中國傳統茶文化融入新時代青年學生思想政治教育探討

蔣飛燕 陳建紅

(1.廣西師范大學馬克思主義學院,廣西桂林 541004;2.廣西農業職業技術學院,廣西南寧 530007)

我國進入新時代,新時代青年學生思想政治教育迎來了新使命,提出了新要求。作為我國優秀傳統文化代表的茶文化具有深厚的文化底蘊和豐富的思想政治教育內涵,在當前提倡文化自信和提升國家文化軟實力的戰略引領下,青年學生思想政治教育工作如何以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點,吸收中國傳統茶文化的精髓內核,從而提高青年學生的思想政治教育水平,發揮傳統茶文化在青年學生思想政治教育中的積極作用,這將是一個嶄新的課題。

1 中國傳統茶文化融入新時代青年學生思想政治教育的必要性

思想政治教育工作是我國的優良傳統,對培養又紅又專的新時代中國特色社會主義接班人和建設者具有重大的意義。現在我國的青年學生思想政治教育面臨嚴峻的挑戰,在多元價值觀的沖擊下,部分青年學生價值觀混亂,缺乏獨立思考的能力,缺乏理性思維和自律性,存在片面性、盲目性和自我性等問題,[1]青年學生的思想政治教育工作差強人意。如何做好青年學生思想政治教育工作,搶占高校的意識形態陣地,這是一個十分緊迫的問題。中國傳統的茶文化博大精深,積淀了幾千年的中華傳統文化精華,既是禮儀文化又是道德文化,具有文化教育和思想政治教育的社會功能。在新時代青年學生思想政治教育中融入傳統茶文化,發揮茶文化獨特的思想政治教育功能,為青年學生思想政治教育工作帶來新的思路。

1.1 中國傳統茶文化有利于青年學生的文化素養

中國傳統茶文化具有一個完整豐富的而又自成一體的理論體系,“其內容不僅涉及到了儒釋道思想等傳統文化,同時也涉及到了古代美學、哲學、文學、倫理學等多種學科門類。”[2]傳統茶文化融合了中國的儒、道、佛,同時滲透到中國的詩詞、繪畫、書法、宗教、醫學等方面。青年學生通過以中國茶文化為中介的傳統文化的學習,在學習到茶文化知識的同時了解到我國歷史文化的魅力,既開拓學生的視野豐富他們的知識,又提升了他們的審美能力和文化素養。

1.2 中國傳統茶文化有利于青年學生的思想道德修養

中國傳統茶文化中所體現的“茶人”精神和茶道精神,可以引導青年學生提高自身素質,增強思想道德修養。

1.2.1 “茶人”精神。“茶人”精神的內涵隨著時代的進步在不斷的豐富發展,現主要包括三個方面的主要內涵:一是以茶喻人。茶樹具有從生長環境到至死為人提供健康的無私奉獻精神品質,通過對這種品質的弘揚,學習茶樹無私奉獻精神。二是以茶言志。茶具有看淡名利、追求致遠的精神內涵,可以學習看淡名利的茶的品質。三是以茶喻理。我國茶文化中包含著非常豐富的人生哲理,如先苦后甜,勤勞等。[3]通過“茶人”精神的學習和頌揚,有利于青年學生奉獻精神和奮斗精神的培育和踐行,引導青年學生不愛慕虛榮和虛度光陰,努力學習、艱苦奮斗,把青春奉獻給中華民族偉大復興的中國夢。

1.2.2 茶道精神。中國傳統茶文化源遠流長,但茶道精神尚未明確統一。古代茶圣陸羽提倡“精行儉德”,現最具代表性的莊晚芳提出的中國的茶道精神內涵為:“廉、關、和、敬”,中國茶界領導者張天福認為是“儉、清、和、靜”,還有不少別的提法。雖然提法有所不同,但基本精神是相同的,即體驗飲茶生活的真諦。人與茶、人與自然融合一體,體現出了道法自然、寧靜致遠的中國傳統哲學思想。在儉德行事與看淡名利的基礎上,通過茶,我們追求完美和完美的境界。茶道精神內含著人一生成長中所需要具備的良好品格,在青年學生中弘揚茶道精神,能夠讓青年學生對自身有一個更為全面的認識,在茶道精神的啟蒙中獲得自我成長和自我完善。

