童話在語文教材中占有重要的比例,同時也是學生的主要閱讀對象之一。童話有別于其他文體的精神內核,是其最具教學價值,也最易出現教學偏差的部分。利用童話與兒童天然的聯系,展現童話的品格和魅力,發揮童話作為文化養料的作用,滋養學生的精神世界,應是童話教學致力追求的方向。本期刊登這一組文章,或能在漫長的教學探索之路上,給予廣大教師一定的啟發。
教學月刊小學版·語文2018年10期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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