肖恬寧：學霸的完美打開方式

林舒藍

肖恬寧：學霸，精通演講，校內主持人和廣播站部長。跆拳道綠帶，古箏十級。擔任多年班長與團支書。

被震驚到了，采訪準高三生肖恬寧時，屏幕那頭的她語氣歡脫，可聊到一些對于年長她近五歲的我來說都是難題的人生觀時，她顯得聰明努力又豁達。

以至于后面的采訪，我持續切換著兩種模式，驚嘆臉，以及小學生問老師問題時的懇切臉。

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那么美好的友誼因為環境不同而變成點贊之交，有遺憾嗎？

恬寧：不用遺憾，人的每一段時光都會有不同的人相伴，沒必要一直站在原地等故人，只要心里記得曾經一起開心的日子就好。

授人以魚不如授人以漁，比起學霸的柜子里陳列著多少獎項，我更關心他們真實的內心與生活，如何成長為人海中閃亮的那一個。

恬寧是個很漂亮的女生，同時情商超高，身為班長，既能討老師歡心，又不會得罪同學，和身邊人打成一片，完全是別人家的孩子！

但恬寧拍著桌子表示，在第一次面對友誼的重大問題時，她演了部宮斗劇。

當時恬寧五年級，有個玩了五年的閨蜜。經歷一次分班后，她和前桌同一興趣班的女孩親密無間，忽視了閨蜜。她是直性子，一時沒注意到，但閨蜜軟綿綿的，找了“新歡”還把心事藏起來，直到生日只有她們兩人時才說出來。

恬寧當即無比懊惱。敢搶我的人？！年紀尚小的恬寧條理清晰地寫了封秘籍給閨蜜，教她如何拒絕與“新歡”走太近。

對方揚言要跟老師告狀，說她破壞同學友誼。身為班長，恬寧雖然有點怕，但就是不讓步。

恬寧開始每天和閨蜜煲電話粥，即使初中不在同一個學校，也一起追星一起鬧。她經常去閨蜜家，閨蜜也愛去她家吃飯。那段時光簡單又美好，是恬寧心頭的白月光。

但友誼也要天時地利，她們還是生疏了。

后來恬寧在媽媽的開導下明白，“朋友不是靠搶的”。畢業前夕，三個人緩和了關系，留給畢業一個挺溫暖的結局。

恬寧為人處世的經驗，是靠這樣成長著，一點點積累起來的。

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有叛逆期嗎？

恬寧：基本沒有。想法不同時，以前會被父母影響比較多，現在自己有思想也有判斷力，會分析，然后參考父母的意見，畢竟他們有經驗。但最主要的是自己的決定和想法，我父母不會干預我，會聽我的想法，也會自己反思。

聊天時，恬寧提及了媽媽許多次——在新聞里“青春期”“叛逆少年”總是拒絕談論父母，而恬寧在這個時期卻仍然很尊敬父母。

但她可不是被“放養”長大的，恰恰相反，恬寧從小性格要強，但也倔強，媽媽便對她特別嚴格，犯很小的錯就要站墻角，不道歉不許離開，但絕對有讓她心服口服的理由。

恬寧和父母的和諧是打心底里的，她媽媽不僅不會言語暴力，她也不記仇；萬一父母吵架遷怒了她，她也會自我開導，寫張小紙條給閨蜜吐槽，話不在心里，氣也不在了。

而最讓恬寧欣慰的，是父母的開明。

恬寧愛主持，高一時直奔廣播站面試，一舉入選成部員。

班主任當即找到了她——當時恬寧還是班里的團支書——老師說了一大通，無非是為班級做事好，學校社團百無用處，最后給她下了個通牒，魚和熊掌不可兼得，她只能選一樣。

恬寧不想放棄人生第一次通過的面試，也尊敬老師，一度陷入糾結混亂。她去問父母，父母只讓她堅持自己，于是她選擇了廣播站。

第一次聽到自己的聲音時，恬寧就知道自己沒選錯，高二還順利當上了部長。

一只南美洲的蝴蝶扇動幾下翅膀，可以引起美國一場龍卷風。生命中一個小決定，會影響后半生，但終究事在人為。

駁了班主任的面子，再加上初入新環境，成績不好，和老師談話時被超兇地對待，初中時被眾星捧月的她跌得甚至融合不進班級。

我問她討厭那個班主任嗎，她毫不猶豫地說：“不啊，其實還蠻感謝他的，沒有他的一些‘無理取鬧，我不會成長。班上不太好過，就拼命學習，成績一下進步了很多，也發現學習更多的是要沉得住氣，不要總想成為關注點。”

