大學籃球文化對高校籃球教學改革的影響

賓恩明

桂林電子科技大學信息科技學院 廣西桂林 541004

1.前言

籃球作為高校大學生主要的一項體育運動，深入大學生的青睞，籃球運動需要運動員具備良好的體力與耐力，尤其是保持身體的協調性。籃球運動已經以一種文化的方式存在校園當中，為此，教師在進行籃球教學中，應注重籃球文化的灌輸。

2.大學籃球文化概述及現狀

籃球是學生生活中常見的一種體育運動，并且屬于對抗式體育運動，具有很高的觀賞價值與趣味價值。近年來，我國不斷推行教育改革，即便在體育運動教學中，也要進行全方位的改革，不僅注重學生籃球技能的提高，同時還要注重學生體育精神的培養，為此，籃球文化受到了越來越多人的重視，根據相關調查資料顯示，目前我國具有深厚籃球文化的學校并不多，而具有濃厚籃球運動的高校，在學生籃球運動的積極性上明顯優于其他學校。籃球文化的形成為籃球運動教學改革打下了良好的基礎，目前，籃球文化已經作為高校體育運動文化重要的一部分，促進籃球教學走向多元化。籃球文化在體育賽事、媒體等各方方面的影響下，滲入到大學生心中，讓更多的大學生了解籃球運動，參與到籃球運動當中，將籃球文化與校園文化融合為一體。

雖然我國部分高校已經形成籃球文化，籃球文化的形成是大學生與教師共同努力的成功，籃球文化形成的過程需要時間的積累以及師生們的不懈努力，不斷的進行籃球文化的研究，最終才能夠成功的將籃球文化成為籃球運動物質文化傳播的主要媒介。近年來，籃球文化在各大校園中得到了宣傳，但是，對于籃球教學方面，依然十分缺乏專業的教師，教學比賽制度、籃球比賽戰術等，均存在顯著的問題，高校籃球教學改革工作在此環境下受到了嚴重的阻礙。為此，籃球文化的依然需要師生們的積極參與，需要大力推廣。

3.籃球文化對教學改革工作的影響

3.1 使籃球教學得到了重視

在籃球文化的影響下，高校籃球教學形式更加多樣化，更加注重娛樂性和創新性，使籃球教學從技術教學向終身體育、打破陳規、打破陳規轉變。學習的瓶頸只有籃球技術和規則。傳統的籃球教學方法和教學方法缺乏活力和靈活性，只是盲目模仿動作，學生對籃球課缺乏更深入的理解。通過將籃球文化滲透到籃球教學中，豐富了籃球運動的競技精神、團結合作等體育內涵，提高了學生的個人素質和精神世界，有利于提高身體素質和技術效果。培訓。另外，相對輕松愉快的教學環境可以提高學習籃球文化的積極性，增強探索籃球文化的愿望，樹立傳承籃球文化的意識和責任。

3.2 有利于提高學生的素質

籃球運動能夠提高學生的素質，表現在身體素質與心理素質上，籃球運動能夠有效提高學生的身體素質，主要體現在以下幾個方面，首先，能夠調節神經系統，長時間進行籃球運動，能夠有效提高人體的肌肉力量，柔韌性也會相繼得到提高。其次，能夠鍛煉人體的協調性，進行籃球運動，不僅僅是身體在運動，同時，大腦也在運動，在籃球運動中，學生需要思考如何應對一個球，尤其是對于運動要求比較嚴格的學生，在運動中還需要思考，這樣一來，對小腦與神經中樞系統均得到良好的鍛煉。學生進行籃球運動之后，身體會出大量的汗，人體內的毒素會隨著汗液排出，提高了人體的免疫力。隨著籃球運動的普及，很多學生加入了籃球運動員行列，活動時間為20～30分鐘，達到排汗、屈腰、伸關節的目的，使身體放松的心情充滿了對生活的向往。在體育教學中，學生通過籃球可以減輕學習疲勞，因為長時間的緊張學習后，學生的學習效率降低，最終導致心理焦慮。籃球運動的可調節運動可以減輕學習疲勞，有助于青少年的成長和機能的提高。籃球運動適合學生活動時間為40～50分鐘，符合體育教學時間。通過適當的鍛煉，可以培養學生的自信心和勇氣。良好的心理素質，如決斷，等等。

