新高考改革背景下中學體育教學適應性探索

石秀英

摘 要：隨著新高考改革方案的實施，對中學體育教學造成了一定的沖擊，使其面臨著嚴峻的挑戰。因此，中學體育教師必須在充分了解新高考改革背景的情況下，采取有效的教學方法加強體育教學的適應性以及提高課堂教學效率，從而促進中學體育學科的

發展。

關鍵詞：新高考改革；學科發展；中學體育教學；適應性；對策

體育學科作為中學學科的重要組成部分，其隨著國務院2014年頒布的《關于深化考試招生改革的實施意見》引起了廣泛關注，并將其劃入選考科目范圍，其在一定程度上推動了中學體育學科的發展，同時也為中學體育教學帶來了一定的沖擊與挑戰。因此，需要中學體育教師針對體育教學在適應新高考改革背景中存在的問題，采取有效的方法加以解決，進而加強體育教學在新高考改革背景下的適應性，促進中學生的全面發展。因此，本文著重從新高考改革對中學體育教學的意義、關于新高考改革背景下中學體育教學適應性中存在的問題及相關對策進行了全方位、多角度的分析與研究，希望能夠加強體育教學在新高考改革背景下的適應性，促進中學體育教學的發展。

一、新高考改革對中學體育教學的意義

國家新高考改革的實施，對中學體育教學的發展產生了強大的現實意義。首先，隨著新高考改革方案的頒布與實施，部分地區將體育科目劃入了選考科目范圍，在一定程度上提高了體育學科在中學學科中的地位，引起了中學教學的重視，進而促進了體育學科的發展。其次，新高考改革符合國家教育發展的基本要求，同時也滿足了學生自身學習的科目興趣以及學生發展的需求，間接促進了中學體育教學的發展。第三，體育教學在新高考改革背景下對體育教師的教學提出了新的要求，使其需結合新課程改革的標準以及新高考改革的內容采取有效的方法對學生進行體育教學，在一定程度上促進了體育教學的發展。最后，新高考改革的實施對中學體育教學造成了一定的沖擊與挑戰，其在一定程度上推動了中學體育教學的改革，進而促進了體育教學的發展。因此，體育教師需在新高考改革背景下加強對體育教學的認識，進而采取有效的方法促進體育教學的適應性。

二、關于新高考改革背景下中學體育教學適應性過程中存在的問題

新高考改革的頒布與實施對中學體育教學造成了一定的沖擊與挑戰，加強了體育教學的適應性。但是，令人遺憾的是，體育教師在加強體育教學適應性的過程中存在許多問題，在一定程度上不利于新高考改革背景下體育教學的發展。首先，體育教師受傳統高考觀念的影響，僅僅將體育教學當成是學生強身健體、促進學生全面發展的一個附屬科目，其在一定程度上影響了新高考改革背景下體育教學的適應性與發展。其次，教師對體育教學缺乏充分的認識以及在教學過程中教學方法的單一和教學內容的千篇一律，在一定程度上影響了新高考改革背景下中學體育教學的適應性，阻礙了體育教學的發展。最后，學生對體育學科的認識以及學習態度也是影響新高考改革背景下中學體育教學適應性的一大因素。因此，需要教師和學生提高對體育教學的認識，采取有效的方法加強新高考改革背景下中學體育教學的適應性，促進中學體育教學的發展。

三、關于加強新高考改革背景下中學體育教學適應性的相關對策

（一）轉變教學觀念，提高對新高考改革背景下體育教學的

認識

轉變教學觀念，提高對新高考改革背景下體育教學的認識是加強體育教學適應性的有效方法。教師以新高考改革背景為前提，以新課改內容為指導，轉變傳統的教學觀念，加強自身對體育教學的認識，使其回歸生活本源，從生命為本的體育教學思想出發開展體育教學，進而提高體育教學質量，促進學生體育安全教育的開展，從而提高學生的生活質量，滿足學生自身發展的需求。

（二）采取有效的教學方法，提高體育教學的課堂教學效率

體育教師是體育活動的組織者與實施者，其對體育教學的發展發揮著重要的作用。因此，教師要想在新高考改革背景下加強中學體育教學適應性，其必須從自身出發，采取有效的教學方法開展體育教學，提高體育教學的課堂教學效率。如，中學體育教學的真正意義是返璞歸真，回歸生命的本源，提高生命安全教育和提高學生的生活質量。因此，教師在開展體育教學的過程中應以此為目標，組織學生在學習體育的過程中走出課堂教學，加強學生的課外實踐，帶學生走入自然，走入生活，進而提高學生的認識，促進體育教學質量的提高。

（三）豐富教學內容，滿足學生的學習需求

體育是一門運動型學科，其教學內容種類豐富多樣。因此，教師在加強體育教學適應性的過程中可從教學內容方面入手，改變傳統的千篇一律的教學內容現狀，采取有效的方法豐富教學內容，進而滿足學生的學習需求，加強學生對中學體育知識的了解與掌握。

（四）轉變學生的學習態度，加強學生對體育學習的認識

學生是教學的參與者，因此，教師要想提高體育教學在新高考改革背景下的適應性，必須從學生入手，轉變學生的學習態度，進而加強學生對體育學習的認識。如，教師在體育教學過程中可以設置師生課堂互動環節，通過課堂互動激發學生的體育興趣，進而調動學生的學習積極性，使學生積極參與到課堂學習中。

綜上，新高考改革背景下中學體育教學適應性的發展在給體育教學帶來一定沖擊與挑戰的同時，也促進了體育教學的發展，滿足了學生自身的發展需求以及減輕了學生的負擔，促進學生朝更好的方面發展。

參考文獻：

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