鋼琴的力度控制訓練

蔡云凌，郭蕾

（齊齊哈爾大學音樂與舞蹈學院，黑龍江齊齊哈爾161006）

1 緒論

冠有樂器之王稱號的鋼琴中，彈奏力度是鋼琴觸鍵的基本方式，力度控制技巧的嫻熟與否決定了演奏者是否能輕松自如地對鋼琴作品進行正確的演奏。研究鋼琴演奏中力度的控制，具有十分重要的意義。

在音樂中，力度技巧的使用是有嚴格要求的，控制力度的大小、速度和觸鍵角度既可以表達多種多樣的情感，又能造成音樂的對比和延展。力度控制在音樂中的使用意義與人類語言的關系也是息息相關的，例如說話的時候，吐字的聲音微弱一些能夠體現脆弱無力或帶有一些朦朧的神秘色彩；而強的吐字聲音則能讓人激動、興奮。一個好的演奏家，能通過改變力度的大小等鋼琴演奏技巧來全方位詮釋樂曲所要表達的情感。

音樂中的觸鍵力度、速度及角度都是沒有被具體規定的。也就是說，觸鍵力度的大小、觸鍵速度的快慢、觸鍵角度的高低都是多種多樣的。通常地，這些因素都是通過作曲家在樂譜上標注的記號來體現。但是這些標注都沒有辦法把聲音所要表達的具體音量、音色表達清楚。音樂的表達能力是無限的,它需要鋼琴演奏家對于力度控制的高超技巧來創造和演示。

2 鋼琴演奏中影響力度的因素

2.1 觸鍵的力度

觸鍵力度大小的控制決定了音樂中的情感。鋼琴的發聲是由于榔頭去敲擊弦而發出聲音的。彈奏力度大時，聲音響亮；輕觸彈奏時則聲音柔而輕。鋼琴發出的音里面有三種變化包括音質、音色和音量。彈奏出來的聲音可以完全由演奏者觸鍵的力量來控制。觸鍵的力量包括手指、手腕、手臂以及整個上身。其中，手部力度的控制非常重要，即手掌及各個指關節的力度調節。所以鋼琴演奏必須建立在手指的穩固支撐力的基礎上。而手的支撐表現在三個方面：指尖、關節、手腕。具體影響的幾個因素是指尖的硬度、關節的牢固程度和手腕的支撐。

2.2 觸鍵的速度

觸鍵的速度簡單地說就是改變用力的方法而改變的，然后用力的方法又是由觸鍵的手法和手掌的支撐方法去決定的，這幾點就是決定敲擊速度的幾個主要的因素。改變敲擊速度最為直接的方法就是改變用力方式，可以說是最直接操作敲擊鍵盤速度的一種手段。觸鍵的速度的改變對于演奏有著非常關鍵的影響。第一，改變手接觸力量，從手指到手臂到肘再到大臂甚至全身，能夠實現對觸鍵速度的改變；第二，手指距離鍵盤的高度發生變化，就可以改變觸鍵的速度進而改變可發出的聲音的不同效果，觸鍵力度的大小與手指距離鍵盤的高度成正比；改變觸鍵速度、彈奏的速度的意思是觸動琴鍵的速度，速度與力度成正比。觸鍵慢時音弱，速度稍慢的時候，聲音有改變，速度邊大時，力度也會隨之增強；利用觸鍵發力的角度，如垂直向下、水平、向左斜向外斜等，也可以讓下鍵的速度發生改變。

2.3 觸鍵的角度

相同的樂曲使用不同的觸鍵方式會產生不同的音色，而音色的變化會影響樂曲的演奏風格。觸鍵方式對于音色的作用直接體現為觸鍵的角度不同。觸鍵角度發生變化時，聲音效果同時也會發生變化。鋼琴演奏家則通過分析作品創作的時代、背景、作曲家風格以及自身對作品的理解、詮釋而使用恰當的觸鍵方式，調整觸鍵的角度。垂直觸鍵時手指距離琴鍵的距離有高有低，高手位觸鍵與低手位觸鍵影響著力度的大小與聲音的色彩；水平觸鍵時手指接觸琴鍵的面積有大有小，指尖觸鍵時觸鍵面積小則聲音細亮，指肚觸鍵時觸鍵面積大則聲音柔潤、暗淡；觸鍵的發力角度不同時，也可以使音色及力度發生改變。

3 力度控制的訓練方法

3.1 觸鍵力度的訓練

我們在平時的生活中經常要用到自己的雙手，在鋼琴演奏中也是如此，手指的使用力度與頻繁程度也是不同的。要在鋼琴演奏中表現出好的演奏效果，我們就要對手指的獨立性進行訓練。

3.1.1 選擇合適的教材

我們需要根據鋼琴學習者的身心發育的特點來選擇合適的教材進行訓練。若用斷奏的方式進行手指的力量訓練，就要選擇《車爾尼299練習曲》、《車爾尼740練習曲》等教材中都有力量訓練與斷奏練習曲。所謂的斷奏就是鋼琴的基本彈法之一并且占有很重要的地位，即在彈奏過程中把音斷開。如果想訓練自己平時少用且不是很靈活的左手，就要選擇《車爾尼左手練習曲》，在練習中我們可以強化自己平時力量相對薄弱的手指。另外我們在鋼琴演奏中四五指比較弱，我們可以選擇《哈農鋼琴練指法》中四五指的練習曲，專門練習這兩個手指的力量，從而增強這兩個手指的獨立性。

3.1.2 抬指肌的訓練

手指的各關節處的力量是力度的一個重要決定因素。手指各個關節發力的大小各有不同，肩關節是發力潛力最大的一處關節，腕關節和肘關節次之，而指、掌關節是發力潛力最小的。然而通過訓練，較好的控制各個關節，發力潛能大的關節也可以奏出弱音

