東莞市大學生籃球聯賽研究*

熊 雙

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東莞市大學生籃球聯賽研究*

熊 雙

（廣東科技學院基礎部，廣東 東莞 523083）

DUBA聯賽是東莞高等教育改革的必然產物。文章介紹了DUBA的基本概況，從文化亮點、品牌效應和育人理念等特點對聯賽進行闡述，對聯賽的未來發展前景提出要樹立正確導向、優化競賽賽制和注重文化傳承的構思，以達到健康、可持續的推行DUBA聯賽目的。

東莞；大學生；籃球聯賽；展望

籃球作為東莞最具活力的體育名片，有著濃厚的文化底蘊和群眾基礎，其氛圍聞名于全國，每個東莞人都能清晰地感受到，東莞的血脈滋養了籃球，籃球的成就和魅力也塑造了東莞[1]。有CBA“八冠王”廣東宏遠籃球俱樂部、駐扎東莞12年的東莞新世紀籃球俱樂部（2015年搬遷至深圳）、WCBA廣東新彤盛女子籃球隊在中國籃球職業聯賽的龍頭推進作用，是全國籃球職業化進程中的樣板城市；也有市籃球聯賽、市公務員籃球聯賽、各鎮（街道）籃球聯賽、各村（社區）籃球聯賽以及市中、小學生籃球聯賽在基層的強大助力作用，籃球已經是東莞這所活力城市、體育城市的生活常態，是當今中國籃球的風向標和大本營。高等教育作為連結大學生走向社會的橋梁，珠三角地區東莞高等教育發展處于中上水平，有10所本、專科院校，在校大學生約16萬人，但一直以來沒有屬于東莞高校大學生的聯合性體育賽事，2016年大學生籃球聯賽的推行完成了歷史性突破，填補了東莞市各級籃球賽事的空白，進一步擴充了東莞籃球事業發展的版圖，為“籃球城市”繼續夯實基礎。

1 東莞市大學生籃球聯賽（DUBA）概況

1.1 DUBA賽事由來

2016年《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》頒布，文件要求以提高學校體育為基點，大力推進理論創新、制度創新和實踐創新，推動教育科學為學校體育事業健康發展服務。[2]一直以來東莞的大學生籃球聯賽處于醞釀期，在國家政策的內驅下，2016年5月召開新聞媒體發布會，命名為東莞市大學生籃球聯賽（Dongguan University Basketball Association，縮寫：DUBA），由共青團東莞市委員會、東莞市報業傳媒集團、東莞市體育總工會、在莞高校聯合主辦，東莞市籃球協會、廣東宏遠籃球俱樂部協辦。為提升賽事品牌知名度，聯賽組委會通過新聞發布會、互聯網、平面媒體等宣傳平臺向社會廣泛征集聯賽永久性Logo以及口號，最終以“DUBA?東莞大學生籃球聯賽”為主題，提取籃球運動員剪影，取東莞大寫字母“D”、東莞城市涅槃重要物證——莞草、籃球造型結合，籃球與東莞結合，運用簡約的扁平化形體呈現，活力與朝氣并重的Logo標志勝出，而“‘大’有天地，青出于‘籃’”成為賽事永久性宣傳口號。打造東莞又一項籃球品牌賽事，以比賽搭臺，樹立城市和校園形象，展示高校體育文化事業發展成果，加強校校合作為大聯賽的賽事主題。[3]東莞市大學生籃球聯賽的舉辦，創造了全國地屬高校籃球賽事規模最大、專業性最強的體育盛會。

