“削冬瓜”與壞習慣

?朱國華

1

“寶貝，我說一句話，看你能不能聽懂。”8歲的兒子洗完澡，我拿睡衣給他，說道。

“什么話？”

“一個正確的動作，重復一千次，就成了好習慣；一個錯誤的動作，重復一千次，就成了壞習慣。”我停了幾秒鐘，再問他，“有沒有聽懂？”

兒子說：“聽懂了。”“什么意思？”兒子不語。

我轉身去拿吹風機：“給你講個故事。”

我一邊給他吹頭發，一邊講：“有個小伙子，初中畢業后沒考上高中。家長就說，讀不了書，就去學門手藝吧。于是，送他去學理發。理發師傅指著一堆冬瓜說‘你先拿冬瓜練練手’。小伙子很聽話，按師傅的指令認真給冬瓜削皮，一天削一個。每次削完后，都把刀插在冬瓜里。”

兒子開始笑。

我繼續講：“就這樣練習了大半年，師傅說‘你練得差不多了，今天正式上崗吧’……”

兒子低著頭讓我吹頭發，笑得小肩膀歡顫不已。

我憋不住，跟他一起笑：“你已經猜到故事結尾了，是不是？”兒子還在笑，回我一個“嗯”。“那你說說看，結果怎樣？”

我這么一問，他笑得更加東倒西歪，斷斷續續地說：“他給客人理發，理完了……一插……哈哈哈……”

我說：“幸好師傅及時制止了他的行為，否則……”

我放好吹風機，坐他床上：“這個小伙子哪個動作是錯誤的？想一想，你有沒有什么錯誤的動作？”

兒子這下知道“上當”了，但很認真地聽我列舉他的諸多不是。

我列舉完，接著說：“我在想象一個畫面。你大學畢業了，又在國外讀完了研究生，回國找工作。面試官說‘請你自我介紹一下吧’，于是你慷慨激昂、滔滔不絕。面試官心想，啊呀，這個年輕人真不錯，既有學歷，又有工作經驗。可是就在面試官打下小勾勾，決定聘用你時，你張嘴打了個大噴嚏，順手撩起袖子就揩。面試官面面相覷，數秒后，主考官發話‘個人衛生都搞不好，何以勝任工作？您請回吧’。”

兒子看著我學他揩鼻涕的動作，又笑開了花。

2

次日晨起，天氣轉涼，兒子的鼻炎又犯了，剛走出房間，就噴嚏不斷，鼻孔冒泡。看見他習慣性地抬起手臂，就要揩鼻涕，我大吼一聲：“冬瓜！”他吃了一驚，頓住舉在鼻下的手臂，不解地望向我。我比起剪刀手，在空中做了使勁一插的動作。他恍然大悟，趕忙放下手臂，“嘿嘿”笑著，走向紙巾盒。

自那以后，對于他個人衛生方面的壞習慣，我無需嘮叨，只說個“冬瓜”或比個剪刀手，兒子就立馬會意，樂呵呵地自察自糾。

一周后，他竟然從學校捧回一張“自律小明星”的獎狀，向家人狠狠炫耀了一番。不僅如此，他還向班主任自薦，承擔生活委員一職，并在班里繪聲繪色地分享了“削冬瓜”的故事，一板一眼地制訂了六個“紀律小衛士”，協助他一起糾正同學們學習、生活中的壞習慣。

你瞧，他放學剛回家，書包都來不及放，就跟他太爺爺、太奶奶嘚瑟開了。“太爺爺、太奶奶，今天我可威風了。”兩位老人不動聲色，配合表演：“哦，怎么個威風法？”

“王小東總是亂扔紙屑，破壞班級衛生，今天被我抓住了……”兒子故意停下，雙手交叉疊在胸前，沖二老抬抬下巴，示意他們接臺詞。

“喲，被抓了。”太奶奶會意，迅速接道。

他繼續匯報：“王小東亂扔紙屑，我沒有批評他，只是跟他說了一個詞，他就被嚇住了，向我保證今后再也不犯了。”他放下雙手，故作神秘地湊到太爺爺跟前，問：“知道我說的是什么詞嗎？”太爺爺未語先笑，抬手做剪刀狀，揮向一旁太奶奶的頭頂，太奶奶默契接棒，大喊：“冬瓜！”話落，三人笑作一團。