全國高校大學生CUBA聯賽存在的問題及對策研究

李小鵬

(武漢理工大學體育部，湖北 武漢 430070)

CUBA是目前中國影響最大的大學生籃球聯賽，為 CBA輸送了大量的職業籃球人才，為中國培養了大批籃球力量，推動了我國籃球事業及相關產業的發展。1998年，CUBA聯賽正式開啟，不僅從根本上彌補了我國籃球聯賽的漏洞，同時通過向美國及歐洲籃球發展聯盟的學習，依據當時的國情制訂了一套具有中國特色的籃球競賽規章制度，形成了初步的籃球競賽體制，旨在培養籃球人才，為職業聯賽、國際賽事輸送中堅力量[1]。

經過將近20年的發展，CUBA已經成為大學生課余文化生活的重要組成部分，甚至在一些常年成績較好的高校中，籃球文化已經成為支撐學生業余生活的精神力量，小到班級、專業，大到學院都成立了相應的籃球隊。這不僅僅是籃球文化的發展，更成為高校體育教學、體育競技吸引社會眼光的重要方式。完善的大學籃球競技體系可以有效的支撐整個聯賽的正常運行，同時還有利于我國各高校間教育、文化的交流，促進整體體育環境的逐漸發展。然而隨著目前CBA逐漸趨向市場化與國際化，管理機制和規則逐漸和國際接軌，CUBA作為向CBA輸送人才的重要聯盟，在整體的運作和競賽體制方面都要做到與時俱進。

因此，研究高校籃球聯賽的競賽體制，對促進我國籃球事業的發展具有深遠影響。然而目前，CUBA仍處在發展階段，在運作和管理方面仍存在一些問題，本研究旨在通過對CUBA競賽體制改革進行系統性的梳理，結合我國現實社會情況和國內外職業籃球聯賽發展趨勢，提出針對性的改進建議和發展對策。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文通過回顧國內外學者對于籃球競賽體制、CUBA研究文獻的基礎之上，系統的闡述了CUBA產生背景與發展歷程，通在組織機構、運營方式、競賽規程、運動員、教練員、聯賽法律法規等方面的研究，剖析CUBA在競賽體制中存在的問題，并針對性的提出相應的建議。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

運用共詞分析軟件等不斷探究學術前沿，了解國內相關專業研究動態，并不斷探索新的研究領域，同時通過文獻分析方法搜索整理CUBA的發展歷程。

1.2.2 比較分析法

將NCAA與CUBA的市場化管理與改革進行比較分析，找出我國大學生籃球聯賽市場化進程中存在的問題，為我國高校大學生籃球聯賽未來的競賽體制改革提供經驗借鑒。

1.2.3 訪談法

對CUBA競賽體制改革進程中的相關人員訪談，搜尋這一群體對于競賽體制改革的建議和意見。

2 我國CUBA競賽體制中存在的問題分析

2.1 行政色彩濃郁

CUBA主要受到中國大學生籃球協會的管理，中國大學生籃球協會隸屬于中國大學生體育協會，受到國家教育部學生體育協會聯合秘書處的領導，也是中國籃協的會員單位，具有濃郁的行政主義色彩。從整理上看，CUBA的發展路徑受到國家教育部門的總體管理，雖然日常管理主要是由協會參與執行，但是從側面上受到政府機關的介入，同時也沒有及時制定配套促進大學生體育競賽發展的法律法規，表面上CUBA受到多部門關注與管理，但是實際上其所處的地位較為尷尬，存在權責不清、多部門介入的管理問題，同時具有社會組織的特性與行政部門的條款，從一定程度上制約了其健康發展[2]。在聯賽進行的過程中，多部門、各高校都會參與并對聯賽的進程產生影響，雖然CUBA具有相對獨立的比賽環境，但是其自由度也受到政府、教育機構、體育管理部門之間協調關系的多層制約。

2.2 產權結構不合理

CUBA的產權劃分直接影響著其制度未來發展的方向，CUBA產權結構不合理直接決定了CUBA在發展上缺少核心動力，缺乏向心力與凝聚力。一則新的制度是否可以在實踐中得以實施，直接受到多方利益關系者的制約，而由于 CUBA目前產權利益劃分的不明確，直接造成了制度實施過程中的成本提高，并直接導致了一些問題，如組織管理體系不合理、各方管理者協同管理、產權結構不清、高校管理松懈、隊員訓練不積極、基層選拔比賽走過場、利益分配不均等。只有促進我國教育與體育的協同發展，才能發揮各自部門的優勢，共同為CUBA的改革添磚加瓦。

