科幻文學作品《北京折疊》中的現實主義探析

■高樹明

鄭州工商學院

《北京折疊》看似一部科幻小說，卻能帶給人一種貼近生活的感覺，小說向我們展示的未來科技發達的北京城，通過替人向第一空間送信的“老刀”的所見所聞，向我們展示了三種不同空間的面貌、不同的生活方式等內容。整本書篇幅不長，但情節設定及描寫十分恰當，作者巧妙的融入科技元素，采用反烏托邦的寫作手法，內容包含著現實映射，透露出對現實社會問題的思考，是一篇優秀的科幻小說。

一、科幻文學作品《北京折疊》的內容概述

《北京折疊》不同于其他科幻小說的鴻篇巨制，僅僅以兩萬字的篇幅，將故事融入其中，言簡意賅地向我們展現了未來某日的北京以及人們的生活狀態。在這篇小說中，北京被巧妙地劃分為三個空間，主人公老刀生活在第三空間，處在社會的底層，在第三空間里生活著5000萬人，他們在每48小時中，只能生活工作8小時，其余時間只能躺在膠囊里處在深深睡眠的狀態中，他們大多數人只能從事垃圾工的工作。學生秦天所生活的空間是第二空間，屬于社會的中層白領階級，第二空間內生活著2500萬人，在每48小時中，他們只能生活工作16小時，剩余的時間只能睡眠度過。第一空間大多生活著社會的頂層人物，其中多是政要高官和商界精英，生活著500萬人，他們占據每48小時里完整的一個晝夜。

主人公老刀是一名垃圾工，生活于第三空間，在第三空間中早飯要100元，而老刀一月工資一萬元，他迫切希望能送養女糖糖上每月15000元的幼兒園，因為那里可以讓糖糖學到音樂和跳舞。為了這筆數目不小的學費，老刀決定鋌而走險，替生活在第二空間的研究生秦天送表白信，給生活在第一空間的富家女依言。完成送信任務后，老刀順利返回了第三空間，拿到了送信報酬，但是在地面折疊時傷了腿，身心俱疲的老刀，一想到糖糖“學會唱歌跳舞，成為一個淑女”的樣子時，便倍感幸福和欣慰。

小說通過第三空間的“老刀”為賺取女兒“糖糖”幼兒園學費，替秦天向依言送信為敘事主線，以老刀在三個空間的所見所聞所想，對三個空間加以科幻的描述，簡練的敘事風格、精準的場景營造，向讀者描述了未來社會的一種設想，突出了三種空間的反差，體現了作者對未來社會的深刻反思，透露出作者對科技和人性的不信任感，傳遞了作者對未來社會的深層思考。

二、《北京折疊》中的人物寫實塑造

小說主人公老刀在折疊的北京城市里，是一個毫不起眼如同微塵般的小人物，生活和現實的困境并沒有將他折磨地失去理想喪失夢想，喪失奮斗的動力，他和現實中無數小人物一樣，都有一個簡單的理想，并為此而奮斗。他代表的是有責任有擔當的父親，他代表的是在基層勤勤懇懇工作的勞動者，他代表的是心存良知和善念的小人物。

老刀對養女糖糖無私質樸的愛，讓讀者感受到了一位父親的苦心。他為籌得養女糖糖的學費，甘愿冒險替人送信。每當他想到糖糖聽見音樂，小臉放光，扭動身子手舞足蹈的樣子，他就毫無抵抗，在他心中無論付出什么代價，他都想把養女糖糖送進去一個能教音樂跳舞的幼兒園。能讓孩子在歌聲和舞蹈中快樂成長，是老刀最大的心愿，為此他拼命工作，以籌得女兒的學費。這段故事情節，流露出的是一位父親對女兒深沉的愛，老刀的形象更是代表了現實生活中無數父親。

老刀不僅僅是一位愛女兒的父親，也是一位富有同情心的長者。老刀在第二空間和秦天見面，秦天臨走時交給老刀五萬元，作為老刀送信的定金，剩下的錢等信送到時再付。老刀看他還是學生，便問他是不是攢了很久，假如生活拮據，可以少付一點。秦天說自己在金融公司打工，一個月十萬塊，送信的費用也就兩個月工資。老刀從底層走出來，知道生活的艱辛與不易，所以他便同情秦天，希望能減輕他的壓力。老刀信守和老葛之間的約定，將老葛托付給他的要帶給老葛父母。為人誠信，是立身之本，老刀淳樸善良、誠實守信，是多少中國人的縮影。

由于出身的原因，老刀會時常感到自卑。在他去第二空間的時候，老刀內心中并不嫌棄自己的工作，但是他害怕被人嫌棄。在秦天寢室洗澡時，來自第三空間的他從來沒有在這么大的廁所洗過澡，他想多洗一會兒，將自己身上的氣味好好清洗一下，但是他又害怕把浴池弄臟，不敢用力搓。他把自己的衣服洗了又洗，順帶把廁所盆里放的衣服也給洗了，在他心中，生意是生意，他不愿意欠人人情。看到這段情景，令人想到是現實生活中的農民工，因害怕把公交、地鐵的座椅弄臟，而不敢就坐。老刀正是現實生活中，萬千淳樸善良的農民工的縮影。因為那份單純的善良和小小的自卑，他們任勞任怨地做著最累最臟最辛苦的工作，卻不愿給他人帶來一絲麻煩，也不會向生活過多的索取。