而較強的音也可由發力潛力小的關節彈出。我們就要加強抬指肌的訓練，我們在鋼琴彈奏中手指的力量強弱與抬指肌有著很大的關系，鋼琴演奏需要依靠擊打發聲，而這種擊打方式所發出的聲音的大小與我們敲擊鍵盤的力量有著很大的關系。在訓練過程中，我們可以把手放在琴蓋或桌子上，這時我們的整條手臂處于松弛狀態，然后抬高手指，用指尖模仿琴槌擊打琴弦的動作，逐一練習各個手指。在練習連奏時，可以想象成兩只手指在走路，分別輪流抬起放下，重心隨著手指的交換而轉移，這樣反復練習之后，再移到鋼琴鍵盤上彈奏。只有平時多練習手指的各個關節及肌肉，才能使自己的手指更加的靈活、獨立，從而在彈奏中做到得心應手。

3.1.3 控制手部的力量

演奏中力量的控制包括了我們的整個上身、手臂、手腕以及手指。而在這些里面，手部力量的控制至關重要，即手掌及各個指關節的力度調節。比如，彈奏剛勁有力的樂段時，我們可能會全身發力，手指收到手腕的傳力，同時手腕不能塌陷，手指要支撐起來，即常說的“帳篷手”。要想控制手的力量，最好先從輕彈、慢彈開始。演奏輕而弱的聲音時，演奏者能夠身心放松。而慢練可以讓大腦有思考的過程，能夠讓演奏者有時間和精力去檢查自己的手指，從中體會正確觸鍵時手各個部位的力量分配，反復練習后，形成習慣。因此，要學會控制手的力量。

3.2 觸鍵速度的訓練

觸鍵的速度直接控制著琴槌敲擊琴弦的速度，來源于人的手指力量作用于鍵盤來控制敲擊琴弦的速度進而控制音色的變化和音量的大小。觸鍵速度由觸鍵手法和手掌支撐力決定并隨用力方式改變而改變，所以觸鍵速度的變化對于演奏有著很關鍵的影響。

3.2.1 快速觸鍵的訓練方法

音色明亮與否由快慢不同的下鍵速度決定?？焖傧骆I就是手指落鍵快。訓練時避免多余的動作，抬指落指要一個動作完成，落鍵完成時手指迅速離鍵。手指指尖觸鍵直接且短暫。同時，手腕部分會受到琴鍵反作用向上彈起，這種反作用的力會受上方泛音影響形成聲音的共鳴。相同的力度，落鍵速度快則發出的聲音就干凈、清脆、明亮。

3.2.2 慢速觸鍵的訓練方法

慢觸鍵指彈奏時在保證聲音飽滿落實的前提下，手指下鍵盡量慢。一般而言，練習時可高抬指然后緩慢觸鍵，而高抬指時可分為快抬慢落或者慢抬慢落兩種方式，每種方式可分兩個動作完成。同時，手指一關節要保持緊張度以及三關節支撐的穩固性。

3.3 觸鍵角度的訓練

觸鍵角度是決定鋼琴演奏音色變化的基本要素之一。手指觸鍵時與鋼琴鍵盤形成的角度不同則手指接觸琴鍵的面積就不同，音色也隨之變化。手指距離琴鍵的高度不同時，所彈奏的音色效果也不同。演奏者想要達到所期望的演奏效果和色彩就要進行各種觸鍵角度的訓練。

3.3.1 垂直觸鍵

垂直觸鍵是指手指第一關節與琴鍵盡量形成90度，這樣得到的音色較集中，有穿透力并且能提高音符顆粒性。垂直觸鍵有快慢之分?？焖俅怪庇|鍵常使用在力度較弱，音符多為跳躍性的旋律中；慢速垂直觸鍵常使用在要求音符顆粒性強的輕慢旋律中，可產生柔和且清透的音色。練習時觸鍵的手指和手掌的各關節堅挺外凸能增強對于力量的穩定并牢固的支撐。手指一關節基本垂直于琴鍵觸鍵，通過手掌關節發力。

3.3.2 水平觸鍵

水平觸鍵就是在演奏中手指與琴鍵形成的角度趨向于平坦，使手指接觸琴鍵的面積變大。練習多為指肚彈奏，演奏出的音色表現為朦朧、喑啞、神秘且具有畫面感。也可以用前推和后勾兩種觸鍵。前推后勾的觸鍵對琴鍵的緩沖力比單獨使用指肚的緩沖力還稍大些。也就是用觸鍵時手指各關節繃緊并調小與琴鍵形成的角度積極地向前推，或是手指一關節繃緊充當掛鉤一樣在琴鍵上往后勾，這樣音色會更柔美。

4 結論

綜上所述，力度是表現音樂作品的技巧之一，它是音樂演奏的基本組成部分。鋼琴演奏過程中要想達到完美的演繹作品音樂，必須科學、合理的對力度進行分配。因此，力度訓練就成為高規格鋼琴演奏的重要手段。用力是鋼琴演奏的基礎、放松不是完全的不用力，它是建立在用力的基礎上的；而用力則不是完全的使用蠻力，它又是建立在放松的基礎上的。

鋼琴演奏中要更好地表達樂曲情感，根據作品而完美詮釋作曲家的內心情感，就要求我們在演奏中對于力度的掌控要適當。最重要的就是鋼琴演奏是一門很大的學問，有很多精妙的理論知識，要學好它是一件非常辛苦但又幸福的事情。在其中，學會力度運用的知識是非常有必要的，它們在音樂演奏中是不可替代的，有著重要的作用。我們在鋼琴演奏中，要很適當地把握力度的運用，從而能更好地演奏出生動，而富有表現力的樂曲。