時間啊，你是鬼嗎？

測一測：你是一個有“時間概念”的人嗎？

Q1：每年的歷生肖，搞得清楚嗎？

Q2：下課鈴響的時候，你內心是？

Q3：隔著時差和朋友說話，你一般怎么開頭的？

Q4：當你說『還要5分鐘』的時候，意思是？

Q5：面對季節更替，你多半是？

Q6：家人朋友的生日，是不是心中有數？

Q7：早上鬧鈴一般長什么樣？

Q8：你聽到『今天是什么日子？』的反應一般是？

Q9：『西方第二次工業革命期間，中國發生了啥大事』這種橫向比較會不會？

Q10：你對『時間飛逝』這種說法的態度是？

測試結果：

選前者>5個，屬于時間黑洞，時間都去哪兒了，基本沒有什么時間概念；選后者>5個，屬于人形沙漏，身體里住著一個鬧鐘，非常有時間概念；選前者=后者（5個），屬于“積極廢人”間歇性躊躇滿志，持續性混吃等死，時間概念看心情。

你會進行“時間管理”嗎？

如果你對小學數學課還留有一點印象，那你可能還記得“華羅庚統籌法”那章節講了什么，那可能也是很多人第一次接觸到“時間管理”的概念——假設等開水燒開需要15分鐘時間，洗茶壺要1分鐘，洗茶杯2分鐘，拿茶葉1分鐘，洗水壺1分鐘，求怎樣安排流程，才能最快地喝上熱茶？

對于“時間黑洞”來說，連時間概念都沒有，就更談不上對時間進行管理了，一般他們會一步一步地來，先洗水壺1分鐘，再洗茶壺1分鐘，洗茶杯2分鐘，拿茶葉1分鐘，燒水15分鐘，花掉20分鐘：

“人形沙漏”有著強烈的時間概念意識，這類人往往能對自己的時間進行清晰明確的安排，他們會將洗茶壺、洗茶杯、拿茶葉這三項活動在等水燒開的15分鐘內完成，這樣，只需要16（15+1）分鐘就可以喝上熱茶。

至于“積極廢人”，他們有時候會有一定的時間管理意識，但也經常管不住，心情好的時候可能只花16分鐘，心情糟的時候，可能……連杯子都摔了吧。

學會管理自己的時間

我們每個人每天都有24小時，1440分鐘，86400秒，不論你是貧窮還是富貴，在這一點上，大家都是平等的。

有的同學為了擠出時間學習，可以過得爭分奪秒：在上學/放學途中看書復習，一個認真又刻苦的“好學生”形象冉冉升起；為了趕作業，只吃一只手能抓住的食物，只為同時另一只手能騰出來寫字；蹲在廁所里背單詞，冒的是得痔瘡的風險；游戲人物復活時趕緊寫兩筆作業，只為了……（等等，你作業都沒寫完還敢打游戲？！），把24小時最大化地安排滿，用來學習。可當你努力得把自己都快感動得熱淚盈眶的時候，你的成績卻依舊不見起色，甚至與別人在學習上的“貧富差距”越拉越大。

醒醒吧，學習拼的不是努力，而是時間管理。想要在對的時間做對的事情，實現效率最大化，不妨試試以下三步：

A.確保自己一直在做最重要的事情。

如果你今天計劃做五張試卷，語文、英語、數學、物理、化學各一張。那么，請先做你覺得最需要提高的那門科目。即使你做完一張之后，突然天花板掉下來砸到腦袋，到醫院住了一天院，那么你做的這一張試卷對你的分數提高仍然是極有幫助的。

B.學會放棄那看起來很有價值，但是超過自己能力范圍的事。

一道難度極高的題目，總讓人忍不住想去挑戰一下。如果你在做完試卷前面的題目之后，還有充足的時間去解決最后一道難題，這樣的難題當然值得去挑戰，因為它會給你加分。但是，如果你前面的題目做起來都很困難，那么，挑戰這樣的難題，不僅不會有結果，還會讓你減分——因為你沒有更多的時間去做那些你本來可以拿分的題目。我們要保證自己的學習效率，就要多做和自己水平相適應的題目，既有成就感又能提高自己的解題能力。

C.學會根據不同內容的學習特點安排時間，確定什么時間做題、什么時間背書。

面對那些需要大量閱讀、理解、背誦的東西，就要安排時間比較長、精力比較充沛、不容易受到干擾的時間段來做；那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時間用來做什么呢？用來做題。因為做題的時候需要動筆演算，可以強迫你集中注意力，即使周圍環境比較吵鬧，即使你精力不太好，仍然可以達到練習的效果。