2.3 市場化進程緩慢

CUBA在我國已經發展將近20年，雖然在市場上，尤其是高校之間建立起一定的知名度，但是從市場開發和配套產業化發展層面仍較為緩慢，一方面受到自身條件、生源等方面的制約[3]，CUBA最早是我國效仿NCAA大學聯賽而開始舉辦的，立足于培養籃球人才，提高我國籃球專業化籃球運動員的整體水平，目標定位與NCAA類似，為CBA輸送專業化的籃球人才，但是我國職業籃球生源較為單一，遵從業余體校——專業體工隊——職業隊的培養模式，培養出來的隊員競爭較為激烈，同時形成了片面化教育的局面，運動員文化基礎較差。另外一個主要原因就是缺乏專業化的運作團隊，不管在市場知名度和社會影響力層面都沒有與預期相符合。CUBA與CBA不同，其主要市場存在于高校及相關社會群體，但由于沒有相應團隊進行運作，出現了觀念落后、規則限制、市場開發困難、盈利點較少等問題，市場化進程整體較為緩慢。

2.4 宣傳力度不足

我國擁有上千所高校，單從市場容量上來看具有巨大的發展潛力。CUBA是我國最早的大學生籃球聯賽，而大學生又是我國未來社會發展的中堅力量，具有良好的教育基礎、道德素質和文化涵養，因此如何將我國高校的文化素養與我國籃球的校園文化相結合，將產生巨大的作用力和融合力。而與專業CBA賽事不同，CUBA擁有著獨特的支持群體，每個高校的學生都擁有著一定母校情懷，因此各個高校的球隊較易形成獨特的球隊支持者，在本校宣傳上也較為容易形成規模性的支持群體。然而目前各高校的觀眾也是星星點的支持者，多是由校內籃協組織的群眾，而觀眾的數目與球隊的戰績明顯相關。校內籃球傳播的媒介也多是由籃協發布，途徑主要包括海報和自媒體，傳播的覆蓋面仍存在一定的限制。

大學生是一群充滿活力的群體，而CUBA也為其提供了展現個性的重要平臺，如拉拉隊表演、校內文化展示、體育競技表演等，都在一定程度上體現了每個高校的文化[4]。但由于現在 CUBA賽場并沒有形成統一固定的賽場和球隊文化，管理也不夠完善，目前的主要宣傳方式僅僅依靠幾條橫幅和幾張海報等幾種簡單的宣傳方式。

3 我國CUBA競賽體制優化路徑分析

3.1 CUBA的組織管理

從整體上對CUBA的組織架構進行產權劃分，主要包括宏觀、中觀與微觀三個層面。從宏觀層面來看，CUBA的管理權劃分即為體育部門與教育部門之間管理權限的劃分。CUBA是我國高校體育運動的一項重要組成部分，而高校體育教育又是我國高等教育的立足點與主要教育內容，CUBA的建立本意為促進我國大學生教育體系與體育建設的融合，教育體系為CUBA提供了發展的有生力量與建設平臺，而高校體育賽事建設豐富了我國教育體系的培養內容，提高了我國賽事文化與素養。從中觀層面來看，CUBA的產權劃分即為中國大學生籃球協會與贊助商之間的權限劃分。大籃協是中國大學生體育協會的重要組成部分[5]，在 CUBA的運營過程中主要負責賽事的日常管理與組織，而贊助商則為球隊提供球服、器材等物品，同時負責賽事的宣傳工作。因此應加強籃協與贊助商之間的溝通與交流，各取優勢共同進步。從微觀層面上看，學校之間的利益與產權分配也應該進行劃分。高校學生是CUBA的主要構成群體，因此應制定更符合學生全方面發展的章程，不應該將其重點僅僅放在訓練上，而畢業后放任不管。

