新生代女性農民工技能培訓需求的影響因素研究

（滁州學院教育科學學院 安徽 滁州 239000）

近年來，越來越多的農民離開土地進入城市，在這些流動人口中，約有三分之一為女性，女性流動人口逐漸成為流動人口的重要組成部分。[1]作為一個特殊獨立的農民工群體，女性農民工在決定進城務工時，承擔著比農村男性更大的挑戰。由于自身生理、心理特征、文化程度、社會制度、性別歧視的約束，中國傳統文化中“男尊女卑”的影響和現代化進程對“效率”和“競爭”原則的追逐，使處于生理弱勢的女性農民工在融入城市的過程中面臨著多方面的排斥與歧視，在工作和生活中承受更多的困難與挫折。雖然大多數新生代女性農民工文化素質有所提高，但勞動技能偏差，有些完全沒有勞動技能。所以，提高勞動技能對她們來說很迫切。

本研究主要目的是通過問卷調查了解新生代女性農民工的勞動技能培訓需求，并了解影響其勞動技能培訓需求的因素，從而為勞動力市場和相關企業提供關于新生代女性農民工勞動技能培訓需求的科學參考。

1.研究過程

1.1 研究對象

本研究選取滁州的93名新生代女性農民工作為研究對象，采用隨機抽樣調查的方法。共發放100份問卷，收回有效問卷93份，回收率93%。

1.2 研究工具

參考前人研究文獻，自編適合研究滁州市新生代女性農民工勞動技能培訓需求影響因素的《新生代女性農民工勞動技能培訓需求影響因素》問卷調查表，問卷包括年齡、婚姻狀況、文化水平、月收入水平和是否希望接受勞動技能培訓五個方面。

2.研究結果和討論

在條件允許的情況下，93名新生代女性農民工中，77名新生代女性農民工愿意參加勞動技能培訓，占總人數的82.80%。

2.1 影響新生代女性農民工勞動技能培訓需求的年齡差異分析

從年齡結構上看，本次被調查的新生代女性農民工中，18-25歲的農民工有27人，占總人數的30.6%；26-35歲的農民工有28人，占總人數的30.6%；36-45歲的農民工有24人，占總人數的24.3%；46歲以上的農民工有14人，占總人數的14.5%。

采用單因素方差分析對不同年齡階段的農民工的勞動技能培訓需求狀況進行差異分析，結果表明：不同年齡階段的新生代女性農民工的勞動技能培訓需求狀況存在顯著差異（p=0.045<0.05）（表1），說明年齡影響新生代女性農民工的勞動技能培訓需求。事后檢驗表明，18-25歲和26-35歲的農民工的勞動技能培訓需求狀況差異顯著 （p=0.014<0.05），18-25歲的農民工勞動技能培訓需求更強烈；18-25歲和36-45歲的農民工的勞動技能培訓需求狀況差異顯著 （p=0.018<0.05），18-25歲的農民工勞動技能培訓需求更強烈。

隨著我國各種勞動技能培訓活動的廣泛開展，大家對勞動技能培訓教育的認識和了解程度逐步提高，不同年齡階段的農民工都認識到勞動技能培訓的重要性，都希望通過參加勞動技能培訓來提高自己的勞動技能。同時，年輕人似乎表現出更強烈的學習欲望，她們更希望通過培訓提高自己的勞動技能。

表1.生代女性農民工勞動技能培訓需求的年齡差異檢驗

2.2 影響新生代女性農民工勞動技能培訓需求的文化水平差異分析

從文化程度上看，本次被調查的新生代女性農民工中，具有小學及以下文化水平的有9人，占總人數的10.1%；具有初中文化水平有48人，占總人數的51.7%；具有普高文化水平的有18人，占總人數的19.1%；具有職高文化水平的有11人，占總人數的11.6%；具有專科及以上文化水平的有7人，占總人數的7.5%。