從前以為“感謝讓你受到挫折的人”只是句雞湯，聽完恬寧的話，覺得那是因為自己還沒優秀到能接得住和改變挫折。

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為什么學主持？

恬寧：小時候膽小內向，媽媽送我去培養興趣，覺得能站在臺上上課超好玩，瞬間愛上，并一發不可收拾。

跆拳道和古箏呢？

恬寧：古箏是深受古裝劇影響，民族樂器也真的需要傳承，跆拳道是因為酷！

小時候可以嘗試許多事，只要自己喜歡——恬寧學特長的理由都很簡單，但深入學習后，一切又都變得不太簡單。

主持提高了她的積極性，學會察言觀色；樂器鍛煉了她的注意力；跆拳道不僅強身健體，也講究禮儀行止的教育。上課要問好喊口號；見到教練要鞠躬；道館組織母親節活動，還要求他們給父母洗腳。恬寧覺得自己有責任感也學會了感恩。

我問起好玩和收獲哪個更大，她很理智地回答，這兩者相輔相成，而收獲多少主要看個人總結。

總結超重要的，因為遇到的每一個人、每一件事都有意義，恬寧的大部分成長都靠總結。

每次考完試必作總結，親身經歷的事更不要錯過，能增強對自己的了解，甚至朋友狀態不好也要想一下為什么，記住便可以作為日后自己的教訓與經驗，這樣能成長得更快。

當然除了總結，也要努力才能變得優異。

寒假前，恬寧的班級進入會考復習期，科目按分數劃等級，90分以上是A，見A加1分，4個A加5分，加到高考總成績上。

那時，江蘇罕見地下了雪，冷得她直發抖，沒扛住，發燒了。奈何不了復習強度大，只能中午去掛水，下午繼續上課。晚自習做完作業請假去看病，班主任叮囑帶點書看，恬寧差點崩潰。

除夕的十多天假，恬寧靜下心抄了四本講義知識點，刷了十幾套試卷。她發來圖片，擺了本精裝版《紅樓夢》對比高度。

拼死拼活想換個高分，可恬寧只得了1個A；而同桌明明復習時還在寫小說，也沒她有實力，卻拿了3個A。分數出來的那幾天，恬寧懷疑人生到恍惚，努力真的有回報嗎？

恬寧寫了許多反思的話，但實在恢復不了狀態，便去找老師疏導。

恬寧認真地說：“從這件事上我知道了每個人都會有心情崩壞的時候，真的需要別人疏導，不然會一直鉆牛角尖。還有，不要讓努力只感動了自己，要找對方法，講效率。另外，要和老師搞好關系，很多事情老師真的有用。”

我問她會因此跟同桌相處時心存芥蒂嗎？她果斷地說：“不，這不是她的錯。”

恬寧還是個十幾歲的少女，其實在自己喜愛的領域也會嫉妒，但她不在意，轉化為動力不就行了？比如定個目標，下次一定超過他。

我想恬寧的美好在于她的豁達和獨立，而這其實真正源于她的自信。

她和普通學生沒什么不同，真實、努力地長大，會經歷坎坷，但清楚自己的方向，有主持人的夢想。

優秀如她，也因沒丟失這些重要的生活因素，而不普通。

肖恬寧語錄：

1. 遇事要積極面對，主動去解決，存在矛盾要立刻去化解，和同學老師是這樣，自己的學習也是。

2. 高中千萬不要和老師家長對著干，最后真的自己吃虧。如果當好學生可以省去這些麻煩，就當一當吧，至少也裝一裝。

3. 不能為了當好學生忘記了自己，一味地順從。

4. 經歷可以塑造你的一生，而好成績要在不斷掙扎努力中才能獲得。但它只是一個標志，標志著你的努力有結果，激勵你繼續去經歷挫折和成功。