淺談“院校研究”與高校思想政治教育的創新發展

文/陳少武

“院校研究”是高等教育研究領域新的學術增長點，也是高校思想政治教育研究領域重要的理論資源和研究方法。在“院校研究”視野的透視下，高校思想政治教育的創新突破點主要有以下幾個方面：

一是高校思想政治教育在執行主體方面更加明確和精準，院校自身的歷史傳統和發展特色將得到更加充分的關注和挖掘。高校思想政治教育總是處于復雜多變的關系網絡中，做到以簡馭繁的關鍵就在于抓住核心和關鍵。在諸多復雜的關系中，教育者與受教育者之間的主體間關系是最基礎、最核心、最關鍵的關系，這也是研究整個高校思想政治教育關系的邏輯起點，教育者自身的家庭教育底蘊、學校教育生成、社會教育觸發所綜合而成的思想政治教育發現力、實現力、呈現力，與受教育者的身心健康發展訴求構成了相互理解、相互對話、相互合作的過程。在“院校研究”視野下，教育者與受教育者兩者主體間關系的良性互動、歷史沉淀和未來引領將在院校自身發展的過程中起到根與魂的雙重效應，有效地解決了傳統高校思想政治教育中存在的關鍵問題，適應了新時代教育改革和發展的迫切需要，從而在意識形態激烈交鋒的前沿陣地和象牙塔教化場域形成牢不可破的學習共同體、利益共同體和命運共同體。為此，高校思想政治教育在執行主體方面將更加明確和精準，院校自身的歷史傳統和發展特色將得到更加充分的關注和挖掘。

二是高校思想政治教育在全過程和全方位育人方面將充分發揮院校所有教職員工立德樹人的能力。新時代高校思想政治教育必須以立德樹人為根與魂，必須進行全過程、全方位育人。“育人”是高校思想政治教育的內在屬性，“全過程、全方位”體現了高校思想政治教育的思想性、科學性與全面性的內在統一。“育人”的全過程都要關注到全方位，做到自始至終，充分發揮院校所有教職員工立德樹人的能力。具體而言，高校思想政治教育在實現全過程、全方位育人的路徑上，要站在新時代中國特色社會主義思想的理論高度，充分認識全過程、全方位育人的戰略地位；構建高校思想政治教育一體化管理系統，形成育人合力；打造系統工程，整體構建思想政治教育內容體系。發展中國教育的根本任務是培養具有國際視野、家國情懷、理論思維、實踐能力和創新意識的優秀社會主義公民。高校思想政治教育是社會思想政治工作中的一個重點，指導思想首要是要堅持立德樹人，著眼于促進大學生的全面發展，讓他們成為有準備的人、成為受歡迎的人，讓他們學會學習、學會做事、學會合作、學會生活、學會在壓力下解決問題、學會注重人文關懷和心理疏導。

三是在國家意識形態安全教育方面，高校思想政治教育將充分發揮院校組織的獨特優勢，融事實判斷與價值判斷于一體，匯知識精英、人才庫存與國家成長于一爐。近些年來，一些西方國家為了遏制中國的崛起，惡意散布“中國威脅論”和“中國崩潰論”等謠言，并且伴隨著網絡科學技術的發展，西方意識形態的滲透及國內多元的價值觀混雜問題愈演愈烈，極大地威脅著我國主流意識形態的安全。高校作為意識形態安全教育的主要陣地，面臨著前所未有的挑戰，也迎來了發展的新機遇。因此，從意識形態安全教育的內容和重要性入手，認真分析目前我國大學生意識形態安全教育面臨的機遇和挑戰十分必要。同時，隨著互聯網技術的發展和普及，大量宏觀和微觀方面的政治現象和信息呈現在民眾和大學生面前，大學生所接受的很多政治教育因為一些因素受到了一定程度的沖擊。為此，在“院校研究”視野下，在國家意識形態安全教育方面，高校思想政治教育將充分發揮院校組織的獨特優勢，融事實判斷與價值判斷于一體，匯知識精英、人才庫存與國家成長于一爐。