“互聯網+”背景下大學生創業現狀分析與對策

那薇

摘 要：目前，在“大眾創業，萬眾創新”的推動下，我國鼓起了一陣大學生選擇創業的浪潮。為幫助這部分群體成立自己的事業，各種各樣的優待措施也一項接一項地發布，包括融資、稅收、創業指導等等。然而，高校生創業并不是一個簡單的體系，它十分復雜，對創業者有著非常高的要求，比如履歷、學問以及捕捉各項信息、抓住商業機會、果斷作出決定等方面的能力。尤其是在“互聯網+”背景下，大學生如何將互聯網與傳統產業相融合，依然存在很多難題，比如更多地以“開點擺攤”的模式存在。于是，怎樣激勵大學生在“互聯網+”背景下創業成了一個有待解決的問題。因此，欲促進大學生創業，應首先明晰當前大學生的創業現狀。

關鍵詞：互聯網+；創業；大學生

一、“互聯網+”背景下大學生創業現狀

（一）傾向于創業者少，觀望者多。大學畢業生選擇自主創業引起了我國各界人士的重視，這是從清華大學創辦第一屆創業規劃比賽興起的。隨后，自主創業這股浪潮便開始在我國范圍內快速發展起來。最近幾年來，我國各級政府部門和各大高等學府為鼓勵畢業生選擇創業，都相繼為其出臺了各種各樣的優待措施，這大大提高了畢業生自主創業的熱忱。然而，名副其實地進入自主創業大軍的大學生數量卻在一年一年的變少，實際上真正選擇創業的學生只占少數，比重很低。高校生的創業進程十分遲緩，他們依舊把進入國企、外企以及考取公務員當成自己的理想工作。

（二）創業成功率低。高校生們參加過形形色色的創業規劃比賽，但這其中很大一部分是涉及到高新技術的，這些在現實生活中能實用的屈指可數。等到大學生們結束學業走向社會后，便會發現單純地憑借一己之力開創個人事業，則會發現自己欠缺的太多，如人力、物力、財力等等。因此，那些不需要太雄厚的資金且沒有太高的風險又容易上手的傳統行業，如餐飲、零售這類小型且易于接受的行業，受到了越來越多的大學生的青睞。這樣一來既能夠節省支出，也能夠豐富自己的閱歷。社會各界人士十分看好高校生們自主創業，我國政府部門也發布了各項優待措施，來鼓勵大學生走上創業之路。然而就目前的情形來看，走上創業之路的高校生還只占少數，成功率自然不必說，能享受到成功的果實的寥寥可數，絕大多數的大學生們都未如愿以償。

（三）創業過程風險重重。絕大多數的高校生并沒有透徹了解市場，也沒有做出可靠的剖析，使得正式創業前擬定的實施計劃不符合實際的狀況，大大降低了計劃的可行性。市場大環境隨時都會發生變化，如果單純依靠創業之初的那股激情去實施計劃，會很難應對環境的驟變，一旦發生這樣的情況，很多創業者便會摒棄計劃使自己的創業之路半途而廢。也有很多大學生存在著經濟方面的顧慮，他們擔憂創業未成，會使得自己甚至整個家庭承擔起十分繁重的經濟負擔，除此之外，創業未果也會導致創業者多多少少產生一些心理方面的壓力。這也將很有可能對他們日后的生活和工作產生一定的影響。大學生尤為如此，畢竟他們還未真正地走向社會，還未真正的領略社會的酸甜苦辣。因此，當這部分群體創業失敗時，他們的心理負擔相對于其他群體來說便會更沉重，相對來說恢復心態的速度就會變慢很多。

二、促進大學生創業的對策

當今社會的經濟飛速發展，高校生的創業模式與方法正在不斷地被革新和創造著。“互聯網+”時代的來臨為今天的大學生帶來了亙古未有的創業機會，帶領著越來越多的大學生選擇了創新創業的道路。然而，大學生創業現狀不盡如人意，基于此，大學生創業者應當明晰互聯網創業的精髓，增強自身的內在競爭力。“互聯網+”也就是將當前傳統的產業生產和發展的各個方面與當今互聯網的優勢相結合，這樣一來可以使得線上和線下達成互補和協調，給使用者帶來更好以及更個性的體驗。選擇創業的大學生不能把“互聯網+”和“+互聯網”二者的概念相混淆，要清楚地知道自己的工作目標以及目標群體，要明晰互聯網創業的精髓所在，要意識到不是全部涉及到互聯網的項目都可以稱之為“互聯網+”。另外，創業者們還要準確地分析出自己選擇創業的優勢和劣勢，懂得揚長避短，學會利用身邊的各項資源，增強自身的競爭力，以提高創業的成功率。除了要做好以上幾個方面，高校創業者也要能夠踏踏實實，不驕不躁，不斷汲取知識來提升和充實自己，在生活中不斷學習，在學習中更好地創業。除此之外，從各級政府和高校的角度出發，政府和高校應該切實增強對這部分創業群體的支持和引導力度，如開設與創業相關的課程、開辦創業交流會等，以便能更好地有效地促進大學生創業。

三、總結

在“互聯網+”時代背景下，大學生自主創業的重要性不斷顯現，必須引起高度重視，引導他們正確認識創業，結合自身各方面情況進行創業，獲取更多的機會，順利就業，充分展現自身多方面價值。在大學生創業方面，高校要站在客觀的角度，運用發展的眼光，引導創業學生全方位正確認識自己，準確把握創業方向。優化創業資源，多角度提高大學生創業綜合素質等。以此，確保大學生順利創業，不斷促進社會不同行業、領域全面發展，不斷加快我國和諧社會建設步伐。

參考文獻：

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