楊繼剛
(中鐵三局集團有限公司運輸工程分公司,山西晉中030600)
隨著我國經濟建設的不斷發展,企業面對的競爭變得日趨激烈,為了提高企業的競爭實力,最有效的途徑就是加強對企業青年人才的培養,青年員工代表著企業的發展,代表著企業的實力,企業競爭歸根到底是人才資源的競爭。為了有效促進企業青年員工的成長成才,企業要打造一個能夠激發青年員工積極進取、奮發向上和勇于創新的平臺,保證青年員工擁有施展才華的機會。
為了進一步了解企業青年員工人才隊伍的現狀,相關研究工作者通過對某市W企業進行了深入調查,調查結果顯示,截止到2017年,此企業所擁有的40歲到50歲之間的員工占據53%、51歲以上的員工占有量為35%,而青年員工僅僅占有全體員工中的12%,如表1所示,由此可見,此企業單位擁有的人才呈現出“橄欖型”結構,不利于企業的創新和企業的進一步發展。技能人才隊伍中青年員工高級工作人員所占比例為22%,中級工作人員中青年員工占有率為14%,初級工作人員中青年員工僅占8%,如表2所示。在對人才隊伍學歷進行調查時發現本科及以上學歷,青年員工占據44%,??茖W歷中青年員工所占比例為12%,高中及以下學歷,青年員工所占比例為28%,如表3所示。

表1 W企業人才年齡分布表

表2 W企業技能等級分布表

表3 W企業人才學歷表
從以上數據中分析可以得出,企業人才年齡結構和企業員工擁有職稱以及員工學歷水平分布不均,并且企業的管理層中極度缺少青年人才,這種情況的出現不利于企業的發展,因此,企業在進行人才培養時要加大對青年員工的培養力度,才能使企業得到創新發展[1]。
當今企業青年人才隊伍中,大多數成員為90后,對于當代的90后來說,其自身具有良好的積極性,并且有非常充沛的精力,上進心也較強,最重要的是敢于接受新知識,能夠大膽創新,對待自己的工作有著與其他年齡段的員工不同的想法,但是企業青年員工在成長過程中沒有充分發揮青年員工的自身優勢,沒有提供發揮才能的幫助,缺少對青年員工培養成才的綜合體系,導致青年員工對自身的職業規劃不合理,沒有給企業帶來足夠的幫助[2]。
當今企業在對青年員工進行培養成才時,大多數都是采用“老人帶新人”的方式,但是隨著企業業務的日趨繁忙且員工流動性較強,導致青年員工與老職工一起工作學習的時間大大縮短;另一方面,由于受到老員工工作思路的影響,青年員工在工作中一味地按照其他員工的經驗進行工作,久而久之產生了思想依賴心理,導致企業青年員工在獨立工作時,一旦遭遇到技術問題,無法通過自身的能力去解決,嚴重束縛了青年員工創新思維的正常運用,阻礙了企業的發展。
由于企業對青年人才的重視度不高,在人才的培養以及人才的任用方面都存在著許多缺陷,企業在對人才進行培養時,由于缺少相應的培養意識,沒有給青年員工提供充足的發展空間和發展平臺,導致企業青年員工只能隨著工作內容自由發展[3]。
為進一步提高企業青年員工的綜合素養,企業要定期開展培訓工作,拓展青年員工的知識面,也可通過校企合作的方式創新對青年員工的培訓方式,深化培訓改革,充分結合青年員工的自身特點對其進行培訓,不斷完善企業青年員工人才隊伍。細化對青年員工的幫扶,針對不同的青年員工,制定不同的幫扶方案,進行一對一式的輔導。其次在對青年員工幫扶和培養時,要實施跨部門學習,學習不同部門的工作流程,全方位培養青年員工,使其明確自身感興趣的工作,還要幫助青年員工拓寬視野,并且要積極引導青年員工多參加企業發展方向以及戰略方案的制定工作,為企業培養一批“精英型”的青年人才員工隊伍。
企業在對青年員工進行培訓時,要積極拓展培訓方式,根據不同層次的青年員工制定不同的青年員工培訓方案,做到培訓時具有針對性和精準化,通過視頻教學等其他方式對青年員工開展培訓,同時還要多角度地培養青年員工,企業在對青年員工進行培訓時,不能單一地對相關部門工作內容進行培訓,要根據企業的實際劃分,實際情況進行培訓,培訓講師也可以根據企業實際進行創新精神的培養,引導青年員工提升自我修養,企業同時可以鼓勵青年員工出差學習,并且學成而歸時要分享自身學習心得體會,以此形成全員學習、共同進步的良好趨勢,從而為企業的發展提供更好的建議,促進企業的發展。
為有效培養企業青年員工成長成才,企業要為青年員工提供良好的發展平臺和空間,針對不同專業的員工,并且結合青年員工的自身特點,企業要對其分配不同的工作任務,對于企業的青年員工而言,此群體更加重視的就是其個人發展機會的獲取與提供,由于青年員工本身具有一定的工作熱情,青年員工一旦得到了發展機會,就會激發員工的工作主動性和自主創新能力,青年員工得到了自身發展的良好平臺,獲得了更大的工作自由發揮空間,就會不斷地為企業帶來意想不到的效益。
綜上所述,企業的快速發展離不開青年員工人才隊伍的建設,企業甚至國家更要加強對青年群體的培育工作,并且在對青年進行培養時,要進行多方位輔導幫助,提升青年員工素養。以培訓為依托,多角度培養人才、為青年員工創建良好的發展平臺,而國家進行青年培育時,以青年群體角度為參考制定長遠培育計劃,貼近青年成長,加強對當代青年的引導工作,多方面培養青年群體,使得青年得到全方位綜合發展,以此促進青年成長成才。