英文報刊閱讀在初中英語教學中的嘗試

【摘要】作為世界通用語言，英語在跨國交流中的重要作用也日益顯現，這就對英語教學提出了新的要求。教育部制定的《義務教育英語課程標準（2011版）》（以下簡稱《新課標》）指出：基礎教育階段英語課程的首要任務是激發和培養學生學習英語的興趣。本文主要論述了英語報刊閱讀的優越性，必將豐富教學資源，拓寬學習和運用英語的渠道，以實現英語教學的最優化。

【關鍵詞】英文報刊閱讀;英語閱讀能力;效果

【作者簡介】楊文娟，江蘇省南京市第二十九中學天潤城分校。

一、英文報刊閱讀的需要

閱讀能力是英語四會能力中最基本最重要的能力之一，也是初中英語教學中極為重要的一個組成部分。然而我在教學中發現，大多初中生沒有良好的英語閱讀習慣，閱讀能力提高很慢。制約初中生閱讀能力提高的一個重要因素是：課本閱讀材料量較少，課外閱讀材料較陳舊。因此，我認為如能將其富有時代氣息的真實性材料與教材主題巧妙地結合起來，從而激發學生學習英語的興趣、優化英語課堂教學。

二、英文報刊的特點

1.知識覆蓋面廣，題材廣泛，類型多樣。從內容上來看有文化、體育、保健、娛樂、歷史、地理、生物等多方面知識;就領域而言有人文、社會、教育、政治及其他新領域、新學科的熱點問題;在形式上則有新聞報道、報刊評論等。涵蓋了初中教材所涉及或是學生所關心的話題，從多種角度激發學生的學習興趣，是學生積累社會文化知識、有效拓寬知識面的有效途徑。

2.內容通俗新鮮、關注時勢熱門。閱讀緊跟時代步伐的英文報刊，不但可以幫助學生了解天下大事，而且使我們接觸到大量鮮活的語言。報刊上的文章總能迅速跟上時代步伐，及時創造新的詞匯、新的語言形式及語法結構。

3.語言鮮活、文字淺顯、圖文并茂，貼近我們的現實生活。結合學生的興趣特點、接受能力和表達能力，英文報刊廣泛開拓題材范圍，編排出適合初中生閱讀的新聞、熱點話題、文化、歷史、現代科技等材料。這些材料的特點之一是題材多樣，內容豐富;特點之二是文字難度適中，篇幅長度靈活;特點之三是把握時代特色，選擇那些能吸引學生的文章。使用這些難易適中，梯度不同的英文報刊進行教學，有助于學生現實運用語言的本領。

三、英文報刊的閱讀方法和技巧

為了提高學生閱讀英文報刊文章的學習效果，我認為，在英文報刊輔助教學中必須運用以下策略。

1.介紹報刊常識及基本閱讀方法。教師在課堂上先讓學生自己觀察手中的英文報刊，然后簡單向學生介紹其基本常識，如文章類型、用詞特色、版面設計和標題特點等，讓學生有比較全面的了解，并向學生介紹一些閱讀報刊的方法和技巧，幫助學生學會瀏覽、略讀和精讀等閱讀方法，培養快速獲取信息和知識的能力。

2.適當精講部分文章。教師應結合學生的需求、愛好和語言水平，從報刊上精心選材。先給學生幾分鐘的時間快速閱讀;隨后對文章作適當講解。

3.擴展相關詞匯和短語。英文報刊文章生詞較多，是學生閱讀的障礙，在閱讀過程中通過幫助學生積累足夠的詞匯，能有效地提高他們的閱讀能力，而持之以恒地進行廣泛的閱讀是學生積累詞匯的有效手段。

4.組織小組自由討論。教師可以鼓勵學生根據自己的愛好和愛好，選擇不同的版面，按照愛好分小組進行閱讀。學生閱讀一片文章后，教師可引導其用英語總結、復述并表達對某些問題的感受和看法，加深學生對文章的理解以及提高語言知識的運用能力。

四、報刊閱讀的效果

1. 激發學習動機，培養自學能力。英文報刊內容新奇，圖文并茂，緊跟時代步伐，激發了廣大學生的閱讀欲望，滿足了他們的好奇心和求知欲，調動了學習愛好和學習熱情。學生們除了喜歡上閱讀課，還積極參與刊物上的熱點討論、困惑咨詢和感想交流，把學習體會和方法以書面形式參與投稿。

2.加快了閱讀速度，提高了閱讀能力。學生根據自己的實情即閱讀愛好和知識水平選擇難易恰當的刊閱讀材料，經過長期的、定期的、課內外相結合的練習，學生搜索關鍵信息、了解大意和快速閱讀的能力得到提高。

3.深化閱讀理解，帶動聽說讀寫。學生在閱讀這些專欄文章時，欣賞到了出色的同齡人的習作，還可以從編輯的點評中發現寫作時的不足和錯誤，并引以為戒，達到自我提高的效果。

4.接觸西方文化，擴大知識面。了解英語國家的文化是英語教學的目的之一，能使學生盡可能多地從不同渠道學習和使用好英語。報刊的時效性、新穎性讓我們時刻感受到世界最新政治、經濟和文化動態，為英語學習者開辟了一個了解各國社會文化的窗口。這是單純的課本知識遠遠無法滿足的。

五、教學實踐的心得體會

利用英文報刊作為學生閱讀資源正在成為一種時尚而有效的教學方法，在學生的閱讀初期，教師應通過一些真實而有趣的材料逐步培養學生的閱讀愛好，幫助他們樹立英語學習的自信心和初嘗勝利的成就感。之后，教師要轉向選擇內容不熟悉的文章，以提高學生的實際英語閱讀能力，拓寬視野，開發他們思考問題和解決問題的能力。這樣才能使讀報長期化、條理化，最終提高學生的英語水平。在實際運用過程中教師要注重處理好英文報刊與課本的關系，從而合理、有效地通過英文報刊豐富英語教學，拓寬學用渠道。

參考文獻：

[1]教育部.義務教育英語課程標準[J].2011.

[2]張志遠，董啟明.全國中學英語報刊閱讀教學論壇[M].北京大學出版社，2005，7.