高校大學生考研幫扶對策研究

馬 媛

目前考研學生越來越多，考研的結果直接影響以后的發展。考研幫扶是非常必要的，目前可以進行考研幫扶的主要是兩種：高校授課老師、以往考取研究生的師兄師姐；考研培訓組織的人員。授課老師、以往考取研究生的師兄師姐多為對報考學校、報考專業及備考方面的建議和指導，這些人員不了解考研大學的特點和規律，對考研整體過程沒有把握、對考研需求缺乏專門地研究和分析，在對考研學生進行幫扶過程中會有很強的個人想法和經驗導向。這種個人想法和經驗導向的指導不具有普遍性和科學性，不能做到有針對性的指導和幫扶。考研培訓組織的人員，缺乏對考研群體、考研資訊的深入分析，對考研大學生各個階段的技能培養和心理輔導并不到位，服務形式、手段較單一，服務內容只局限于考研各科知識的講解、強化等方面，無法滿足廣大考研學生的需求。

本文將考研時間段分為“起步階段”“強化沖刺階段”“復試調劑階段”，制定出每個時間段對學生的技能培養和心理輔導，提出針對性的幫扶對策。

一、起步階段

此階段為導向階段，對學生考研的整體方向做一個規劃。對于學生來說，需要搜集研考資訊，確定研考目標，全面了解所報專業的信息；購買公共課和專業課備考資料。另外，第一輪復習，重在基礎復習，需要作出全面詳細的復習計劃，踏踏實實把書看一遍，不放過邊邊角角。由于不同學校的專業課考試內容不同，第一輪專業課復習要緊跟所報院校的專業課方向。

對于學校，在此階段需要引導學生樹立良好考研動機。通過分析可以看出各高校學生考研動機的總體傾向是健康、積極向上的，但是也有一部分學生的考研動機存在偏差，甚至模糊不清。對于這一情況，可以適當地開展相關的講座或報告，或者開展團體輔導，針對個別群體進行心理輔導，端正其考研態度，使這些學生在考研的道路上少走彎路或不走彎路。除此之外，研考目標的確定與考研結果高度相關。北京、上海這些城市的競爭力逐年增加，淘汰率也是非常高的，而且如果本校的幾個學生同時選擇同一個學校，同一個專業，競爭就進一步增加。所以，研考目標的選擇要慎重，要考慮自身前六學期總平均學分績點和專業排名，本科期間的平均績點在很大程度上會對考研的結果起著關鍵性的作用。適當召開新老生交流會、往屆學生考研去向分享對學生研考目標的確定有很大的幫助。

二、強化沖刺階段

對于學生，強化復習，重在歸納總結、查漏補缺，通過專項突破彌補“短板”。9月份關注最新招生簡章、考研大綱，及時完善備考計劃。沖刺復習，重在真題，理清脈絡、進行題型歸納。模考訓練，按照考試時間的安排進行模考，臨考前保持考試做題狀態。調整心態，熟悉考點環

境。在此階段，學生需要調整心態情緒，盡量保持緊張有序，平穩推進復習進度。可以采取早操放松或夜跑壓力釋放的方式進行減壓。經過幾個月的復習，只要你投入到學習之中，自身的實力一定得到了很大的提高。只是可能自己感覺不到，但是一定要對自己有信心，不可否定自己。良好的心態和必勝的信心可以產生強大的驅動力，讓你激情滿滿地投入到每天的復習之中。

對于學校，為了對專業課復習進行有針對性的指導，可以舉辦專業指導大會，邀請各專業優秀教師對本專業的考試形式以及題型等等與學生交流和指導。輔導員可以將以往收集到的專業課備考資料發給學生，以備學生進行專業課強化復習。

三、復試調劑階段

2017年2月中旬研究生成績陸續公布，關注分數線，準備復試。搜集復試信息，了解復試常見問題；聯系往屆的師兄師姐，請教經驗。聯系導師，了解導師的研究方向，最好能深入研究導師撰寫的1-2篇最新論文。鞏固專業知識，了解專業前沿信息，應對復試筆試、面試。聯系導師，了解研究方向，深入挖掘，吸引面試導師的注意。

對于學校，針對國家分數線以下的學生，督促其抓緊時間完善簡歷，明確工作方向，參加招聘會；針對需要調劑的學生，建立調劑信息討論組，及時發布調劑信息；針對進入復試的學生，建立復試信息討論組，督促學生抓緊時間準備復試科目，及時發布復試通知。

總之，考研是大學生獲取更高層次知識的一個選擇 通往成功的道路需要堅持，更需要借鑒成功的經驗。大學生在本科學習階段要注重課程的學習過程和學習效果，考研復習階段要制定切實可行的復習計劃，同時認真實施，根據自己的特點和具體學習狀況選擇報考學校和報考專業，加強心理訓練，保證自己在考場正常發揮，甚至超長發揮。

[1]王學穎,張楠楠.大學生考研關鍵因素分析研究[J].沈陽師范大學學報(自然科學版),2014,32(1):111～119.

[2]呂冬詩,徐寶貴,張彬.影響大學生考研動機的主要因素研究[J].出國與就業,2011(15):45～46.