淺析提高英漢交替?zhèn)髯g能力的訓(xùn)練方法

劉含璐?周偉之

【摘要】英漢交替?zhèn)髯g在國際合作和洽談等會(huì)議中的應(yīng)用十分廣泛，譯員譯文的準(zhǔn)確度和翻譯質(zhì)量的好壞在某種程度上決定了雙方能否互相理解和順利合作。譯員應(yīng)該本著愛崗敬業(yè)的精神，不斷提高自己，通過不同的訓(xùn)練方法逐步提高自己的翻譯能力。

【關(guān)鍵詞】英漢交替?zhèn)髯g；翻譯能力；訓(xùn)練方法

【作者簡介】劉含璐（1989.1-），女，漢族，山東梁山人，右江民族醫(yī)學(xué)院國際語言文化教育學(xué)院，碩士研究生，助教，研究方向：英語口譯，英語教學(xué)；周偉之（1989.9-），男，壯族，廣西田東縣人，右江民族醫(yī)學(xué)院國際語言文化教育學(xué)院，碩士研究生，助教，研究方向：英語筆譯，英語教學(xué)。

一、交替?zhèn)髯g的概念

“口譯指的是用一種語言（譯入語）把另外一種語言（源語）所表達(dá)的思想內(nèi)容，以與源語發(fā)言人幾乎同步的速度或連續(xù)傳譯的形式準(zhǔn)確表達(dá)的一種口頭翻譯方式。”（Mahmoodzadeh：1992：231）從口譯的概念中可以看出，根據(jù)傳譯形式的不同，口譯可分為同聲傳譯和交替?zhèn)髯g。交替?zhèn)髯g指的是源語發(fā)言人在講述一段話的同時(shí)，譯員通過記筆記將源語發(fā)言人的講話內(nèi)容大致記錄下來，待源語發(fā)言人講完該段話后，譯員通過筆記用譯入語將源語所表達(dá)的思想內(nèi)容準(zhǔn)確表述出來的連續(xù)傳譯的過程。

二、交替?zhèn)髯g在會(huì)議口譯中的重要作用

“由于大多數(shù)會(huì)議的重要性，會(huì)議口譯需要做到傳達(dá)的信息準(zhǔn)確、可信。與同聲傳譯相比較而言，交替?zhèn)髯g更加準(zhǔn)確且不受設(shè)備限制，比較易于開展，因此在中國使用較為廣泛。”（張雯，2014）交替?zhèn)髯g在會(huì)議口譯中的重要作用體現(xiàn)在兩方面。第一，交替?zhèn)髯g由于是等源語發(fā)言人講完一段話才進(jìn)行的翻譯，因此，譯員可以一邊記筆記，一邊在腦海里組織自己的語言，有更多的時(shí)間思考怎樣翻譯得更準(zhǔn)確，必要時(shí)還可以與源語發(fā)言人進(jìn)行溝通。第二，交替?zhèn)髯g不受設(shè)備的限制，譯員通常使用一個(gè)本子一支筆，坐在源語發(fā)言人的旁邊進(jìn)行翻譯，因此廣泛地應(yīng)用于會(huì)議口譯。

三、提高英漢交替?zhèn)髯g能力的訓(xùn)練方法

了解了什么是交替?zhèn)髯g以及交替?zhèn)髯g在會(huì)議口譯中的重要作用之后，要想提升自己的英漢交替?zhèn)髯g能力，就需要掌握科學(xué)有效的訓(xùn)練方法。

1.提高聽力理解能力。在英漢交替?zhèn)髯g中，英文的聽力理解能力是前提和基礎(chǔ)。在進(jìn)行英漢交替?zhèn)髯g的過程中，聽懂并理解英語發(fā)言人發(fā)言是第一步。聽力理解能力可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練：（1）每天堅(jiān)持聽聽力材料，并練習(xí)復(fù)述大意。可以選擇VOA或者BBC等中的文章，剛開始可以聽一些稍微簡單的，往后逐漸加大難度。（2）建議精聽所選聽力材料。在練習(xí)聽力的過程中，做到每句話甚至每個(gè)單詞都聽懂，遇到不懂的單詞、短語、句型，一定要查詞典并弄懂，這樣可以增加自己的知識積累，在今后的翻譯過程中還可以為我所用。（3）遇到較難的聽力材料一定要反復(fù)聽，反復(fù)練習(xí)，一直聽到很快就能聽懂講話人的意思為止。

