幼兒園安全事故的原因分析及對策研究

邵雯倩

一、安全事故發(fā)生的原因

1.人的不安全行為

幼兒園中人數(shù)最多的是幼兒，其次是教職工。不論是幼兒注意力不集中、觀察不仔細(xì)、喜歡嬉戲打鬧，還是教師照顧疏忽，都很容易出現(xiàn)安全事故。

2.物的不安全狀態(tài)

幼兒園硬件不達(dá)標(biāo)，比如幼兒園建筑、裝修選用的材料不安全或者含有害物質(zhì)等都容易出現(xiàn)安全事故。另外，隨著物品使用年限的增加，為節(jié)省維修、換新的費(fèi)用，出現(xiàn)超年限、維修不及時(shí)、不恰當(dāng)?shù)任锏牟话踩珷顟B(tài)。

3.環(huán)境的不安全因素

受季節(jié)的影響，春季和夏季氣溫適宜細(xì)菌傳播，是傳染病高發(fā)時(shí)期，同時(shí)幼兒的飯菜、飲水難以降溫等也容易引發(fā)幼兒園安全事故。

4.管理缺陷

幼兒園分為私立幼兒園和公立幼兒園，公立幼兒園又分為教育行政部門舉辦的幼兒園、機(jī)關(guān)舉辦的幼兒園、部隊(duì)舉辦的幼兒園等。辦園體制的不同，造成各類幼兒園的管理方式不同，管理者的水平參差不齊，這些幼兒園受教育局監(jiān)督而不是受比較專業(yè)的教育局直屬管理，難免存在管理缺陷和監(jiān)督不力。

二、濟(jì)南小太陽幼兒園燙傷事故發(fā)生的原因

1.幼兒、教師不應(yīng)該進(jìn)入開水間

根據(jù)澎湃新聞對濟(jì)南小太陽幼兒園燙傷事故的報(bào)道，該幼兒園的褚園長看了監(jiān)控，說被燙傷幼兒在操場上不太聽話，因此涉事教師將該幼兒直接拖到開水房里導(dǎo)致其被燙傷。面對一個(gè)調(diào)皮的幼兒，教師要運(yùn)用智慧，而不是將幼兒拖進(jìn)開水間。

2.開水間布局不合理

從新聞報(bào)道中可以看出，開水間的設(shè)計(jì)不合理，其設(shè)計(jì)應(yīng)該先考慮安全，這個(gè)安全包括打水工作人員的安全，也包括可能誤入開水間的孩子的安全。空間的狹小和設(shè)計(jì)的不合理又大大增加了安全事故發(fā)生的可能性。

3.開水間的環(huán)境不適宜

開水間是幼兒園接開水、晾開水的地方，那么裝開水的容器應(yīng)該有利于晾開水；為了衛(wèi)生和安全，裝開水的容器應(yīng)該有蓋子，而蓋子也應(yīng)該有利于晾開水；開水間應(yīng)該比較通風(fēng)或者有排風(fēng)設(shè)施，及時(shí)將熱氣排出。但是，上述這些小太陽幼兒園的開水間都不具備，無疑開水是比較難以晾涼的，這又增加了安全事故發(fā)生的可能性。

4.安全制度和管理的不到位

涉事教師將幼兒拖進(jìn)開水間，而接開水應(yīng)該是保育員的工作，一名教師可以直接將幼兒拖進(jìn)開水間，說明使用開水間的制度不完善或者沒有得到落實(shí)，如何使用開水間的職責(zé)也不明確，管理層監(jiān)督、管理不到位。

三、減少安全事故的對策研究

1.用制度減少人的不安全行為

幼兒園管理層應(yīng)該狠抓安全問題，監(jiān)督安全制度有沒有得到嚴(yán)格、完全地落實(shí)。這樣經(jīng)常出現(xiàn)在幼兒園的幼兒、家長、教師等都可以減少不安全行為。

2.從改善硬件和軟件兩方面減少物的不安全狀態(tài)和環(huán)境的不安全因素

教育主管部門應(yīng)該對轄區(qū)的幼兒園以及其他托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查，幼兒園及其他托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)該對自身進(jìn)行自檢，看看是否存在安全漏洞。有一些幼兒園可能確實(shí)存在資金問題不能改善幼兒園硬件，那么教育主管部門和幼兒園可以從軟件著手，對安全問題進(jìn)行小范圍地整改，并定時(shí)檢查，減少安全問題；完善幼兒園安全制度，嚴(yán)格確定準(zhǔn)入人員和準(zhǔn)入時(shí)間，避免一切無關(guān)人員進(jìn)入。

3.嚴(yán)格、全面制訂安全制度，減少管理缺陷

幼兒園的管理層要對安全制度進(jìn)行反復(fù)斟酌，增強(qiáng)安全制度的可行性，讓制度可以貫徹、落實(shí)。教育主管部門要對安全制度進(jìn)行審核，尋找安全制度出現(xiàn)的漏洞，幫助幼兒園完善和落實(shí)安全制度。

此外，針對幼兒園辦園體制的不同，應(yīng)該以區(qū)域?yàn)閱挝贿M(jìn)行統(tǒng)一管理或者多方管理者統(tǒng)一管理要求，避免出現(xiàn)監(jiān)督、管理的盲區(qū)。

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