四十載杏壇追夢

◎

1978年，中國進(jìn)入了改革開放的歷史新時(shí)期。正是在這一年，我經(jīng)過150多次的申請，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)一名普通語文教師的愿望。改革開放40年來，我在教育工作的崗位上，遇到并解決了以下四個(gè)比較重要的問題。

我遇到并解決的第一個(gè)比較重要的問題是：如何教好語文課、當(dāng)好班主任

我借鑒了農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生更多的自主權(quán)。

首先，給學(xué)生更多學(xué)習(xí)的自主權(quán)。我和學(xué)生們商定：16開的作業(yè)本每天寫一頁，大約500字。具體寫什么、怎么寫，從自己的實(shí)際出發(fā)，跟老師商量著寫。結(jié)果，每個(gè)學(xué)生都努力管理好自己，用勤奮戰(zhàn)勝懶惰，用樂觀戰(zhàn)勝悲哀，用謙卑戰(zhàn)勝自傲，用自信戰(zhàn)勝自卑，用寬容戰(zhàn)勝狹隘。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣濃了，逐漸養(yǎng)成了寫作業(yè)的習(xí)慣、讀課外書的習(xí)慣，愛學(xué)習(xí)的同時(shí)也會(huì)學(xué)習(xí)了，成績自然而然地提高了。

其次，給學(xué)生更多管理班級的自主權(quán)。能力強(qiáng)的學(xué)生管復(fù)雜的事，管“大事”；能力弱的學(xué)生管簡單的事，管“小事”。班級人人是主人，人人都管事，事事有人管。結(jié)果，每個(gè)學(xué)生的潛能和積極性都得到了充分發(fā)揮，班級的運(yùn)轉(zhuǎn)越來越順暢，越來越有利于德智體美勞的全面發(fā)展。即使我出差半個(gè)月、一個(gè)月，班級也可以按部就班、井井有條。

1984年，我被評為“全國優(yōu)秀班主任”。1985年，我被全國總工會(huì)授予全國“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆焙汀叭珖鴥?yōu)秀教育工作者”稱號。

我遇到并解決的第二個(gè)比較重要的問題是：如何當(dāng)好校長和學(xué)校黨支部書記

1986年，組織上讓我擔(dān)任盤錦市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長兼黨支部書記。我還是像當(dāng)班主任教語文課那樣，千方百計(jì)地釋放全校師生的潛能。結(jié)果，每位老師都成了自身命運(yùn)的主人；每位學(xué)生都成了寫作業(yè)的主人、課外閱讀的主人、寫日記的主人、鍛煉的主人……學(xué)校各項(xiàng)工作越來越好，一年比一年更優(yōu)秀。

1995年，我被遼寧省政府授予“功勛教師”稱號。1996年，我榮獲了“遼寧省模范校長”稱號。

我遇到并解決的第三個(gè)比較重要的問題是：如何當(dāng)好教育局局長和局黨委書記

1997年，組織上讓我擔(dān)任盤錦市教育局局長兼黨委書記。我思前想后，還想像過去當(dāng)班主任和校長那樣，為每位老師、校長和機(jī)關(guān)干部服務(wù)。我?guī)椭蠹艺业搅艘幌盗械膬?yōu)點(diǎn)長處，比如“五個(gè)現(xiàn)象”，即溫馨的教室、溫暖的走廊、催人奮進(jìn)的排行榜、優(yōu)美的音樂、和諧的笑容。比如“課堂教學(xué)的六個(gè)步驟”，即一定向、二自學(xué)、三討論、四答疑、五自測、六自結(jié)。比如“七個(gè)一分鐘”，即一分鐘家務(wù)、一分鐘日記、唱一分鐘軍歌、一分鐘踏步、一分鐘演講、一分鐘課外閱讀、一分鐘注意力訓(xùn)練。比如“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”，即訂計(jì)劃的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、適應(yīng)老師的習(xí)慣、自己留作業(yè)的習(xí)慣、互相出考試題的習(xí)慣、積累錯(cuò)題的習(xí)慣、篩選信息的習(xí)慣、有事情趕快做的習(xí)慣。所有這些，既然以前都做過，那就看明白、寫明白、說明白、做明白。而且，還要說了算、定了干，一不做、二不休，日久天長，養(yǎng)成習(xí)慣。

所謂創(chuàng)新，更多的還是在以前做對的基礎(chǔ)上努力做得更對；在以前做好的基礎(chǔ)上做得更好、更細(xì)致、更精確；把自己原來的優(yōu)點(diǎn)長處守住再守住，不忘初心、養(yǎng)成習(xí)慣。大家有了一系列的良好習(xí)慣，就成為生命的主人、班集體的主人、學(xué)校的主人、盤錦教育的主人，學(xué)生的全面發(fā)展就落到了實(shí)處。