1.2 DUBA賽事賽制與新聞傳播

2016年首屆大聯賽共有7所高校參加，實行主客場雙循環賽制，分預賽和決賽兩個階段，設置總決賽MVP獎。首屆大聯賽賽程跨度40天，一周三賽，21個比賽日，48場比賽，創全國高校籃球賽事之最。為推動DUBA聯賽的影響力，聯賽開展了“籃球寶貝”、“校園球王”等評選活動，廣東宏遠籃球俱樂部委派主教練杜鋒、球員周鵬、陳江華作為聯賽的形象代言人，聘請東莞市唯一國際級籃球裁判擔任聯賽裁判長等舉措來提升賽事整體效果。2017年賽事組委會總結了首屆大聯賽的成功舉辦經驗，集中了東莞10所高校參加，賽事跨度長達45天，19個比賽日，59場專業比賽。賽事規模、運動員、教練員和裁判員參與人數達到頂峰，第二屆DUBA聯賽還增加了“全明星賽”和“紅牛”三分球大賽、“拉拉隊”評選等活動，使得整個東莞市大學生籃球聯賽格局更加完善。為對每場賽事進行專業化、規范化賽事報道，聯賽通過東莞日報、東莞時報等平面媒體進行報道、東莞時間網設置大聯賽專題賽事頻道、東莞日報體育時間微信公眾號等各類咨詢傳播端口，同時通過“i東莞”APP軟件對賽事進行全程直播，為繼續擴大聯賽的社會效應，廣東宏遠籃球俱樂部派出主教練杜鋒，總經理朱芳雨、球員趙睿作為聯賽形象代言人，通過籃球明星效應來提升賽事整體實力和欣賞價值，引領東莞大學生在籃球場上秀出青春風采。據悉，2018年第三屆東莞市大學生籃球聯賽正在進行前期的準備，東莞高校籃球盛宴即將拉開序幕。

1.3 DUBA賽事規模和成績

經過兩屆賽事，東莞市大學生籃球聯賽逐漸走上成熟，各高校球隊管理逐漸穩定，球隊人才培養梯隊日漸完善，競技實力也得到提升。第一屆DUBA聯賽邀請在莞7所高校，其中本科高校5所，專科高校2所（表1），參賽人數達132人，首屆大聯賽經過21個比賽日最終東莞理工學院以2:0戰勝東莞理工學院城市學院，奪得總冠軍，兩名隊員分獲總決賽MVP獎和系列賽“校園球王”稱號。為擴大DUBA賽事規模，提升賽事社會影響力，第二屆大聯賽組委會邀請東莞的10所高校，其中本科高校5所，專科高校5所（表2），參賽人數達204人，同時也對有開展體育專業的院校球隊進行了相關的賽制要求，四節8人次，體現了公平競賽的原則，經19個比賽日角逐，東莞理工學院城市學院2:0戰勝廣東科技學院將第二屆大聯賽總冠軍收獲囊中，并獲得總決賽MVP獎，系列賽“校園球王”稱號被中山大學新華學院球員摘得（表3）。

表1 第一屆東莞市大學生籃球聯賽參賽隊伍情況

學校東莞理工學院廣東醫科大學廣東科技學院中山大學新華學院東莞理工學院城市學院東莞職業技術學院廣東創新科技職業學院 學校性質普通本科普通本科普通本科普通本科普通本科高職院校高職院校 教練團隊2422343 參賽隊員16161616161616

表2 第二屆東莞市大學生籃球聯賽參賽隊伍情況

學校東莞理工學院廣東醫科大學廣東科技學院中山大學新華學院東莞理工學院城市學院東莞職業技術學院廣東創新科技職業學院廣東亞視演藝職業學院廣東酒店管理職業技術學院東莞市技師學院 學校性質普通本科普通本科普通本科普通本科普通本科高職院校高職院校高職院校高職院校技工學校 教練團隊3443334224 參賽隊員16181818171818171616

表3 東莞市大學生籃球聯賽單項成績

時間總決賽成績校園球王總決賽MVP全明星賽MVP全明星賽 三分王 冠軍亞軍季軍 2016年第一屆東莞理工學院東莞理工學院城市學院廣東科技學院東莞理工學院東莞理工學院———— 2017年第二屆東莞理工學院城市學院廣東科技學院東莞職業技術學院中山大學新華學院東莞理工學院城市學院東莞職業技術學院廣東科技學院

