太極拳文化對校園體育文化建設的影響

張 磊 董清正

黔東南民族職業技術學院，貴州 凱里 556000

1 太極拳文化的發展現狀

太極拳是我國民族傳統體育項目中的瑰寶，太極拳文化更是我國幾千年來傳統文化的結晶。據相關統計數據表明：因為太極拳運動受年齡的限制較小，所以太極拳已經成為參與人數最多、參與人群最廣泛的體育項目之一，以中國為核心的太極拳文化傳播網絡也逐漸形成。奧林匹克運動會的連續舉辦使得體育運動演變成為人類共同的語言，從本質上說已超越民族、宗教成為文化輸出的代表，雖然世界各地的文化形態不同，但是運動項目都體現出了“更快、更高、更強”的體育精神，反映了人類的共同追求。雖然太極拳運動沒有進入奧運會的正式比賽項目，但是自2008年北京奧運會開幕式上的太極拳表演后，太極拳運動一時間轟動全球，迅速得到世界各界人士的喜愛和認可，自此，太極拳文化也廣為傳播，如今已然成為我國民族傳統文化的代表符號。太極拳文化的迅速發展離不開國家的大力支持，雖然我國對太極拳文化的發展比較重視，然而由于我國東西部發展不平衡，經濟水平相差較大，導致太極拳文化在西部地區的宣傳力度和廣度、深度遠遠不夠，與此相關的運動設施嚴重缺乏，影響太極拳在我國的全面推廣，再加上西部地區人才相對匱乏，專業教練員的缺乏,使得太極拳深層次的文化很難得到傳承。放眼全球，在世界范圍內，也只有部分發達國家太極拳文化的發展傳播相對較好，而在發展中國家，太極拳文化的推廣傳播差強人意。所以，太極拳文化的發展還需要我們這一輩的傳承與發揚。

2 校園體育文化發展現狀

“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。”黨的十九大報告將文化自信的重要性提升到一個新的高度。黨的十九大代表熱議文化自信，期待著推動社會主義文化繁榮興盛，建設社會主義文化強國。中國人民大學哲學院院長郝立新在《大學使命和文化強國》的演講中說道：在推進中國特色社會主義現代化特別是建設文化強國進程中，大學承擔著特殊的使命。一所院校要想在同類院校中間脫穎而出，就必須要有學校自身的資源優勢和文化優勢，要有其特色所在。校園體育文化作為學校教育的重要組成部分，在培養學生身心發展、打造特色校園有著不可替代的作用。構建特色和諧校園已成為校園文化發展的趨勢，打造特色校園文化也將成為校園文化體系建設的核心。然而，鑒于我國現階段的基本國情，以及學校所在地域不同、自身發展特征的區別，因此，目前全國的校園體育文化體系的構建必然也會存在明顯的差異與不足。如：“陽光體育、快樂體育”的口號在校園中經常聽到，但事實上很多學校的體育發展遲緩，跟不上學生的體育需求，具體表現在：第一，大部分學校場地設施不健全；第二，學校開展的體育項目比較單一，不能滿足學生的體育興趣愛好；第三，學校對現有場館利用不合理。總體來講，我國大部分學校體育開展狀況不算理想，校園體育文化建設也相對落后。

3 黔東南民族職業技術學院校園體育文化現狀

黔東南民族職業技術學院位于黔東南苗族侗族自治州，是貴州省人民政府批準、國家教育部備案成立的“省州共管、州管為主”的公辦全日制高等職業院校，是首批全國職業院校民族文化傳承與創新示范專業點。學院的地理位置和歷史發展決定了學院的辦學特點是以民族特色為主，校園文化的建設更應該體現出強烈的民族風格與民族特色。經過調查，黔東南民族職業技術學院體育文化建設主要體現在：每年10月份進行的校運動會；各個協會組織的各項比賽（主要是籃球、羽毛球、足球）；參與省、州的運動會。然而這些項目幾乎所有的學校都在開展，并不能很好地體現該校的民族特色。而太極拳作為一種典型的民族傳統體育項目，太極拳運動在黔東南民族職業技術學院的開展情況并不理想，普及率較低，主要體現在：組織比較分散、隊伍弱小，并未有成型的太極拳社團或者協會；早鍛煉時間、周末幾乎見不到有學生練習太極拳；雖然學院存在武術協會，但是太極拳在該校的普及程度較低，練習人群較少。另外，黔東南民族職業技術學院在校學生將近一萬人，而專任體育教師才僅有12人，專業習練太極拳的就更少，若要在其校園內普及太極拳這項典型的民族傳統體育項目，現有的師資力量難以滿足學生的需求。總體來講，黔東南職院體育文化建設水平比較落后、項目相對單一，民族特色未能得到很好的體現。

4 太極拳文化對黔東南民族職業技術學院校園體育文化建設的促進作用

由近幾年來黔東南民族職業技術學院學生在新生進校軍訓時有部分學生暈倒、新生入學體質測試很多學生達不到國家體質測試標準，且曾上升趨勢，可以看出現在學生的身體素質普遍較差。

太極拳運動作為我國民族傳統體育項目的杰出代表，它具有廣泛的群眾基礎和非常高的推廣意義。首先，太極拳作為運動項目它具有很好的強身健體的作用，在黔東南民族職業技術學院推廣太極拳有利于增強學生體質，提高學生的身體素質；其次，太極拳作為我國優秀的民族傳統體育項目它具有很強的民族特點，黔東南民族職業技術學院也是一所具有民族特點和許多傳統項目的地域性民族院校，太極拳的民族傳統性的氣質特點與其完全符合，再這里推廣太極拳不僅可以讓太極拳這一民族傳統文化在其校園內傳播，而且可以在校園中形成具有民族特點的太極拳文化，使得黔東南職院的民族特色更強烈；第三，太極拳具有適宜人群廣泛的優勢，如果控制好運動強度它可以使每一位學生都參與其中享受體育的樂趣，能夠很好地解決部分學生因身體原因不能參與體育運動的困擾；第四，太極拳具有柔和、緩慢的運動特點，在黔東南民族職業技術學院推廣太極拳能夠陶冶學生的情操，使學生靜下心來學習、思考，從而減少校園暴力事件的發生；第五，太極拳具有“周身一體”的運動特點，在黔東南民族職業技術學院推廣太極拳可以幫助學生形成團結一致的集體精神；第六，太極拳運動具有“天人合一”的理念，在黔東南民族職業技術學院推廣太極拳可以促使學生形成與學校融為一體的思想，養成校榮我榮、絕不損害學校聲譽的良好習慣；第七，太極拳運動具有周身協調一致的特點，在黔東南民族職業技術學院推廣太極拳有利于學生與周圍同學和諧相處，促進和諧校園的發展、建設。因此，太極拳文化在黔東南民族職業技術學院的形成能夠促進其校園文化的建設，更好地體現出民族特色，也可以為當地其他民族體育文化進入校園提供相關經驗。在加強特色校園文化體系的建設中，充分發揮校園文化體系的熏陶與啟示作用,為促進特色和諧校園的發展提供必要的保障。