很多人擔(dān)心地問：“魏老師，你當(dāng)了13年的教育局局長兼黨委書記，沒搞過一次小學(xué)統(tǒng)考，沒搞過一次初中統(tǒng)考，沒搞過一次高中統(tǒng)考，沒辦過一所重點(diǎn)小學(xué)，沒辦過一所重點(diǎn)初中，盤錦市老百姓沒交過一分錢的義務(wù)教育階段擇校費(fèi)，升學(xué)率怎么還能上去呢？尖子生是怎么選拔出來的呢？”

我說：“盤錦市的老師都不攀不比，一心超越自己；學(xué)生都忙著管好自己、管好班級。師生都成為主人的時(shí)候，升學(xué)率自然就高起來了，尖子生自然就多起來了。盤錦市在遼寧省14個(gè)地級市的高中升學(xué)率排行中，一年比一年高，到2008年和2009年，已經(jīng)排在了第一位。當(dāng)時(shí)遼寧有4000多萬人口，每年考進(jìn)清華、北大的約有200多個(gè)考生。盤錦市則連續(xù)13年引人矚目，即使是在考得最糟糕的年份，盤錦市考入清華、北大的考生數(shù)也是全省平均值的兩倍。”

為了總結(jié)和推廣盤錦市的教育經(jīng)驗(yàn)，遼寧省在盤錦市召開了重點(diǎn)高中的現(xiàn)場會(huì)。會(huì)上，大家希望我說一說尖子生多和升學(xué)率高的原因。我說：“工作是大家干的，學(xué)生是老師教的，這些都是實(shí)事求是。別的我就不多說了。”

會(huì)后，采訪的記者問我：“升學(xué)率為什么高？尖子生為什么多？”我說：“一是盤錦市各級領(lǐng)導(dǎo)真重視教育，舍得投入。二是盤錦市的老師真敬業(yè)、樂業(yè)。三是盤錦市的學(xué)生真熱愛學(xué)習(xí)。四是盤錦地區(qū)的各位校長優(yōu)秀，領(lǐng)導(dǎo)有方。”

記者急切地問：“那盤錦市教育局干點(diǎn)兒什么？”我說：“就是‘打工’、服務(wù)，主要干兩件事。一是抓硬件，解決教師住房問題，采購設(shè)備，任校長，聘教師。二是抓軟件，就是牢記教育的根本任務(wù)，幫助每個(gè)學(xué)生成為自身命運(yùn)的主人，釋放巨大的潛能，自強(qiáng)不息。”

記者又追問：“怎樣才能自強(qiáng)不息呢？”我用曾子在《大學(xué)》中的話來回答：“一是‘明明德’，就是彰顯人人本有、自身所具的光明德性。二是‘親民’，就是推己及人，使人人都能去除污染而自新。三是‘止于至善’，就是精益求精，做到最完善的地步，并且保持不變，養(yǎng)成良好習(xí)慣。師生有了好習(xí)慣，就像茁壯成長的樹一樣，會(huì)不斷發(fā)新芽，展新葉，抽新枝，拔新節(jié)，綻新花，結(jié)新果。日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，教育的果實(shí)就會(huì)越來越豐碩。因此，我干了13年的教育局局長兼黨委書記，召開了13次培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的現(xiàn)場會(huì)。”

2001年7月，我參加了中國共產(chǎn)黨成立80周年慶祝大會(huì)，榮獲“全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號。

我遇到并解決的第四個(gè)比較重要的問題是：如何在退休后跟上時(shí)代步伐，讓自己的生命更有意義

改革開放40年來，我教了33年語文課，做了20年班主任，做了32年校長，做了13年盤錦市教育局局長兼黨委書記，黨和國家給了我許多榮譽(yù)。我感恩改革開放的偉大時(shí)代，決心用自己的一生報(bào)效偉大祖國的教育事業(yè)。如今，我雖然退休了，年近古稀，依然擔(dān)任盤錦市魏書生中學(xué)的第一校長，該校被教育部評為教育家辦學(xué)的領(lǐng)航學(xué)校；依然擔(dān)任浙江臺州書生中學(xué)的校長，學(xué)校黨委被浙江省委組織部評為先進(jìn)黨委，在全區(qū)中考排行中十幾年名列第一；依然在祖國各地匯報(bào)、交流自己的教育經(jīng)驗(yàn)。2017年，我被評為“中國當(dāng)代教育名家”。

最后，我用一首小詩來表達(dá)永遠(yuǎn)拼搏在教育改革路上的心志：

開發(fā)大腦天地廣，

教壇育人先自強(qiáng)，

師生互助共成長，

為國盡責(zé)樂無疆。