注：數據信息來源于DUBA聯賽組委會

2 東莞市大學生籃球聯賽（DUBA）的特點

2.1 文化亮點：融入城市文化，助推校園體育品牌建設

文化是與自然現象不同的人類社會活動的全部成果，它包括人類創造的一切物質的與非物質的東西。”[4]籃球在東莞的發展源遠流長，民國初，籃球便進入東莞學校，經過幾個階段的發展，籃球的發展逐步走向社會。現階段，東莞職業籃球的發展和群眾籃球的開展均處于全國領先地位，尤其是東莞本土化籃球，有著悠久的歷史和深厚的積淀，遍及各個行業領域，有“草根籃球”之稱。2016年為提升和鞏固東莞城市形象，市政府會議審議通過了《東莞城市形象傳播工作規劃（2016一2020年）》，提出建立受眾對東莞與籃球、生態、文化、制造等城市名片的品牌聯想，突出籃球文化是東莞城市文化的重要組成部分，[5]而“東莞籃球”模式已經成為眾多城市學習的榜樣。東莞籃球，源于校園，服務于社會，例如：廣東科技學院與廣東宏遠籃球俱樂部建立校企合作單位，將校園文化與職業籃球結合，建立校園籃球品牌項目，為提升校園體育文化提供社會力量支持，促進文化與體育的交融，加大體育與城市發展的融合力度，側面上烘托聯賽積極健康和蓬勃發展的文化氛圍。

2.2 品牌效應：接軌地域特色，搭建服務城市發展平臺

籃球元素是東莞宣傳城市的重要名片，具有獨特的文化記憶和地域特色。目前，東莞市已經完成了教育層面幼兒園—小學—中學—大學四級籃球運動普及層次率，完成了小學—中學—大學三級籃球聯賽的開展，其籃球發展深度在全國尚屬首例。東莞市大學生籃球聯賽具有良好的社會基礎和教育資源，據統計東莞10所高校均有球員服務于東莞市籃球聯賽（甲、乙、丙組）各個組別，既代表各鎮（街道）參與市籃球聯賽，同時也征戰大學生籃球聯賽，大聯賽的開展對東莞籃球青訓起到了加速作用。DUBA聯賽舉辦是東莞各高校間良好的交流契機，以籃球為載體，促進各高校教育資源與體育資源的整合，積極探索大學體育教學改革發展新思路，促進校際間合作，為高校人才培養增添新的交流渠道，展示“籃球城市”的精神風貌、競技水平和校園體育文化影響力。DUBA聯賽的推行，引發了一系列積極的社會效應，學生球員的關注度不僅僅局限于球場上球技水平的展示，而是球員未來的社會走向，是東莞高校高等教育事業結合區域經濟發展、文化特色，培養專能人才，服務東莞城市建設搭建的重要平臺。據悉東莞市籃球協會正考慮大學生籃球聯賽與市籃球聯賽搭建互通互贏橋梁，讓更多DUBA聯賽球員未來有機會參加東莞市籃球聯賽，優秀的球員甚至能入選代表東莞市代表隊參加廣東省籃球聯賽。

2.3 育人理念：強化素質教育，促進大學體育教學改革

“育人為本”的理念迎合了中國教育的要求，接軌東莞體育特色——籃球，是教育與體育、教育與文化的聯結點。而體育是素質教育實施的關鍵，在素質教育中扮演著不可替代的角色。[6]在不斷深化教育體制改革的進程中，強化素質教育，促進體育教學改革是當前社會發展需求對高校人才培養方案提出的基本要求。結合時代精神，校園文化背景，不斷地改善大學體育教學質量，提升學生社會適應能力。東莞籃球，始于學校，作用于教育。東莞市大學生籃球聯賽的推行，是對東莞籃球版圖的填補和擴充，是高等教育體育教學改革的產物，推進籃球品牌建設，讓籃球文化扎根于校園文化，建設以籃球為載體的校園體育文化品牌，能夠有效的促進大學體育教學改革的步伐。DUBA聯賽將東莞高校緊密連接起來，通過籃球賽事，擴大校園體育文化影響力，帶動校園文化整體實力的提升，有效地推動了東莞高校體育的思變。在推動“校園籃球”品牌建設的同時，催生了啦啦操、體育舞蹈、街舞、舞獅、形體、排舞、拉丁舞等第二課堂體育項目的開展，是對高校校園體育文化的展示。隨著新的教學理念和指導思想的提出，大學體育改革勢在必行，對強化素質教育的質量有著決定性作用。