2.提高瞬時(shí)記憶能力。瞬時(shí)記憶能力是進(jìn)行英漢交替?zhèn)髯g需要具備的基本技能之一。提高瞬時(shí)記憶能力可以更好地幫助譯員記筆記，從而提高翻譯的準(zhǔn)確度。想要提高瞬時(shí)記憶能力可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練：（1）聽一段英文聽力材料，在不記筆記的情況下進(jìn)行英語復(fù)述練習(xí)，可以在復(fù)述的過程中進(jìn)行錄音，多復(fù)述幾遍，反復(fù)聽自己的復(fù)述錄音，看每一次復(fù)述的質(zhì)量是否有提高，是否漏掉關(guān)鍵信息，不斷地查漏補(bǔ)缺。（2）同第一點(diǎn)，但是進(jìn)行漢語復(fù)述練習(xí)，就是把自己剛剛聽到的英文聽力材料用漢語復(fù)述出來，同樣多錄幾遍復(fù)述錄音，查漏補(bǔ)缺。（3）要循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)，剛開始選取的聽力材料以簡短的敘述故事為主，逐漸增加聽力材料的篇幅長度，后期可以選取內(nèi)容邏輯性較強(qiáng)的材料進(jìn)行練習(xí)。

3.提高語篇理解能力和漢語語言表達(dá)能力。語篇理解能力從整體上決定了譯文的質(zhì)量以及翻譯是否準(zhǔn)確。語篇理解能力的提高離不開大量的閱讀，譯員除了要練習(xí)翻譯以外，還應(yīng)進(jìn)行大量的英漢閱讀。開始可以選擇難度較小的英文閱讀材料，以后逐漸加大難度。內(nèi)容可以是經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等領(lǐng)域的，體裁可以是小說類或散文類等。譯者不但要大量閱讀英文材料，還應(yīng)重視中文閱讀材料的積累，相比較而言，漢語語言表達(dá)能力好的譯者產(chǎn)出的譯文會(huì)更準(zhǔn)確，更接近“雅”，也更容易讓人理解。

4.提高筆記能力。筆記就是譯員的工具，在進(jìn)行英漢交替?zhèn)髯g的過程中發(fā)揮著重要的作用。提高筆記能力可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行練習(xí)：（1）提高書寫速度；（2）盡可能多地識記通用的語言符號；（3）在不斷地練習(xí)過程中，逐漸形成自己的語言符號系統(tǒng)；四，重視邏輯連接詞在筆記中的作用。總之，筆記能力的提高是一個(gè)持續(xù)不斷地練習(xí)過程，只有較好的筆記能力做支撐，譯員才有可能產(chǎn)出準(zhǔn)確地道的譯文。

四、結(jié)論

英漢交替?zhèn)髯g能力的提高是一個(gè)長期不斷練習(xí)的過程，是以上各種能力的綜合應(yīng)用。除此以外，譯員還應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面的訓(xùn)練：注重詞句翻譯的積累以及各領(lǐng)域、話題背景知識和文化差異的積累；注重預(yù)測能力的培養(yǎng)；培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；提高數(shù)字口譯的能力。譯員需要根據(jù)自身的情況，制定合理的練習(xí)計(jì)劃，不斷積累、練習(xí)，最后達(dá)到熟練的程度。

參考文獻(xiàn)：

[1]Mahmoodzadeh，K.Consecutive interpreting：“its principles and techniques”，in Dollerup，C and Loddegaard[J].A （eds），1992：231-236.

[2]張雯.筆記語言對交替?zhèn)髯g的影響[D].2014.

[3]喻紅.淺談?dòng)⒄Z口譯的技能培訓(xùn)[J].和田師范專科學(xué)校學(xué)報(bào)（漢文綜合版），2008，28，5.