淺析高校輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中發(fā)揮的作用

錢慧

摘 要 如何解決好大學(xué)生的就業(yè)困難和提高就業(yè)質(zhì)量，是高校、家庭、社會(huì)關(guān)心和關(guān)注的問(wèn)題。高校輔導(dǎo)員作為與大學(xué)生成長(zhǎng)成才最密切的高校教師，做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作十分必要。本文就輔導(dǎo)員在開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用入手，淺析現(xiàn)階段輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題并提出解決對(duì)策，旨在更好的幫助大學(xué)生做好就業(yè)指導(dǎo)工作。

關(guān)鍵詞 輔導(dǎo)員 大學(xué)生 就業(yè)指導(dǎo) 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著高校的擴(kuò)招，使得在校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加。幫助大學(xué)生提高就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)機(jī)會(huì)是當(dāng)前學(xué)生管理工作的一個(gè)重中之重。大學(xué)生在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，也面臨著巨大的就業(yè)壓力。高校輔導(dǎo)員在做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作中肩負(fù)著幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀的使命，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才也具有重要意義。因此，研究高校輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的發(fā)揮的作用，并依據(jù)現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題提出相關(guān)的對(duì)策，就十分迫切和重要了。

1輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)中發(fā)揮重要作用

1.1與學(xué)生聯(lián)系密切，易因材施教

大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，開(kāi)展校園文化生活，首先接觸的就是高校的輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)懷無(wú)處不在，在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感、工作、就業(yè)等方方面面都對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)心和指導(dǎo)。因此，其對(duì)每位學(xué)生的性格特點(diǎn)、家庭狀況、理想目標(biāo)、職業(yè)訴求等都有一定的了解。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和擇業(yè)建議時(shí)，能夠根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)，具體問(wèn)題具體分析，更好的幫助學(xué)生找尋到適合自身的工作，更好的幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和價(jià)值。

1.2就業(yè)指導(dǎo)與加強(qiáng)思想政治教育相結(jié)合，助學(xué)生成長(zhǎng)成才

輔導(dǎo)員的工作除了要做好學(xué)生的日常管理以外，就是要加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作。大學(xué)生在面臨著日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力時(shí)，往往會(huì)內(nèi)心迷茫，缺失對(duì)未來(lái)的方向。輔導(dǎo)員在日常管理工作的過(guò)程中，也容易洞察學(xué)生的思想上的波動(dòng)、心態(tài)上的浮動(dòng)。因而，輔導(dǎo)員可以將對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和加強(qiáng)思想政治教育有機(jī)結(jié)合，不斷提高工作的延續(xù)性和伸展性，對(duì)樹(shù)立正確的就業(yè)觀和健康心態(tài)有十分重要的作用。

2高校輔導(dǎo)員開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作存在的問(wèn)題

2.1對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)廣度不夠

高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)延展性不夠，大一入學(xué)開(kāi)展就業(yè)講座，讓初入大學(xué)的學(xué)生在內(nèi)心萌發(fā)就業(yè)做什么的概念；大二、大三的期間，針對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，開(kāi)展系列考研、考公務(wù)員、教師、以及就業(yè)、創(chuàng)業(yè)講座，讓大學(xué)生對(duì)就業(yè)目標(biāo)有自己的選擇性和方向性；大四期間，臨近畢業(yè)開(kāi)展系列優(yōu)秀校友招聘會(huì)及宣講會(huì)，幫助大學(xué)生樹(shù)立擇業(yè)就業(yè)的信心，找尋適合自己的就業(yè)崗位。但是，在日常的就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生接收的書本知識(shí)和實(shí)際在就業(yè)和擇業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題存在偏差，最后還是得尋求輔導(dǎo)員的幫助，因此，講授就業(yè)指導(dǎo)課程的講授的教師教授的知識(shí)未能給予學(xué)生所需的就業(yè)指導(dǎo)，收效有時(shí)甚微。

2.2對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)深度不夠

高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)往往會(huì)通過(guò)講座或是班級(jí)班會(huì)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸以及答疑解惑，但是這種形式一般無(wú)法顧及每位同學(xué)的具體情況，反而造成個(gè)案之多，給輔導(dǎo)員自身的工作帶來(lái)困擾。日常的學(xué)生管理工作已是非?，嵥楹推匠?，加上就業(yè)指導(dǎo)工作在日常教學(xué)上未能給予協(xié)助，不免讓輔導(dǎo)員不堪重負(fù)。

2.3對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)高度不夠

輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，不僅僅是簡(jiǎn)單的進(jìn)行就業(yè)建議。而應(yīng)該是根據(jù)就業(yè)形勢(shì)、專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生性格特征、興趣愛(ài)好、技能優(yōu)勢(shì)等綜合評(píng)價(jià)的結(jié)果。但是，在當(dāng)前情況下，由于缺乏對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)性和系統(tǒng)性，導(dǎo)致目前對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)還是缺乏全面深入的分析，輔導(dǎo)員自身對(duì)就業(yè)專業(yè)知識(shí)缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，僅憑主觀認(rèn)識(shí)和判斷進(jìn)行分析，缺乏必要的專業(yè)度，因此對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)高度不夠。

3更好的發(fā)揮輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)作用中的對(duì)策

3.1營(yíng)造良好的工作環(huán)境

高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生的成長(zhǎng)成才過(guò)程中發(fā)揮中重要的作用。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中的重要作用，應(yīng)該建立完善的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀班級(jí)就業(yè)狀況優(yōu)異的輔導(dǎo)員給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)基層輔導(dǎo)員的工作熱情，增強(qiáng)崗位的吸引力。同時(shí)，提高輔導(dǎo)員的待遇，增加崗位發(fā)展的渠道，讓更多的年輕人愿意在崗位上奉獻(xiàn)光和熱，拿出更多的時(shí)間和精力做好就業(yè)指導(dǎo)工作。

3.2改進(jìn)教育引導(dǎo)的方式方法

傳統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)多采用的是說(shuō)教式和滿堂灌式的接收，效果往往不理想?，F(xiàn)階段，如何發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性將自主學(xué)習(xí)更好的運(yùn)用，是值得思考和研究的問(wèn)題。同時(shí)，要將理論和實(shí)踐更好的結(jié)合起來(lái)，通過(guò)實(shí)地的與企業(yè)招聘人員的交談、呈遞簡(jiǎn)歷、體驗(yàn)企業(yè)所需的人才與自身的差距、到企業(yè)實(shí)地考察走訪等方式，端正自身的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，這也是對(duì)輔導(dǎo)員的考驗(yàn)，如何讓班級(jí)學(xué)生從精神上內(nèi)化對(duì)于正確就業(yè)觀的認(rèn)識(shí)，是值得不斷思考的問(wèn)題。

3.3提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)

高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)性和系統(tǒng)性不夠，那么，高校就應(yīng)該對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行定期開(kāi)展培訓(xùn)，讓與這方面特長(zhǎng)的人才脫穎而出，提高就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)度。在人才引進(jìn)時(shí)，也應(yīng)該對(duì)專門人才進(jìn)行優(yōu)先考量，提高對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的科學(xué)性和合理性。其次，輔導(dǎo)員也應(yīng)該不斷的提高自己的思想道德素質(zhì)，不能因物質(zhì)利益等原因不顧學(xué)生的前途命運(yùn)，時(shí)刻堅(jiān)守道德底線十分必要，努力的向?qū)W生傳遞出科學(xué)正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀尤為重要。

參考文獻(xiàn)

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