論高校考勤的必要性、現(xiàn)狀及其對策

■王培培／廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、高校考勤實施的必要性

完善的考勤制度不僅有利于輔導(dǎo)員及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、生活、以及人身安全狀況，而且有利于學(xué)校及時了解教師的教學(xué)狀況。基于此，有必要對目前高校的考勤現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)對策。

二、高校考勤的現(xiàn)狀分析

教育部于《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中明確規(guī)定：“學(xué)生不能按時參加教育教學(xué)計劃規(guī)定的活動，應(yīng)當(dāng)事先請假并獲得批準(zhǔn)、未經(jīng)批準(zhǔn)而缺席者，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的給予紀(jì)律處分；未經(jīng)請假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動的，應(yīng)予退學(xué)。”因此，各高校以該規(guī)定為參照，均相應(yīng)制定了適合各校的課堂考勤制度。有些高校考勤制度異常嚴(yán)格，但實際上卻很松散。針對考勤所面臨的困難，筆者將從以下幾個方面對大學(xué)生缺勤的原因進(jìn)行分析。

（一）大學(xué)生自身所造成的缺勤問題

1、客觀原因

（1）腳扭傷、發(fā)燒、生病住院等。對此類問題，輔導(dǎo)員準(zhǔn)假時，應(yīng)核實真假。（2）部分大學(xué)生心理、思想、人格不成熟。

2、主觀原因

（1）缺乏遠(yuǎn)大理想與正確的價值觀。理想是行動的燈塔，而理想的匱乏使人喪失斗志。樹立遠(yuǎn)大理想有助于大學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)掘個人潛力。錯誤的價值觀將影響學(xué)生的行為，如虛假請假、沉溺網(wǎng)絡(luò)、迷失愛情；又如部分大學(xué)生持“知識無用論”，功利力太強(qiáng)，認(rèn)為只要拿到文憑就等于完成了學(xué)業(yè)，欠缺應(yīng)有的專業(yè)學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）考勤與未來職業(yè)相沖突。大學(xué)生在校除了獲取專業(yè)知識、提高思想道德、完善人格外，畢業(yè)時面臨的一個直接問題就是就業(yè)。部分大學(xué)生在結(jié)合自身興趣確立職業(yè)方向后，對不符合自己興趣的課程持否定態(tài)度，他們把更多的時間放在符合自身興趣的專業(yè)課上。

（二）教師因素

部分教師授課照本宣科，感情淡漠，缺乏應(yīng)有的激情，無法激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；或認(rèn)為學(xué)生來不來上課是學(xué)生的事，對學(xué)生持放任態(tài)度；或認(rèn)為考勤應(yīng)由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，任課老師只負(fù)責(zé)上課；教學(xué)內(nèi)容不考慮學(xué)生現(xiàn)有接受程度；認(rèn)為考勤麻煩，耽誤授課。

（三）學(xué)委考勤不力

學(xué)委在工作中認(rèn)為考勤會得罪人，擔(dān)心別人的“不良”評價，未意識到考勤工作在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)方面的意義；不知道如何應(yīng)對班級大面積缺勤所帶來的工作壓力。

（四）輔導(dǎo)員未及時教育缺勤生

輔導(dǎo)員未意識到考勤的重要性，認(rèn)為大學(xué)生學(xué)習(xí)主要靠自己，外界干預(yù)無意義；以日常事務(wù)過多為由，無暇考勤；認(rèn)為考勤靠考勤管理辦法，懶于對缺勤生進(jìn)行引導(dǎo)、教育。

（五）考勤制度不合理

部分高校考勤制度過嚴(yán)，如學(xué)生在一個學(xué)期內(nèi)只要存在曠課行為，便取消該生所有評優(yōu)評先的權(quán)利，這導(dǎo)致部分大學(xué)生無法認(rèn)同這種考勤制度。

三、高校考勤的對策

（一）加強(qiáng)高校的軟件設(shè)施建設(shè)

（1）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)與課堂考勤。照本宣科、枯燥乏味的教學(xué)方式是導(dǎo)致部分學(xué)生曠課的直接原因，因此提升教師的教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù)尤為重要；加強(qiáng)教師課堂考勤，讓學(xué)生的課堂考勤狀況納入到學(xué)生的“平時成績”中去，這樣即體現(xiàn)了學(xué)生期末成績的公平性，同時使上課出勤率得到有力的保障。（2）制定完善的考勤管理辦法。制度為一個組織正常運(yùn)行提供了有力保障。除按學(xué)生手冊規(guī)定，給予缺勤生以相應(yīng)的批評教育與紀(jì)律處分外，考勤管理辦法還應(yīng)與學(xué)生的評優(yōu)評先結(jié)合起來。

（二）充分發(fā)揮學(xué)委、輔導(dǎo)員以及家長在考勤中的作用

1、學(xué)委

輔導(dǎo)員應(yīng)指導(dǎo)學(xué)委如何正確考勤，以及如何面對考勤所帶來的心理壓力，同時使他們理解考勤的實際效用與長遠(yuǎn)意義；定期召開學(xué)委會議，以了解各班考勤情況。

2、輔導(dǎo)員

（1）宣傳考勤管理辦法。輔導(dǎo)員在新生入學(xué)時，應(yīng)事先告知其考勤管理辦法。（2）做好曠課學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。了解、關(guān)注曠課生曠課背后的原因，及時給予引導(dǎo)。（3）多與學(xué)生交流。深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活之中，融合師生關(guān)系，以增進(jìn)對學(xué)生的了解。（4）做好學(xué)生的思想、心理、人格教育。重視德育建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生利人、誠信等品質(zhì)建設(shè)，擯除自私等不良人格；提倡求真務(wù)實的學(xué)習(xí)心態(tài)，杜絕浮躁、急功近利的學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)興趣，指導(dǎo)學(xué)生處理好專業(yè)學(xué)習(xí)與考證、參加社團(tuán)活動、兼職等方面的關(guān)系；引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)大學(xué)生的自我管理能力。

3、家長

家長作為孩子的法定監(jiān)護(hù)人，是協(xié)助輔導(dǎo)員了解學(xué)生的重要渠道。在必要情況下，與家長溝通，是做好學(xué)生教育的一種方式。

（三）加強(qiáng)高校的硬件設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置

硬件設(shè)施包含了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、娛樂休閑環(huán)境、建筑建設(shè)等；具體而言，它包括上課的教室、自習(xí)室、圖書館、食堂、體育館、以及校內(nèi)的自然環(huán)境。研究表明，硬件設(shè)施良好的高校可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

（四）以人為本，以服務(wù)學(xué)生為中心

鼓勵學(xué)生報考第二學(xué)位，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，以緩解部分大學(xué)生因?qū)λ鶎W(xué)專業(yè)不感興趣而造成的心理壓力。