對大學英語聽說能力培養的探討

【摘要】英語在我國的教育方面擁有越來越重要的位置，因此，需要大學生不斷的增強自身的英語學習能力。可以選擇多聽英語錄音，練習聽說能力等，并且需要持之以恒。沒有什么事情是可以一蹴而就的，因此，大學生需要通過自身的努力，克服英語聽說的困難，從而提高自身的英語能力，成為一名聽說讀寫全能的大學生。

【關鍵詞】英語聽說能力；自我培養意識；自由表達

【作者簡介】黃晨（1985-），女，天津人，天津交通職業學院，碩士，講師，研究方向：英語。

大學生學習英語有利于更好的培養自身多一門語言的能力，并且還能夠對其進行熟練的掌握，形成良好的語言交際能力，還能夠和外國友人進行交流和溝通，讓他人明白自己的意思，自己也能夠從容作答。因此，需要大學生能夠擁有較強的英語聽說能力。英語作為當前全球公認的一種國際語言，需要我們認真學習，并且也是當前我國人才考核的其中一項必備技能。

一、大學生在英語聽說能力方面不斷增強自我培養意識

英語這個科目，早已成為了我們學習的主要方向，但是有很多大學生花了很多的時間在學習英語上，卻總是收效甚微。其實，學習英語也有屬于自己的一套學習方式。但是，大學生為了通過大學英語四、六級的考試，開始了大量的“題海戰術”，但是卻忽視了關于“聽說”方面的訓練，以至于學生的發展都是片面的，不完全的，不僅會導致其學習沒有得到實際的效果，還會使得學生對英語的學習產生誤解和煩惱。大學生在學習英語的時候，因為沒法得到較好的成效，從而容易使得對英語產生厭學心理。并且大學生單純對英語閱讀和相關的習題增加練習，很難使得大腦接收到關于英語聲音的直接刺激，對其產生更大的思考和記憶，導致大學生在學習英語的時候，容易出現學了就忘的現象，對于英語單詞，英語短語只能簡單的理解其表面的含義，但是若出現在閱讀當中時，卻無法對其進行全面的解讀。久而久之，學生的英語閱讀能力也會受到一定的影響。所以，大學生想要學好英語，則需要對其進行全面的學習，使得能夠全方位的對其進行認識和掌握英語知識。

二、多聽英語錄音，創設適合的學習氛圍

教師不僅需要鼓勵學生學習英語，還要讓學生學會自己學習英語。比如對于英語初學者而言，英語發音是其在聽力時候容易遇到的一大障礙。因此，大學生可以選擇聽取大量的錄音，感受地道的英語發音，并向其進行學習。比如：喜馬拉雅電臺、BBC以及VOA等，都可以為大學生提供足夠的學習資料，讓學生在充滿地道英語語言的環境下，有利于大學生能夠受到氛圍的感染，能夠更好的學習英語，并逐漸掌握英語。比如，生活在英語國家的中國兒童對于英語的學習更能得心應手，因為當地充滿了英語的語言環境，讓其進行學習的時候受到了很大的推動力。但是，在中國，我們的大環境依舊是漢語，因此，需要我們主動的創造學習英語的環境。

隨著時代的發展和進步，人手一臺手機已經是正常的現象了，通過學習英語的APP，從而能夠讓我們更加方便、快捷的學習英語。并且，聽取地道的英語發音，可以更好的刺激大學生對其進行學習和練習。久而久之，有利于提高大學生的英語發音。并且，在選擇英語材料的時候，學生需要根據自身的英語聽說能力的水平進行選擇，并且隨著能力提升，及時選擇與自己能力相匹配的英語聽力材料。

三、不能夠將聽說分割開

在學習英語的時候，大學生應該關注聽說的作用。并且，兩者有著不可取代的作用，相輔相成，需要學生對其加大重視程度，不能將其分割開。只有將兩者結合在一起練習，才能夠使得自身的英語能力得到快速的發展。比如，若是大學生沒有進行口語練習，則很難對聽力材料的英語發音、連讀進行更好的理解。在學習英語單詞和短語的時候，也很難將其記住。若是在進行閱讀的時候，看到很多單詞很熟悉，但是卻無法想起單詞的含義。在做題的時候，即便知道自己要的單詞中文意思，卻無法將其完全的拼讀出來。

四、大學生從復述練習轉變為自由表達思想

大學生在進行英語聽說能力的培養時，需要經歷過一段“復述”的練習。通過復述練習，不僅有利于學生提高英語的聽說能力，還能夠使得學生瞬時記憶的能力得到有效的強化。并且，根據自身的英語能力的需要，選擇適合自己的學習材料，對其進行反復的練習，增強自身的學習能力。比如，學生能夠通過中文流利的進行交流和聽說，因為其為我們的母語，對于中文，我們有足夠的熟練度。那么想要英語也成為我們熟練的語言，則少不了復述的練習。通過聽錄音，進行復述，反復幾次之后，能夠讓大學生加強語音的練習和形成，還能夠培養學生自我進行英語聽說的練習，使其能夠得到有效的提高。長久練習之后，學生需要將死板的復述內容，轉化為屬于自己的語言，通過自己的整合，將其所表達的含義表述出來。有利于鍛煉自身的英語聽力能力，還能夠提高表達能力。

五、結束語

總而言之，只有大學生對英語聽說能力產生足夠的重視， 并且采取相應的學習方式，比如，不斷增強自我培養意識、多聽英語錄音，創設適合的學習氛圍、將聽與說兩個方面結合在一起以及需要從復述練習轉變為自由表達思想。學生在一系列的訓練當中不斷加強自身的英語聽說能力，從而促進自身得到更好的發展和進步。

參考文獻：

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