桃李不言，下自成蹊—— 記湖南省隆回縣職業中等專業學校語文教研組組長鄧程

文/文英明

“桃李不言，下自成蹊”是湖南省隆回縣職業中等專業學校語文教研組組長鄧程老師的真實寫照。從事職業中等教育語文教學工作15年的鄧程老師，行在言先，重視“實踐”和“實效”，強調“身教”先于“言教”，培養學生講求務實，先躬行而后論說，勤勤懇懇為中職生的守護者，嘔心瀝血做隆回縣職業中等專業學校的領頭羊。

一、思想教育顯特色

中職生是一個“特殊”的群體，大部分學生文化素養不高，甚至有些學生是個別教師“遺忘的角落”。鄧程老師從不戴有色眼鏡去看待這“特殊”的群體，她以身作則以自身的榜樣去感染、熏陶每位中職生。鄧老師深知：教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想品質道德情操都會對中職生產生重要影響，因為師德是中職生的先導。因此，她非常注重個人的師德修養，多次被評為“十佳教師”“優秀教師”，2015、2016、2017、2018年度考核都為優秀，隆回縣人民政府授予“嘉獎”榮譽稱號。

二、求學上進有收獲

做為新時代的語文教師，她不斷給自己“充電”，積極參加“國培”“省培”等繼續教育，更新教學理念，潛心研究信息化教學，虛心向有豐富經驗的教師請教，努力使自己成為令學生欽佩的新時代下的語文老師。由于她的不懈努力，收獲滿滿，2017年代表邵陽市參加湖南省教育廳組織的“信息化教學”大賽，她的作品《語文綜合實踐活動——《雨巷》導游模擬應聘》教學設計榮獲省一等獎第一名的好成績；2018年湖南省教育科學研究優秀論文評比，她撰寫的《中職語文核心素養培養》一文榮獲一等獎。

三、嚴謹治學出成果

鄧程老師2003年湖南師范大學畢業考編入職湖南省隆回縣職業中等專業學校15年來，一直擔任中職教育對口升學高三班語文教學工作。她一心撲在中職語文教學工作上，不因學生家庭背景、學習成績的差異而歧視或偏愛學生，公平對待每一個學生。在對口高考語文教學工作中，她吃透《考試大綱》，靈活性、創造性地使用教材，利用信息化教學手段輔助教學；課堂上激發學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考、大膽發言。2017年，她所任教的園林 8班20人參加對口高考，本科上線15人。2011年至2018年的七年間，她多次輔導學生參加全國中等職業學校“文明風采”活動，2017年輔導隆回職業中專計算機79班肖娟同學參加湖南省中等職業學校“文明風采”演講比賽《甘做祖國小工匠》榮獲二等獎。

四、教研活動結碩果

鄧程老師從2011年擔任湖南省隆回縣職業中等專業學校語文教研組組長一職以來，為了提升自身的業務水平，她常犧牲休息時間認真學習語文教學新課程新理念。在實際工作中，她積極探索大膽改革，推動中職語文課堂改革的進程。2014年她主持湖南省職業院校教育教學改革研究項目《“自主—合作—探究”式中職語文課堂教學模式的構建與實踐》課題，2016年順利結題。2016年她主持湖南省職業院校教育教學改革研究項目《利用信息化教學手段構建中職語文高效課堂的實踐與研究》課題研究，順利通過湖南省教育廳驗收。鄧程老師幾次被學校派出參加全國及湖南省內優質課觀摩學習、湖南省中職語文教學研討會，她總能把好的教學案例帶回與其他老師一起討論分享。在她的帶領下以及隆回職業中專語文教研組教師的共同努力下，該校中職語文學科的教科研活動進行得如火如荼，一派蓬勃發展的良好局面，2018年，她以第二主持人的身份申報2018年度湖南省教育教學成果《構建“一體兩翼”中職大語文教育體系的研究與實踐》榮獲二等獎。

五、班主任工作見成效

以情感召學生，以理折服學生，這是鄧程老師任班主任工作最大的特點。她像慈母一般熱愛學生，不求回報，以母親的身份關注中職生，關心他們的身體和心理健康，關注他們的學習和成長。讓每位中職生明白，隆回職業中專不僅是傳播知識學習專業技術的場所，也是傳遞家的溫暖和同學真情的地方，在隆回職業中專還有一位像慈母一樣的鄧程老師深深地愛著他們，鼓勵著他們。