適應全國高考命題的英語學習與答題技巧

【摘要】英語全國卷命題指向更多的是通過學習使學生能在今后的工作學習中熟練地運用。應試技巧雖然能夠提高考分，但更重要的是提高自身的英語素養，二者也是密不可分的。因此在提升自己英語素養中提高答題技巧才是正確的備考方向。

【關鍵詞】全國卷;答題;詞匯

【作者簡介】尹穎，安徽省和縣第一中學。

以及學子未來的職業規劃，它的作用不言而喻。我們的學生目前雖是因為高考而學習，但更多地是為走向國際、走向世界做必要的準備。從這個層面而言，最重要的是提高自身的學科素養。這就要求學生在學習時最起碼要掌握一定量甚至是大量的詞匯與短語。沒有積累，想將英語水平提高一個檔次是非常困難的事，做試卷也可能越來越困惑無力。

我注意到，每個班級都會有學霸，且學霸的日常也成為眾人關注的焦點，很多人會問學霸所謂學習技巧的事，可結果是，他們的成績一般不會有實質性的提升。那為什么這么多的學生和家長熱衷于詢問心得呢？一方面，是想走捷徑，想成績短期內就扶搖直上?！氨鶆尤叻且蝗罩钡牡览砣巳硕济靼祝瑢W習最大的捷徑是人人都知道的正道，是發奮刻苦或者是專心致志地學，也就是說，要么你天資聰穎可以高效率地學習，這和個人做事的專注程度有關，能一次一心只做好一件事是一門本事;要么你下苦功，以量取勝。不說基礎，不說苦功，再多的答題技巧也不過是對牛彈琴。

大道至簡，唯行艱難。

1.要注重課本上的基礎詞匯。作為高三學生理所應當地具備自我檢查的能力。但我會念咒般提醒學生自己一定要下足功夫，倘若沒有了這些基本詞匯，就像瓦匠手里沒了磚，便是巧婦難為無米之炊的道理。課本上的詞匯范圍不但包括書后的詞匯表，課文中出現的短語、詞組也一并在內。

2.適當運用各色復習資料?？梢园盐蘸每偨Y或解析類的復習資料，還要動筆寫，堅持看，切記英語就是一個一個詞積累出來的。

3.制作自己的錯題本。別人寫的再好不是自己的，可以借鑒，可以copy，不可以懶到只借來看一下完事，一定要自己抄一遍。不要舍不得剪那些資料，舍不得剪，到最后就是全部扔或是找不到。另注：做筆記時如果字不好看的話盡量不要全用一種顏色的筆，那樣翻看時會審美疲勞?？傊浀米屪约菏娣屪约涸敢庠俜?。老師講了好幾遍的知識點，有時候你翻找的時間比重新抄一遍時間還長，不如重新抄一遍，筆記本里面重復不犯法的而及時記下自己的誤區，標出盲區，有效地降低了在同一個陰溝里翻船的概率。

4.字典是最有用的工具書。高度重視字典的重要性。常備牛津朗文詞典，不懂的詞要查不要放在那兒，不要猜不出來兀自郁悶。初中時普遍沒有英語字典，高中時得學會使用字典。

自從安徽省進入全國卷模式，題型翻轉，套路全變，但我們的陣腳不能亂。仔細想來，淺做探析如下：

首先，是最能體現試卷難度基數的閱讀理解，一般學生閱讀理解錯了是理解力跟不上出題人時而復雜時而直接的套路，對于追求完美的學霸黨，錯一兩個都在可接受的范圍內，不用太過糾結，畢竟人腦回路不會一模一樣。錯多了的學生，一般是生詞太多或句型復雜導致短文看得似是而非，歸根結底還是詞匯問題。建議看兩遍，第一遍精讀，仔細疏通句式詞義;第二遍略讀，把握文章大意。但是值得一提的是，每道題錯了都要想想當時做的時候的思路，對照著正確思路一般會發現哪兒錯了，有時候的確是因為你想多了。所以訂正題目只是手段，要在其中得到思想的進步，一點點感悟出題人的思維，或者察覺自己錯誤的原因。適時更正自己錯誤的慣性思維，才能在英語學習上跨出一大步。

其次，到完型填空，其實就是高級的上下文對照。出題人不會讓你瞎猜的，他總是想讓莘莘學子能寫出來大部分題目的，要填的詞一般在文中出現過，或者它的近義詞出現過。或者有中文擬人，排比，比喻的修辭手法。只能說見多識廣，吃幾次虧就長記性了。所以，有效地刷題有時也是必要的。

再到改錯和填空，仍然逃脫不了基本詞匯的魔杖，話說我對學生的要求是這個可以有個專輯，每次做錯了簡單記一下或直接剪下貼上，最后匯總復習。

最后，牢記三點就好啦！第一，字好看，自從我班一位同學練出了衡水體，集體閱卷中他的作文分就沒下過22分。第二，運用高級詞匯和復雜句型。首先要了解高級詞匯，然后要懂得運用，要有意識地主動運用，你以為會背了就沒事了嗎，不會主動運用的會背根本沒啥用！先是詞匯短語，再是句式。第三，文章盡量追求平實通順，言之有物。李華總有這樣那樣的信，你要幫他編幾個有邏輯的，靠譜的，經得起推敲的理由或計劃，以顯示槍手的思想文化水平。不要寫的太復雜，沒老師帶你去分析一環套一環的句式。搞到最后就是悲劇。像有的學霸寫的作文逼格可高了啦，真不是大神寫不出，水平差一點的都看不懂?？梢矓≡谔珡碗s，看著費勁。應試教育，誰給分誰說了算，要讓人看著舒服，又要恰到好處的展示水平。

同學們，十年寒窗苦，有些問題，總要經歷了才明白;有些良言，總要領悟了才會恍然想起。后生可畏，天道酬勤。