變難為易

【摘要】詞匯是英語學習的基礎，隨著高中英語知識難度的加大，對于詞匯量的要求也在不斷的增加。為了更好的在聽力、閱讀理解、英文寫作等題型內容上更好的發揮，要從詞匯的學習方法上進行升級，改變傳統記憶方式的問題，在詞匯量、語境意義、詞根詞綴掌握等方法上進行優化，使英語學習獲得更顯著的效果。

【關鍵詞】高中英語;詞匯學習;記憶

【作者簡介】王禹淞，本溪高中。

引言

在高中階段，英語學習的難度明顯的區別于初中的學習內容，在題量和題型上都有著很大水平的增加。作為高中生的我們，傳統的學習方式已經不能適應當前的學習進度要求，必須將其摒棄，用別的方法進行替換，在轉換升級的過程中，從單詞的記憶方法上入手，提高基礎記憶水平。

一、注重詞匯的日常積累

英文詞匯的學習區別于高中的其他科目，在學習方法上表現出明顯的不同，必須通過循序漸進的積累，實現詞匯量的突破，從而在整體英語學習中提供持續性的基礎動力。所以，高中生在英語詞匯的學習過程，要通過對每一個小學習目標的攻克，在量變的基礎上引發質變，并最終通過堅持不懈的努力，完成長遠的整體學習學習目標。此類高頻詞是考試行文中的常見詞匯，對其進行有效的記憶，不僅可以擴充高中生的詞匯量，同時，也使考試中的答題得心應手。另外，通過對習題中生詞的整理，也培養了高中生良好的學習習慣，使高中英語詞匯學習變得更加主動，有效地提升了學習水平。

二、結合語境進行詞匯記憶

英語的詞匯學習，不僅要注重單詞的記憶，強化理解水平也十分重要。在考試期間，不會有條件進行生詞查找，所以，我們要在平時的練習過程中，針對文章中出現的生詞提高理解水平。在英文閱讀中，準確把握重點單詞的意義，可以幫助高中生對全文的中心思想進行深入的理解。即使是同樣的單詞，根據文章的不同語境出現在不同的句子中時，所表達的含義也可能相差很多。因此，我們要學會對文章概要進行領會，嘗試在平日的習作過程中，根據上下文的整體思想進行“猜詞”，在提高詞匯水平的同時，使記憶更加深刻，并熟練的掌握相應語境的理解能力，從詞匯的角度出發，提升高中生的閱讀理解水平。

三、掌握詞根、詞綴方法

在英語的學習過程中我們不難發現，很大一部分詞匯都是由簡單且基本的單詞演化而來的，最終組成了合成詞和派生詞。所以，掌握相應的詞匯構成規律，可以有效的幫助詞匯學習，使單詞記憶的效率、詞匯量的提升速度大大增加。此類的組合型詞匯，是在原有單詞掌握基礎之上就可以進行理解的新詞，僅需要通過上下文中的推斷就可以進行初步的釋義。另外，還有一類合成的單詞，是通過詞根與詞綴的形式表現出來的。例如“un-”、“in-”等否定前綴，在unable（不能）、incorrect（不正確的）等詞匯的例證中就是很好的說明;又如“-less”、“-free”這一類的后綴，hatless（不戴帽子的）、saltfree（不含鹽的）等。

高中生一旦掌握了此類詞根、詞綴的基本規律與使用方法，明確了與之相對應構詞手法，單詞的記憶就變得輕松了許多，可以高效的實現學習，大大提升其對高中英語詞匯學習信心。

四、英語單詞的周期性記憶

單詞的學習記憶具有一定的周期性特點，依靠傳統的持續記憶方式，雖然在方法上有一定效果，但在學習的效率水平上存在明顯不足。在周期性記憶中，可以遵照“遺忘曲線”的記憶規律來實現單詞的記憶。

五、使用中加深詞匯記憶

高中英語學習所掌握的詞匯，不僅僅來源于教材中的單元生詞，在我們平時的練習與做題中，也會潛移默化的積累大量的詞匯，最終匯集到腦海中形成整體詞庫。同樣，在聽力練習時，也會產生相應的記憶，而這類詞匯的記憶通過發音的轉換，可以使記憶方法更加全面，讓單詞的記憶更為深刻。所以，高中生在進行英語詞匯學習的過程中，應當借鑒聽力中的方法，對生詞多做發音練習。利用碎片化的時間，不斷進行發音練習，長此以往可以使單詞與所發的音在腦海深處建立聯系，在聽到發音時可以快速的反映出相應的單詞，不僅提高了單詞的記憶水平，同時在英語口語發音、聽力學習的內容上也獲得了突破。

在英語的學習中，實現視覺與聽覺的統一是需要大量的練習的，但這種練習對于高中生來說是必不可少的，在提升自身的英文素養和學習成績上都有著重要的幫助。

六、高效率的英語層次查找

在高中英語學習過程中，遇到生詞的情況最為常見，也是無法避免的。為了能有效地增加詞匯積累與記憶，對生詞進行查找是必不可少的。所以在學習中，不僅要學會使用英漢大字典，進行常規的查找記憶，也應該靈活的運用手機APP等方法，進行生詞的查詢學習。注意，在生詞查找記憶中，為了能提高詞匯翻譯的準確性水平，最好還是使用標準版的英漢大辭典，也可以通過手動的翻找過程，加深對于單詞的記憶。

七、總結

生詞查詢，是進行詞匯記憶與積累的有效方法，同時在日常的學習中，加強高頻詞匯累積、聯系語境的運用、掌握詞根詞綴的方法、強化周期性學習、增加詞匯的發音練習，都是幫助高中生進行單詞學習的重要方法，在循序漸進的英語學習中發揮著重要且不可替代的作用。

參考文獻：

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