大專院校思想政治教育新途徑分析

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人才是促進(jìn)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的重要力量，而大專院校是我國(guó)培養(yǎng)專業(yè)型人才的重要場(chǎng)所，在我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展中占據(jù)著較高地位。在進(jìn)行大專院校教育過(guò)程中，思想政治教育是提高學(xué)生思想素質(zhì)和政治素養(yǎng)的重要途徑，對(duì)大專學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有著至關(guān)重要的影響作用。但是就實(shí)際情況來(lái)看，我國(guó)大專院校思想政治教育依舊存在一些問題，比如思想政治教育方法較為落后、社會(huì)風(fēng)氣的不良影響較嚴(yán)重等等，這些都直接影響到大專院校思想政治教育的工作效果，不利于大專院校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

一、大專院校思想政治教育的現(xiàn)狀

(一)思想政治教育方法較為落后

雖然大專院校逐漸提高了對(duì)思想政治教育工作的重視性，其教育資源的投入也逐漸提高，但是整個(gè)教育過(guò)程依舊存在問題，尤其是教育方法過(guò)于落后，未能根據(jù)時(shí)代發(fā)展對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，極大影響了大專院校思想政治教育的整體效果。由于大專院校思想政治教育具有一定的專業(yè)性及實(shí)踐性，教師需要將思想教育與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，以此保證學(xué)生能夠深刻理解教師所傳授的內(nèi)容。但是大部分教師都比較注重理論知識(shí)的講解，對(duì)實(shí)踐方面缺乏重視性，導(dǎo)致大專院校思想政治教育的效果普遍較低[1]。

(二)社會(huì)風(fēng)氣的不良影響較嚴(yán)重

由于學(xué)生處于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要時(shí)期，其大部分時(shí)間都集中在學(xué)校和家庭，對(duì)社會(huì)中的各種新鮮事物都保持著較大的興趣，很容易被社會(huì)環(huán)境所影響。在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的改革發(fā)展背景下，社會(huì)中出現(xiàn)諸多不良思想，比如享樂主義、拜金主義等等，一旦學(xué)生過(guò)早接觸到這些思想，勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展造成較大的負(fù)面影響。同時(shí)，由于學(xué)生的社會(huì)經(jīng)歷比較有限，在面對(duì)某些社會(huì)事件的時(shí)候，很難做出正確分析和判斷，進(jìn)而出現(xiàn)盲目跟從的現(xiàn)象，甚至有些學(xué)生做出一些違背道德和法律的事情，給大專院校思想政治教育帶來(lái)更大挑戰(zhàn)。

二、大專院校思想政治教育的新途徑

(一)創(chuàng)新思想政治教育方法

為提升大專院校思想政治教育水平，使學(xué)生能夠處于更好的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)環(huán)境中，應(yīng)積極創(chuàng)新思想政治教育方法，整個(gè)過(guò)程要嚴(yán)格堅(jiān)持“以人為本”的工作原則，使大專院校思想政治教育更具有合理性及有效性。首先，在創(chuàng)新思想政治教育的時(shí)候，需要做到對(duì)理論與學(xué)生實(shí)際情況的結(jié)合，找出大專院校思想政治教育中存在的問題，將學(xué)生的文化思想、道德思想和政治思想聯(lián)系起來(lái)，使思想政治教育的方法更符合學(xué)生的特點(diǎn)及要求，使大專院校思想政治教育能夠更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，有效保證大專院校思想政治教育的整體質(zhì)量[2]。其次，為促進(jìn)大專院校思想政治教育的進(jìn)步和發(fā)展，要準(zhǔn)確把握新時(shí)代發(fā)展因素，將其與大專院校思想政治教育方法結(jié)合起來(lái)，既要重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，也要提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為大專院校思想政治教育的順利開展提供更好的新途徑。

(二)建立信息化教育平臺(tái)

就目前來(lái)看，有些大專院校對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的重視性較低，即使建立了相應(yīng)的網(wǎng)站，也都是以應(yīng)付上級(jí)檢查為目的，未能充分發(fā)揮其應(yīng)有作用，更無(wú)法借助網(wǎng)站進(jìn)行思想政治教育工作，對(duì)大專院校思想政治教育的發(fā)展造成一定影響。面對(duì)這種情況，教師要積極加強(qiáng)信息化教育平臺(tái)的建設(shè)，通過(guò)微信、微博等方式與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，便于及時(shí)掌握學(xué)生的思想狀況，為思想政治教育工作提供有利依據(jù)。由于大專院校思想政治教育具有一定的特殊性，很難充分了解學(xué)生所面臨的思想困惑，這就需要合理運(yùn)用信息化教育平臺(tái)，使學(xué)生能夠以各種形式說(shuō)出自身的思想問題。比如利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展真心話大冒險(xiǎn)等娛樂活動(dòng)，使學(xué)生能夠以更好的方式向教師訴說(shuō)問題，以此消除學(xué)生的心理障礙，使師生之間形成良好的溝通環(huán)境，有效促進(jìn)思想政治教育工作的順利開展。

(三)完善教育體制

根據(jù)現(xiàn)狀來(lái)看，大專院校思想政治教育的效果過(guò)低，在一定程度上與教育體制的改革存在直接聯(lián)系，這就需要積極完善教育體制，為大專院校思想政治教育工作的順利開展提供有利基礎(chǔ)。首先，在大專院校招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大的情況下，大專院校的教育模式及管理模式依舊停滯不前，這就給大專院校思想政治工作帶來(lái)較多難題，需要根據(jù)大專院校的發(fā)展情況對(duì)傳統(tǒng)的教育模式及管理模式進(jìn)行改變，使其能夠更好的適應(yīng)大專院校教育事業(yè)的發(fā)展，使大專院系思想政治教育工作得以順利開展。就教育模式方面來(lái)說(shuō)，隨著大專院校招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大，學(xué)校和教師要提高對(duì)教育質(zhì)量的投入，避免精力分散影響到大專院校的教育質(zhì)量。就管理模式方面來(lái)說(shuō)，要加強(qiáng)管理隊(duì)伍的建設(shè)，提高教育管理力度，減少各種因素對(duì)大專院校思想政治教育的不利影響。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，為提高大專院校思想政治教育的工作水平，應(yīng)深入了解大專院校思想政治教育的現(xiàn)狀，積極創(chuàng)新思想政治教育方法、建立信息化教育平臺(tái)、完善教育體制，通過(guò)各種方法和途徑促進(jìn)大專院校思想政治教育的發(fā)展，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)環(huán)境。