大學生創新創業信息資源配置與利用研究

■霸麗娜 李永攀／黑龍江財經學院

大學生創新創業目前是一個熱門的領域，新時代的年輕人們越來越不局限于已有的工作環境和人生道路，他們希望能夠通過自己的努力和勇氣開創自己的天地。因此，隨著越來越多的大學生熱衷創業，在大學生信息資源配置與利用方面的研究便成為了一個重要模塊。它不僅有助于我們了解到現在大學生擁有的創新創業資源以及他們的利用現狀，而且也能夠更多地了解他們需要幫助的地方，從而加以改善，能更好對他們進行指導和幫助。

一、大學生創新創業信息資源配置分析

（一）傳統課堂教學

目前大學生創新創業信息資源里一部分的內容是在傳統課堂上由老師傳授。由于老師們往往有著更多的人生經驗和專業知識，因此在課堂上，老師可以很大程度地幫助學生們了解專業方面的內容。同時也正因為此，有很多有意向創業的大學生愿意去聽這些前輩們的指點，并通過從他們那里了解的知識，去為自己以后的創新創業之路進行鋪墊。

（二）講座、報告會、分享會等

有一些名人或者專家的講座往往能帶給大學生一些從課堂上學不到的知識，因為這些專家們往往在這個領域已經有了很多年的經驗，甚至有很多人都是已經在該領域成名多年、有著優秀名聲的。因此他們往往可以教給大學生們很多從實踐中積累的經驗，從而讓大學生們獲得一些相關的技巧，避免以后創業中很多不必要的麻煩。

（三）實習、見習等方式

對于大學生而言，一個很重要的獲得創新創業信息資源的途徑就是到大公司里面去實習或者見習——去了解專業領域里面的公司是如何運作的，同時也結交一些朋友，他們也會告訴你很多你原來根本接觸不到的專業知識和實踐經驗。而大學生通過觀摩、體驗相關工作，可以在這個過程中可以學到很多東西，也了解很多信息。

（四）互聯網資源

現在這個社會，很多時候大學生的工作、生活都離不開一樣東西——互聯網。在互聯網上，大學生們可以了解很多，他們可以通過一些課程學習知識，同時也可以在互聯網上收集到海量的資源，這些資源對于他們的創新創業之旅是非常重要的，不僅僅是幫助他們開闊了眼界，也是幫助他們了解了很多他們原本在學校學不到的知識，互聯網對于大學生來講，是一個絕對不能忽略的資源。

（五）文獻資料

當然，除了現代科技帶來的信息資源以外，還有我們不能忽視的來自紙質文獻、書籍的資源。大學生們在圖書館里可以接觸到海量的知識，其中有很多對于他們創新創業來講都是非常有用。一次成功的創新創業絕對離不開知識的積累和運用。而其中很重要的基礎部分，就是知識的積累。很多時候大學生們需要多多地積累自己的基礎知識，同時也了解很多其他領域的知識，成為一個全面掌握知識的人，因此才能塑造自己全面的思維和格局。

二、大學生創新創業信息資源的利用現狀

（一）優秀的地方

大學生們在利用資源的時候，很多時候他們可以充分地利用到資源并從中獲得很多。尤其是那些可以充分地運用互聯網資源以及圖書館資源的人，在這樣的學習和利用中，不斷加強自己的知識積累，同時又積極參與到一些講座里，便可以受益良多。

（二）不足

有的時候由于資金缺乏等原因，大學生們往往不能獲得全面的資源，這個時候資源的有效性就不能充分的得以展現。而更多的時候，由于貪圖安逸的生活，很多大學生不能充分地努力學習、工作，從而使很多優秀資源沒能得以利用，也是很可惜的一點。

三、思考：發揚優勢，彌補不足

在大學生的創新創業信息資源配置方面，人們應當發揚優勢、彌補不足。尤其是大學生們應當充分利用那些已有資源，發揮自己的主觀能動性，這樣子才能最大限度地幫到自己。同時，學校方面可以出臺一些相關政策，盡可能地幫助大學生獲得更多的資源，同時又不至于使得大學生付出很多金錢。

四、結語

對于大學生而言，創新創業信息的資源配置無疑是重要的，只不過在這樣的情況下，有的時候大學生們卻不能完全地、有效地對資源加以利用，這無疑是十分可惜的。其中最主要的原因還是他們有的時候并沒有了解到所有的渠道，或者是他們并沒有能力去獲取資源。這個時候不僅需要大學生自己努力獲得資源并利用，也需要學校為之創造更好的環境。這樣大家共同努力，便可以營造一個良好的創新創業的氛圍，更好地讓大學生進行創新創業。