老刀一位在底層艱辛奮斗的垃圾工，生活的艱辛并沒有把他壓倒，現實的殘酷也沒有讓他心灰意冷，而是讓他更加努力的在城市中生存。在現實生活中，隨處可見諸如清潔工、外賣小哥等社會底層小人物，他們往往為了生存而活著，心存善良，不懈努力地去改變自己的生存現狀，如同一只辛勤的蜜蜂。

三、《北京折疊》中折射出的社會現實問題

(一)入園難

小說中“老刀”的女兒糖糖就讀幼兒園時進行了這樣一段細致地描述：“老刀去幼兒園咨詢的時候，著實被嚇到了。稍微好一點的幼兒園招生前兩天，就有家長帶著鋪蓋卷在幼兒園門口排隊，兩個家長輪著，一個吃喝拉撒，另一個坐在幼兒園門口等。就這么等上四十多個小時，還不一定能排進去。前面的名額早用錢買斷了，只有最后剩下的寥寥幾個名額分給苦熬排隊的爹媽。這只是一般不錯的幼兒園，更好一點的連排隊都不行，從一開始就是錢買機會。”這段描寫向我們揭露了幼兒園入學難這一社會教育弊端，反映了現實社會中存在的教育不公平現象，教育資源分配不均，有錢的家長直接就可以拿錢來買斷名額，而普通家庭要想享用更好的教育資源就只能苦苦排隊，還不一定能排到名額。

現實中，父母承擔著巨大的家庭經濟壓力，為了支付孩子從小到大的高額教育費用，心中有著難以言說的苦楚，面對重點中小學的校門，常常無奈。作者對糖糖上幼兒園的描述，表現了作者對當下教育問題的思考，從一個普通人的角度表達了對廣大父母的同情。

(二)科技取代人工

文中對于科技的描寫比比皆是，作者運用科幻的手法向讀者展現了未來科技高度發達的北京城。“直到走到園門邊上，他才發現有兩個小機器人左右逡巡。”“兩個小機器人悄無聲息擋在他面前，扣住他的小腿。”“然后異常同步地向最近的房子駛去，平穩迅速，保持平肩。”文中這幾句對未來的科技安保手段進行了描寫，同時也隱含了小機器人取代保安這一職業。城外那幾公里的廠區中沒幾個人工作人員，農場也一樣。規模巨大大農場有著幾千畝耕地地，全部機械化耕種，用不了幾個農民。老葛對老刀的這段話，向我們揭示了機器取代人工這一發展潮流。現實生活中在快遞行業出現的快遞分揀機器人，它們在地面上有序“穿梭”，將一件件包裹運送到指定位置，完成分揀，采用相機+二維碼精確定位，紅外、超聲波避障，具有急停按鈕和碰撞海綿，讀碼準確率在99.99%以上，讀碼速度少于1秒，沒電了還能像掃地機器人一樣自動充電，最多1.5小時充滿，可連續工作8小時，每小時處理包裹可達2萬單，減少日常倉內作業人員70%。快遞分揀機器人出現提高了勞動生產率，降低工作出錯率的同時，取代了大部分快遞分揀員的工作。書中提到的是農場里的機器和安保巡邏的機器巡邏員，都在向讀著暗示未來社會中許多工作都可能會被機器人取代，在科技時代，人類的生活將會發生巨變。科技的進步改變了固有的生產方式，進而引發社會分工改變，機器取代人工，是科技發展和社會進步的表現。文中對機器取代人工的描寫，傳遞出作者的悲觀和對科技的不信任感，表達了作者對未來社會的擔憂。

在折疊的北京世界里，科技的迅猛發展將人類的勞動價值一步步壓縮。建造這個折疊城市的是人類，而被拋棄的也是那些建造者，這不得不說是一種悲哀。在科技高速發展的現實社會中，如何解決就業問題仍然是值得人們思考的問題。就像書中白發老人所言：“就業的事，就是頂天的事。”

四、結語

本文從科幻文學的現實主義角度出發，主要從三大部分進行闡述。首先，為《北京折疊》內容概述；其次，以主人公老刀為主，結合書中主要情節，分析小說中寫實的人物塑造；最后，點出小說中矛盾突出的社會問題，本部分中主要分析了入園難、科技取代人工兩個問題，一步步揭開小說披著科幻色彩的外衣，向讀者揭露書中的現實問題。科幻透過現實，通過解讀《北京折疊》這部小說，為廣大讀者更好的理解這部小說提供方向，讓讀者在科幻世界里暢想的同時，也不得不思考現實問題。