了感恩回報“教海探航”的道路。

領 航

是“教海探航”的存在讓我們相信教育的科研力量是多么重要；是“教海探航”的存在，讓我們相信教師的職業多么偉大；是“教海探航”的存在，讓我們相信自己的出現是多么的珍貴！

在一次頒獎活動，我起草了小品《“教海探航”的故事》，幾個“老水手”帶著感動、感謝，分別飾演阿教、阿海、阿探、阿航的角色。落幕后的激情久久不散，我們能為這培養我們的平臺回饋什么？如何傳播探航文化？如何讓年輕教師盡快加入我們的行列，在教海中探索？我與當時一些“老水手”開始策劃一份禮物送給“教海探航”。

2008年的春季，在美麗的連云港，我與來自江南、江北不同城市的十大“水手”精心設計了一場培訓年輕教師的活動。我們幫助年輕教師設計研究主題，提出論文修改建議，我們為這次活動起名“教海引航”，她就像那些教師登上“教海探航”的領獎臺階梯。這場以民間之意發起的活動得到江蘇教育報刊社領導的高度重視與認可，活動的積極反響讓他們意識到，這就是“教海探航”衍生品牌。于是，次年這項活動被正式授名“教海領航”。

漸漸地，我成為一顆“璀璨的星”，即使在大海上我也開始自己發光，大家說我是“教海探航”的幸運兒、開心果、小太陽，那個可以升起航行旗帶大家行走江湖的人物。于是，每年那場聚會成了我勇敢綻放的加油站，是我苦巴巴盼望的“教育大年”，但在2012年我卻告別了江蘇這艘溫暖的、安全的、甜蜜的“船”。

項陽參加“教海探航”獲獎情況

遠 航

江蘇大地造就了我，“教海探航”培育了我，不知是什么在冥冥中指引我如此意外地做了堅定的抉擇，我選擇南下來到深圳特區。為了傳播江蘇文化，為了中國基礎教育變革，為了教育國際化的探索，我選擇了遠行，也是對無邊“教海”的一次“遠航”吧！《江蘇教育》現任主編張俊平說我是蘇派中的一位代表，這次是使者出行，將構架起內地與特區的教育橋梁。當我淚別龍城，不舍中多了一絲額外的使命，我將不是孤單上路，我的背后依然有“教海探航”的精神支撐。

6年深圳教育界的打拼，我的教育創新遠沒有像這座城市的創新那樣順利進行，也遭受過質疑與不理解，困難重重。2014年，我成立了中國第一個以特級教師為成員的工作室；2015年,我代表深圳市參加了第二批廣東省“百千萬人才培養工程”名校長培養對象的選拔，以第一名的成績成為深圳中小學唯一的入圍校長，并擔任班長。

我在學校啟動教師培訓的靈感均來自當年“教海探航”給我的啟發。因為一份牽掛，終于在2016年12月，我和江蘇一些在“探航”中成長起來的特級教師圓了“遠航”夢，江蘇教育報刊總社與廣東教育雜志社聯手開展了“教海遠航”活動，最早邀我“上船”的張興華老師也作為嘉賓來深圳見證，廣東省教育廳領導、兩個報刊社的社領導也到會祝賀，我為“教海探航”輸出了另一個衍生品牌。

深圳這座開放包容的城市也給了我機遇與成長，我開始涉獵跨領域、跨界別、跨年段研究。2017年，我開創了中國第一個公益共享學校——丑小鴨魔法學校，惠及幼兒園中小學50多萬人；2018年，我成為深圳市福田區第一位正高級職稱的小學校長，將多年的辦學智慧和自己的理想教育放在一座新園子中。我在新校園的菩提樹下證悟：我相信自己，我相信未來的美好，我相信未知科學的力量，我相信教育就是喚醒心靈寶藏的過程！是“教海探航”種子發芽，給了我如今的教育魔法秘籍。

當初民間發起“教海領航”活動的“水手”均成為特級教師，這場“領航”中的故事人物也實至名歸。而“遠航”的主角有的踏上援疆之路，有的開啟了全球的直播，“遠航”的故事人物已經在用意念與世界相連。2018年，讓我再次擁抱“教海探航”，我想讓全世界都知道你！