3 東莞市大學生籃球聯賽（DUBA）的發展構思

3.1 樹立正確導向

DUBA聯賽的創辦對東莞籃球運動的發展起到了推波助瀾的作用，作為目前國內競技水平最高、規模最大的市屬地方高校的籃球聯賽，DUBA聯賽的辦賽理念與高校體育教學總體目標相符合，堅持以服務在校大學生，助力高校思想道德修養建設和提升校園文化水平，促進高校體育教育改革，打造東莞籃球的新亮點、新名片為目標導向。DUBA聯賽真正的根基是廣大基層大學生，東莞市大學生籃球聯賽球員并非高水平籃球專業學生球員，面臨學業和未來就業的壓力問題，聯賽組委會應與學校之間建立有效機制，積極引導學生正確的參賽價值取向，提高DUBA聯賽的知名度和社會認可度，以大聯賽為載體，積極探索學校與企、事業等社會部門資源共享機制，為大學生提供實習、就業等資源，是打造東莞大學生籃球品牌的精髓所在。

3.2 優化競賽賽制

2016年東莞版“NCAA”火爆來襲，大聯賽一直秉承東莞籃球特色，致力于推進高校相互交流合作，擴大校園文化，推動籃球在東莞高校的開展，而賽事競技水平高、規模大、專業性強是大聯賽火爆的重要原因。DUBA聯賽實行主客場雙循環賽制，賽事跨度長，一周三賽，強度較大，大聯賽球員全部是在校學生，為在聯賽上鍛煉隊伍，取得優異成績，各高校在賽前集訓強度大，加上賽事密度，隊員很難合理處理學訓、學賽矛盾以及難以預料的傷病問題，給參賽隊員的身心上、學業上造成了一定的困難。大聯賽應強調：我們要打籃球, 我們更要接受教育。[7]賽事組委會需結合實際情況出發，制定優化學賽矛盾的競賽賽制，健康的推行大學生籃球聯賽，讓DUBA聯賽得以可持續發展，實現東莞市大學生籃球整體水平的提高。

3.3 注重文化傳承

東莞籃球，有著屬于自己的籃球文化，大學生籃球聯賽的推行也是圍繞著東莞籃球文化發展的，雖然聯賽才開展第三個年頭，其社會影響力并不亞于東莞市籃球聯賽。DUBA聯賽應注重文化建設與文化傳承，結合東莞籃球發展歷史，與校園體育特色相契合，在既有的永久性賽事Logo和宣傳口號，開展DUBA賽事主題曲、總決賽獎杯、總決賽MVP獎杯等征集，作為大聯賽永久性文化標識，全面打造東莞市大學生籃球文化，為創建校園籃球品牌提供廣闊的空間，實現DUBA聯賽的賽事傳承、文化傳承。

4 結語

DUBA聯賽在素質教育過程中起到了積極作用，豐富了高校體育文化，使得DUBA聯賽與城市文化、校園文化完美結合。聯賽的發展要積極融入城市文化，宣傳“籃球城市”形象，在注重聯賽社會影響力的同時，更要注重育人的價值，才能夠保障東莞市大學生籃球聯賽的生命力。

[1]林小靜.籃球與城市互動發展的“東莞模式”研究[J].韓山師范學院學報，2015，36（3）:84-89.

[2]國務院辦公廳公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見[Z].2016-05-06.

[3]王晨征.首屆東莞大學生籃球聯賽啟動東莞籃球引爆新沸點[N].東莞日報，2015-5-6（A06）.

[4]李冬梅.從CUBA引發的中國高校體育文化的思考[J].遼寧體育科技，2007，29（1）:77-78.

[5]高志文.東莞:打造五大“城市名片” 傳播推廣“三個形象”[N].東莞日報，2016-3-4（A06）.

[6]耿銀貴，肖坤鵬，楊勇.大學體育素質教育供給側改革研究[J].體育文化導刊，2017（2）：141-145.

[7]邱紅武.對中國大學生籃球聯賽發展前景的研究[J].體育科學研究，2004，8（2）:18-20.

Study on the University Basketball League in Dongguan City

XIONG Shuang

(Guangdong University of Science and Technology, Dongguan 523083, Guangdong, China)

廣東科技學院2017 年度院級科研項目：品牌體育賽事對東莞城市形象的塑造與提升（GKY-2017KYYB-30）

熊雙（1986—），碩士，講師，研究方向：體育人文社會學。