
話說有這樣一種人,他們成績優異,名列前茅;他們學富五車,博古通今;他們琴棋書畫,樣樣精通……他們就是傳說中的“別人家的孩子”。我們班有個人,完美地把“傳說”變成了現實,他就是小A同學。
小A同學何許人也?他是我們班的中隊長、大隊長、英語課代表,班級的大事小事都有他的身影,大家需要幫助時,他總會及時出現,連及時雨宋江都要甘拜下風。確認過能力,他是超“牛”的人。
繁忙的班級事務并沒有影響到他的學習,他還是門門優秀,科科拔尖。他對詩詞非常精通,隨手拈來,毫不費力;他對數學的理解很是透徹,嚴謹的邏輯思維已經滲透到了日常的生活中;他對英語的學習又非常重視,流利的口語讓我們望塵莫及;他對歷史的掌握也極為扎實,張口一個典故就能帶大家穿越到古代……每次考試成績,他都名列前茅。確認過成績,他是超“?!钡娜?。
最讓我驚訝的是小A同學的藝術水平。上次音樂考試,大家都拿出最擅長的曲目參賽,一時間,各種優美的曲子“百花齊放”。但當小A同學按響琴鍵時,所有的“花兒”都黯然失色了。小A同學彈奏的曲子不僅難度極高,還如行云流水般順暢,重音和跳音配合得天衣無縫。他還用三十二分音符來豐富曲調的復雜性,猶如在華麗的錦緞上繡了幾朵五彩的花,比普通進行曲的快速枯燥更能扣動人的心弦。高潮部分的大和弦更是氣勢磅礴,好像萬馬奔騰,整齊劃一,快而不亂,強而不噪,讓整首曲子更高一層,真是“翩若驚鴻,宛如游龍”。確認過才華,他是超“牛”的人。
而此時的小A同學完全沉浸在音樂中,他的身體隨著樂曲的節奏輕輕搖擺。他修長的手指在琴鍵上飛速地移動,讓黑白琴鍵散發出迷人的魔力。好一首磅礴華麗的樂章!就這,小A同學還謙虛:“你們如果多加練習,肯定彈得比我好?!贝_認過人品,他是超“?!钡娜?。
小A同學這個“別人家的孩子”,真的是完美地集能力、成績、才華、人品于一體,這樣的“牛人”,值得我們學習!