3.2 CUBA的運營模式

競技水平是反映一個聯賽整體實力、整體水平的重要指標，因此CUBA聯賽競技水平是其進行社會化、產業化的發展重點，只有球隊球員的綜合實力、比賽的激烈程度等層面進行了提高，才能吸引更多的關注度，從而帶來更多的社會、企業資源。然而與競技水平直接掛鉤的就是充足的發展經費，目前與CUBA相關的贊助經費來源主要多重影響因素，應充分利用來自企業贊助、產業發展經費、國家撥款、社會贊助基金等多元渠道。同時CUBA與CBA區域化運作相似，競技水平的高低直接決定了高校學生對自身球隊的關注度與支持度，從側面也決定了社會、企業投資的走向，因此有效的運作模式可以形成CUBA競技水平與資金支持之間相互促進、相互影響的良性循環，打破之間的固有利益關系，形成新的利益均衡。

3.3 加強產業化運作

為了提升整體CUBA的吸引力和參與性，可以形成一個股份責任公司，由一主導企業牽頭與各大高校聯合構成，共同出資、聯合建設、輔助發展，這樣將CUBA整體發展的責任分攤到各大高校，同時形成利益共同體，收益也根據各大高校的整體情況進行指標劃分與分配。這樣各大股東將擁有一定的話語權但不能直接憑借自己的意志對公司的經營活動產生個別影響。公司歸全體法人所有，由相關人士出面聘請專業的律師、經理進行管理，形成董事會，各大高校派出專業人員參加董事會并對CUBA的重大事項進行集群決策。在專業人員的管理下，公司可以進行自主經營，而每個高校作為股東進行分利，從而形成了獨立性、公平性的管理制度。而各個股東不能憑借個人意志進行隨意資金撤離或改變投資，避免因為某一個高校的非正常化運作而影響了CUBA的整體化運營。股份制公司可以將各個高校球隊的直接利益與CUBA高校聯賽直接捆綁，不僅能解決資金的問題，同時可以解決多方利益矛盾，內部運作賽事等問題。

3.4 加強宣傳力度

隨著CUBA參賽隊伍的不斷增多，越來越多的CUBA球員獲得了展示自己球技的平臺，然而CUBA基層賽仍存在一定的限制，得不到有力的宣傳，在一些高校的影響力也有限[6]。CUBA的決賽圈已經獲得了央視的直播，但是國內通過電視媒體了解的也是國內幾千所高校的鳳毛麟角，雖然這和CUBA整體實力存在一定關系，但是配套的宣傳措施仍不能忽視。高校應充分利用校內宣傳方式，如籃球社團經常組織參加校內CUBA主場賽助威加油，利用校內自媒體微信、微博平臺進行校內球隊文化宣傳、球員展示、比賽通告，通過多元化社團展示校內文化與籃球文化的結合等。同時高校球隊應采取科學的訓練方式，拓展球隊生源途徑，不斷提高球隊的綜合實力和觀賞性，向贊助商要求設計包含球隊文化的球服，不論比賽結果都要利用主場優勢不斷宣傳校園文化和球隊文化，提高CUBA的整體號召力。

4 結論

經過將近20多年的發展，CUBA已然成為我國高校籃球發展的一道亮麗風景線。通過研究得出如下結論：在組織管理層面，我國CUBA組織結構有待健全，同時存在產權結構不清的狀況；運營模式層面，我國CUBA聯賽存在諸多問題，包括缺少充足的資金支持、市場化進程緩慢、缺乏關注度、缺乏宣傳力度等，極大制約了CUBA聯賽良好發展與市場運作，因此應構建一種以企業贊助為主、社會資金為輔的高效運作模式，推動CUBA產業化進程；在賽場文化的重視程度上存在不足，應通過規范賽場文化展示和參加社會公益活動增加CUBA賽場文化內涵，從而提升CUBA的整體影響力。

[1]邢金明,曹平,鄭秀麗.對高校大學生籃球裁判員培養的現狀分析與對策研究[J].吉林體育學院學報,2011(1):121-122.

[2]付鵬.大學生籃球聯賽的市場開發與研究[J].當代體育科技, 2017,7(13):254-256.

[3]劉娜. 網絡傳媒下的 CUBA 市場開發現狀及對策[J]. 韶關學院學報,2013 (2):63-67.

[4]陳慶國.NCAA 與 CUBA 大學生籃球運動員學籍管理方式的比較研究[J].體育科學研究,2007,11(3):57-58.

[5]張松奎,孫大虎.中國礦業大學 CUBA 男籃體能訓練方法與手段特征研究[J].運動,2014(21):26-28.

[6]徐建華.CUBA男子球員專項運動素質分位置評價研究[J].山東體育學院學報,2014,30(6):92-99.