“新工科”理念下應用型本科自動化類人才培養模式的探索與實踐

蔣義然　翟偉芳　禹江

摘 要 “新工科”理念下，以社會需求為導向，以提升新工科學生創新能力為根本目的，對傳統的自動化專業人才培養模式提出新的要求。本文從課程體系建設，師資隊伍建設和實習基地建設，探索適應新形態下應用型本科自動化專業人才培養模式。

關鍵詞 新工科 應用型本科 自動化專業 人才培養模式

中圖分類號：G642.4 文獻標識碼：A

當今世界范圍內的新一輪科技革命推動了產業變革的迅速發展，國家實施了工業制造4.0和中國制2025等重大戰略，產業轉型升級、未來全球競爭力的提升對工程科技人才提出更高的要求，作為“卓越工程師教育培養計劃2.0版”的新工科建設也在“復旦共識”“天大行動”后正式拉開了帷幕。在信息化與工業化深度融合的背景下，自動化專業是一門多學科交叉的高技術學科專業。它的覆蓋面非常廣， 層次跨度非常大。自動化技術在工業化生產和企業管理中有著廣泛的應用，對社會經濟發展起著舉足輕重的作用。然而，高校自動化專業所培養的人才難以滿足新時代下工業界的需求。如何促進自動化專業教育在新經濟時代下的健康發展，滿足工業領域對具備創新能力的自動化工程技術人才的需求，是亟需探討的問題。本文為適應新的社會經濟發展形態，積極探索新工科理念下應用型本科自動化專業人才培養模式。

1自動化專業現狀

在國家高等教育發展大趨勢和社會對人才需要多樣化的要求下， 自動化專業人才培養模式顯現出一定不足。其一，缺乏重點培養目標，缺乏職業培養趨向。其二，實踐教學環節相對薄弱，實踐教學方法、手段需要提高。其三，學習方式較多停留在教師教、學生學的模式上，學生通過課程設計、畢業論文所進行的應用或研究一直在紙面上做文章， 沒有把知識真正應用于實踐。

2“新工科”理念下自動化專業人才培養模式

新工科“工科”是本質，“新”是取向，指理念新、要求新、途徑新。以立德樹人為根本，主動適應與引領新經濟，面向未來產業發展，實現多學科交叉融合，培養未來多元化、創新型卓越工程人才。對于地方高校，新工科建設重點應該在新型工科，新工科實踐的重點應該在應用型工程技術人才培養上。課程體系是實現人才培養的重要途徑，是實現人才培養與產業需求對接的橋梁。

在學科結構上，要拓寬自動化學科的覆蓋面，打破自動化學科與智能科學、計算機科學與技術、電子信息科學與技術等學科之間的壁壘，建立多學科交叉融合的專業人才培養結構。在課程內容上， 應體現厚基礎、寬口徑的特點。要完善多學科交叉結構下的課程體系內容建設。在課程類型上，必修課要“少而精”，以確保學生具備較為扎實的基礎知識。選修課要“新而活”，并適當增加其比重，允許學生跨系、跨學科選修相關課程。實踐課要和企業相關聯。

（1）改革教學內容，重構課程體系。分析新工科背景下自動化新技術的內涵，重新制定自動化技術專業的課程體系與教學內容。而根據“新工科”理念提出的新要求：學科間的相互交叉、滲透、融合。對接新的社會形態，適應新的社會經濟發展，自動化技術專業課程將涉及以下內容：①工業機器人技術；②運動控制技術；③檢測技術；④機電一體化技術；⑤通信技術；⑥軟件技術；⑦數據處理技術；⑧信息管理技術；⑨物聯網技術等。針對這些內容，可考慮加強或增設如下課程：工業機器人技術、運動控制技術、工業自動化軟件、工業網絡技術、信息管理系統、物聯網技術、計算機控制技術等課程。這些課程體現智能制造工業化和信息化兩化融合為主線，培養交叉復合型新工科自動化人才的需求。

（2）加強校企合作，改革實踐教學。我校和保定長城汽車有限公司、英利新能源等多個企業簽訂了校企合作。學生到大三的時候去企業實習，使學生了解學科發展動向，使學生掌握學科前沿的理論知識和操作技能，提高學生實際操作能力和創新能力。實踐教學分校內實踐和校外實踐。校內實踐按基礎型、綜合性、設計型和課外科技競賽型四個層次展開，培養學生的基本技能以及創新思維能力。畢業設計題目根據學生在企業實習的工種學校和企業共同擬定，提高學生解決實際生產問題的能力。

（3）加強師資隊伍。“新工科”工程教育模式要求教師具有工程實踐經驗。由于實踐性教學中涉及一些模擬實訓，加之教師需要指導學生參加校外工程場地的現場實習，因而對于教師的實踐能力、創新能力、業務水平有較高的要求。因此，就要求自動化專業的教師成為“雙師型”教師。我院將制定師資隊伍建設新方案，針對創新人才培養要求，構造師資結構。鼓勵教師去企業參加項目以及參與創新實踐。另一方面，聘請企業家，技術創新專家到學校任教。

3結束語

“新工科”就是培養具有創新精神的工科人才。“新工科”本身就是一個新事物，需要我們積極的去探和完善。在新形式下探索“新工科”理念下的應用本科自動化專業人才培養模式，培養創新型、綜合型和復合型自動化人才。

作者簡介：蔣義然（1980-），女，河北保定人，畢業于河北農業大學，中國地質大學長城學院，講師，研究方向：電氣工程及其自動化。