采用單因素方差分析對不同文化水平的農民工的勞動技能培訓需求狀況進行差異分析，結果表明：不同文化水平的新生代女性農民工的勞動技能培訓需求狀況存在顯著差異（p=0.000<0.05）（表2），說明文化水平影響新生代女性農民工的勞動技能培訓需求。事后檢驗表明，具有小學及以下文化水平的與具有?？萍耙陨衔幕降霓r民工的勞動技能培訓需求差異極其顯著（p=0.000<0.05），具有?？萍耙陨衔幕降霓r民工的勞動技能培訓需求更強烈；具有小學及以下文化水平的與具有初中文化水平的農民工的勞動技能培訓需求差異極其顯著（p=0.000<0.05），具有初中文化水平的農民工的勞動技能培訓需求更強烈；具有小學及以下文化水平的與具有普高文化水平的農民工的勞動技能培訓需求差異極其顯著 （p=0.001<0.05），具有普高文化水平的農民工的勞動技能培訓需求更強烈；具有小學及以下文化水平的與具有職高文化水平的農民工的勞動技能培訓需求差異極其顯著（p=0.004<0.05），具有職高文化水平的農民工的勞動技能培訓需求更強烈。

民工文化水平程度不同，對勞動技能培訓的認識和了解程度也就不同，對勞動技能培訓重要性的認識也不同。文化水平是小學及以下的新生代女性農民工可能認為自己文化水平有限，培訓對自己的作用并不大，尤其是涉及到理論知識的培訓，因此，她們的勞動技能培訓需求相對較弱。同時，勞動力市場應廣泛開展適合各種不同文化水平的新生代女性農民工的勞動技能培訓活動。

表2.生代女性農民工勞動技能培訓需求的文化水平差異檢驗

2.3 影響新生代女性農民工勞動技能培訓需求的月收入水平差異分析

從月收入水平來看，本次被調查的新生代女性農民工中，月收入在1500元以下的有5人，占總人數的4.9%；月收入在1500-2500元之間的有51人，占總人數的54.6%；月收入在2500元以上的有37人，占總人數的40.5%。

采用單因素方差分析對不同月收入水平的農民工的勞動技能培訓需求狀況進行差異分析，結果表明：不同月收入的新生代女性農民工的勞動技能培訓需求狀況存在顯著差異 （p=0.047<0.05）（表3），說明月收入水平影響農民工的勞動技能培訓需求。事后檢驗表明，月收入1500-2000元和2500元以上的農民工的勞動技能培訓需求差異顯著（p=0.014<0.05），月收入在2500元以上的農民工的勞動技能培訓需求更強烈。

農民工遠離家鄉，進城務工，他們的收入水平決定著他們是否愿意接受勞動技能培訓以及能否承受勞動技能培訓所產生的費用。他們一方面希望通過勞動技能培訓提高自己的勞動技能水平，以便于提高自己現有的收入。另一方面，也要考慮農民工勞動技能培訓所產生的相關費用。因此，收入水平的不同影響著農民工對勞動技能培訓的態度。所以，針對農民工開展的各種勞動技能培訓活動，要考慮農民工的月收入水平，減輕農民工的負擔。

表3.生代女性農民工勞動技能培訓需求的月收入水平差異檢驗

3.小結

隨著城市化進程的加快，不僅是男性農民工，更多的女性農民工也遠離家鄉，進入到城市之中。她們希望都通過勞動技能培訓來獲得相應的勞動技能，從而獲得更多的收益，來提高收入，改善生活。對女性農民工自身而言，她們進入城市不是簡單的位置移動，而是相當于個人一生中一次重要的垂直社會流動。這一階段是其發展自我、完善人生的重要階段[2]。而目前我國進城就業的女性農民工絕大部分都是從事一些技術含量低的純勞動力輸出型的工作。并且，大量的農民工進城以后在短時間內也很難找到合適的工作。與此相矛盾的是，一些需要一定技術和技能的行業卻找不到熟練技術工人。因此，開展各種各樣的適合不同年齡、不同婚姻狀況、不同文化水平、不同月收入水平的新生代女性農民工的勞動技能培訓活動，提高農民工的勞動技能和素質，盡快使她們掌握一種或多種勞動技能，不僅能夠有效提高新生代女性農民工的就業水平，同時也能夠滿足我國經濟發展對熟練勞動力的需求。