3.3 有利于培養學生的團隊精神

籃球不僅是一種體育鍛煉手段，更是一種具有娛樂性和集體性的競技運動。在籃球比賽中，每個運動員都必須相互協調配合，運用傳切結合、突擊分布結合等攻防戰術來完成比賽。集體精神是每個人在競爭中必須具備的個體素質。此外，籃球文化對集體精神的潛移默化影響可以增強學生的社會認同感和團隊意識，對學生的學習和工作具有不可估量的現實意義。此外，校園籃球文化的建設更有利于學生競爭精神的培養，籃球的魅力在于特殊區域與空間位置的聯合攻防。它的基本目的是通過籃球規則的手段相互制約，反映籃球的競爭力，對運動員的競爭精神提出更高的要求，這是一個人的進步必要的動力。教學目標與籃球文化高度一致。這種競爭精神將增強和激發學生學習理論知識、運動技能和技能的愿望，提高整體教學質量。

4.籃球文化影響下教學改革策略

4.1 加強籃球文化的滲透

高校籃球文化對高校籃球教學的改革和發展有著至關重要的影響。不斷加強籃球文化的宣傳和滲透，充分發揮籃球文化的作用。實現理論知識教學與運動技能教學的有機結合，立足籃球文化的內涵，適應學生喜歡的情況，開展專項籃球訓練。通過籃球文化的巧妙滲透，可以培養學生的籃球運動素養，加深學生對籃球的理解，從而幫助學生形成正確的競爭意識，通過參與籃球運動提高學生的身心素質。教師應善于運用籃球文化來鼓勵學生進步，比如在理解學生最喜愛的明星的基礎上，告訴學生明星的故事，運用明星的體育精神來激發學生的斗志，讓學生更好地交流，提高比賽競爭力。

4.2 加強資金投入

高校籃球教學在改革過程中,已經認識到大學籃球文化的重要性,因此要將該文化長期的保留在校園內,針對這一點出發,就應該在籃球文化建設方面,投入大量的資金,穩固籃球文化的載體。積極有效的開展籃球運動,可以很好的傳播大學籃球文化。因此高校在發展過程中,要增加資金的投入,在學校一些醒目的位置,張貼一些海報和標語,例如在學校操場周圍張貼“挑戰地心引力,引爆籃球魅力!”,或者在學校籃球場、室內籃球場等張貼“逢投必進,精彩我秀,校園籃球,魅力無限”,“我運動我快樂我鍛煉我提高”等,這樣就營造出了很好的籃球文化氛圍,在此基礎上,針對學校的籃球基礎設施,也要進行大力修建。

4.3 完善籃球教學工作

在許多高校籃球教學中，受高校籃球文化的影響，籃球教學方興未艾，但基本上是個人技能和全面協作的教學。籃球規則教學缺乏系統性、針對性，導致學生在技戰術形成后對裁判員、裁判員的認識不足。如果裁判和罰球都不盡如人意，就有個人意見，但他們不了解實際的籃球規則，那么就會對以后的比賽舉行產生一定的影響，容易產生摩擦和矛盾。針對這種情況，應加強籃球規則的教學，使學生具有統一的籃球規則，保證籃球比賽的順利進行。在過去，高校籃球教學開始重視籃球的基礎教學，但在教學中，很多學生不了解籃球，或者只在電視上看，卻沒有體驗到籃球的樂趣。因此，當練習雙手籃球、單手運球和投籃時，他們感到無聊和無趣。它針對這一領域的學習興趣，要求教師在籃球教學改革中，必須改革教學內容，使其更加豐富。例如，在完成基礎教學后，教師可以用籃球組織學生做一些活動。這些活動豐富了籃球教學活動，提高了籃球教學質量，同時也使學生在學習中得到樂趣，豐富了他們的學習生活。

5.結束語

在籃球文化的影響下，高校籃球運動教學改革工作得到了良好的促進，大學生對籃球運動有更深的認識，在校園中學生通過業余時間參與到籃球運動當中，組建社團，能夠集思廣益，高校籃球文化可謂是十分非富多彩，為此，高校籃球教學應積極引入籃球文化，進行教學改革，使高校籃球教學工作得到質的改變，符合當代大學生的需要。