高職英語教學中的跨文化滲透

【摘要】高職英語教學中存在著諸多的文化內涵，包括跨文化交際、跨文化教育等。高職英語教學中的跨文化滲透應當獲得足夠的重視，才能發揮高職院校培養人才的價值，進一步促進高職院校英語教學效果的提升，為社會輸送大量優質的高職院校人才，幫助英語人才更好地適應社會經濟的發展，提升高職英語教學效果，造就高職英語教學跨文化滲透情境，為高職學生學習英語、運用英語提供平臺基礎。

【關鍵詞】高職;英語;教學;跨文化;滲透

【作者簡介】吳珍梅（1981.11-），女 ，漢族，江蘇蘇州人，江蘇省吳中中等專業學校，本科，講師 ，研究方向：高職英語教學。

隨著高校教育改革的發展，高職教育獲得了逐步的發展，通過構建科學合理的教學內容，培養高職英語教學聯合的跨文化交際能力，才能促進我國高職英語教育的科學發展，促進新時期高職英語教育策略的構建。本文突出了高職英語教學中的文化內涵，在保持高職英語教學中的跨文化內涵不動搖的基礎上，進一步豐富高職英語教學的重要內容，提升高職英語教學的效果。我國高職英語教育發展一直以來是值得人們關注的話題，新時期高職英語教育在跨文化領域交際方面的重要作用有待于進一步考究。本文以高職英語教學跨文化滲透的方式加快價值的轉化，為英語教師提供了更加科學的跨文化滲透教學思路，為學生創造了跨文化學習氛圍。

一、高職英語教學中的跨文化交際的重要價值

1.充分發揮高職院校人才培養的職能。高職英語教育在我國社會經濟發展中的重要性日益凸顯，尤其是跨文化交際可以進一步促進高職院校人才培養職能的發展，幫助高職各專業學生更好更快地適應社會經濟發展，提高競爭力，推動高職院校各專業英語人才培養格局的多元化發展。跨文化滲透交際能力的發展，不僅突出了教師的主導地位，同時調動了教師教學的積極主動性，結合學生學習的主要過程，以高質量授課的方式，實現對高職學生素質的全面提升。跨文化交際滲透在高職英語教學中使教師授課方向更加明確，學生學習英語能夠與時俱進地與文化融合，提高了學習積極性和效果，促進了高職英語學生學習多元化發展。

2.有助于高職院校英語教學的科學化。隨著高職英語規模的不斷擴大，高職院校管理的難度必將進一步加大，高職院校英語教學的復雜性日益提升，因此通過跨文化滲透的方式可以更好更快的培養高職學生的英語交際能力和應用能力，為高職院校提供更多的文化參考和管理上的助益。積極構建高職英語教學中的跨文化交際體系，發展以學生為中心的人本化管理模式。另外，高職英語跨文化交際能力的發展，可以進一步促進英語教學的科學化，深入了解跨文化背景下的教學和學習環境，成就高職英語專業科學化發展格局。

二、高職英語教學跨文化滲透的困境

1.缺乏對高職院校英語跨文化教學的認知。高職院校中部分學生以及家長對學生學習情況的認知存在局限性，片面的關注于高職英語學習成績，而忽視跨文化滲透和交際能力的培養，使得部分高職學生的英語跨文化交際水平提升緩慢。為高職英語跨文化教學帶來了阻礙，限制了高職院校英語教學實踐效果的發展。

2.高職英語師資力量水平不高。高職院校英語教師的師資水平不高，通常本科生占據主要教學地位，且本科英語教師的教學質量并不高，教學資源不充分，專業能力和水平發展也十分有限。另外，高職院校英語教師的個人專業素養大多停滯不前，很少有機會參與外部的培訓和學習，提升個人的專業水平。

三、高職英語教學跨文化滲透的措施

1.提高高職英語教學跨文化滲透的認知。提高學生、家長的高職英語教學跨文化滲透的認知，有助于高職英語教學跨文化滲透能力的提高。高職英語教學跨文化滲透應當以學生為核心，以家長為主要動力來源，進一步豐富高職英語教師的跨文化滲透教學經驗，除此之外，高職英語教學跨文化滲透存在著必然結果，也是積極轉變高職英語教學跨文化滲透力的重要保證。未來高職英語教學跨文化滲透的認知必將朝著更好更快的方向發展，推動高職英語教學的文化滲透力建設。

2.提高高職英語師資力量水平。不斷提高高職英語師資力量水平，構建高職英語教師的師資教學環境，讓英語教師可以更好地運用文化知識，促進高職英語教師教學工作的開展。轉變高職英語教師的跨文化教學思路，進一步明確高職英語教學發展的途徑創新，全面的增強高職英語教師的綜合素質，定期對高職英語教師進行培訓，突出高職英語教師教學成果績效考核機制的重要價值，嚴格約束高職英語教師的教學行為，發揮高職英語教學跨文化滲透力的重要作用。積極引進具有英語教學經驗的教師，對現有的英語教師進行定期培訓，以提高高職英語教師教學的競爭力，不斷地增進教師的競爭意識，使得高職英語教師可以更好更快的融入到教學環境中，體現高職英語教師的跨文化教學的良好思想和意識。

四、結論

高職英語跨文化滲透具有更加明確的發展方向，對高職英語跨文化教學起到了良好的促進作用。尤其是對高職英語教師教學水平的提升，教育教學體制的發展采取了更加科學有效的措施，保證了高職英語跨文化滲透達到預期的教學效果。隨著高職英語教學跨文化滲透影響力的不斷擴大，英語教學跨文化滲透能力是教師應當重視和發展的能力，也是保證高職英語教學質量提高的有效途徑。

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