1.3 中國傳統茶文化有利于青年學生樹立正確的價值觀

“茶德”倫理思想是中國傳統茶文化的重要內容,現在比較認同的“茶德”包括“康、樂、甘、香、和、清、敬、美”八個方面。它們包含著這樣的寓意:“茶可以讓人保持健康;茶可以讓人獲得愉悅的情感體驗;茶具有甘露般的特性和濃郁的香氣;茶還可以給人以特殊的審美體驗和感晤。”[4]中國的“茶圣”陸羽認為“品行端正、勤儉自制”的“茶道”與慎獨、勤儉儒家的“茶道德”相同,中國茶文化中的“茶德”具有濃厚的歷史文化底蘊,因為它繼承了傳統文化的精髓。在青年學生思想政治教育中融入中國傳統茶文化中的“茶道”,可以正確引導和激發青年學生的思想和行為。品行端正,勤奮和自我控制,以及理性平和心態的培養,可以幫助青年學生形成正確的價值觀。

2 中國傳統茶文化融入新時代青年學生思想政治教育可行性

中國傳統的茶文化具有多樣性的歷史內涵,傳統茶文化的思想和價值理念滲入到社會生活的方方面面,與繪畫、詩歌、散文、建筑、茶歌等文化和傳統民俗緊密聯系在了一起。中國傳統茶文化不僅具有較高的思想政治教育價值,而且具有較強的趣味性和吸引力。將傳統茶文化融入思想政治教育實踐,可以增強青年學生思想政治教育工作的感染力、吸引力和親和力,這是傳統茶文化融入新時代青年學生思想政治教育的切入點。

2.1 茶性對思想政治教育具有啟發作用

茶樹自身具有低調、堅忍不拔、無私奉獻的品質和特性,這對青年學生具有極強的啟迪意義,青年學生要學習茶樹身上這種不浮夸、奉獻的精神。

2.2 茶道對培養青年學生理性平和心態具有精神功能

茶道是一種獨特的文化,茶道對于茶具、茶藝、茶飲等方面表現出了精益求精的精神意趣,將其應用于新時代青年學生思想政治教育工作,可以激勵青年學生精益求精的專業精神。茶道中的人與自熱和諧共生、“天人合一”的思想,有利于培養青年學生理性平和的心態。

2.3 “茶德”對思想政治教育具有升華功能

“茶德”是傳統茶文化的核心理念,把“茶德”融入青年學生的思想政治教育,使其得到熏陶和浸潤,實現思想政治教育的升華。

3 中國傳統茶文化融入新時代青年學生思想政治教育路徑

3.1 明確在青年學生思想政治教育中中國傳統茶文化的重要價值

明確在青年學生思想政治教育中傳統茶文化的重要價值,是傳統茶文化融入新時代青年學生思想政治教育和開展茶文化教育教學的關鍵。首先,應將茶文化建設為全校的公共必修課,并盡能擴青年學生的學習范圍。二是要明確青年學生作為傳統茶文化的傳承主體,增強文化整合和創新能力,發揮傳統茶文化在思想政治教育中的價值和作用。三是提高教師的茶文化素養。教師首先要懂得傳統茶文化的精髓內涵,同時要了解青年學生的心理特征,做好茶文化滲入和教育工作。四是注意茶文化價值的非功利性和可持續發展性。在青年學生思想政治教育中注重突出傳統茶文化的人文價值。

3.2 注重將中國傳統茶文化融入專業教育

要整合茶文化的專業教育,有效發揮茶文化的人文價值。注重傳統茶文化與專業教育的契合性,與青年學生所學專業結合,鼓勵他們利用本專業所學知識開展與傳統茶文化相關的探究學習,增強學習的興趣,深化茶文化教育。比如畜牧獸醫專業的學生,可以探討茶本身所蘊涵的吃苦耐勞、無私奉獻的精神,探討畜牧行業所需要的職業精神和茶本身精神之間的聯系。文學專業的學生可以探討有關茶文化的詩歌和歌曲,能更好的理解茶文化的精髓,從而提高自身文化素養和思想道德水平。同時注重與專業實踐相結合的方式。實踐教學是一種隱性教育,契合思想政治教育要求的“三貼近”原則,體現出了習近平總書記要求的“全程育人,全方位育人”的教育理念。[5]組織青年學生到茶園參觀茶樹的種植、采摘、包裝等一系列社會實踐活動,以此加深青年學生對茶文化的理解。[6]

3.3 注重在校園文化建設中融入中國傳統茶文化

校園文化的熏陶在新時代青年學生思想政治教育中占據著重要的位置,推動傳統茶文化融入校園文化建設,是發揮茶文化思想政治教育功能與價值的有效路徑。以高質量的文化為載體,增強思想政治教育的吸引力與影響力,提升思想政治教育的針對性和實效性。[7]在具體做法上,一是利用校園媒體宣傳茶文化。高校可以利用傳統媒體如校廣播、校報、宣傳櫥窗等,還可以利用互聯網、新媒體等媒介對茶道文化進行宣傳報道,推送茶文化信息。還可以在校內或校內實訓基地打造有關茶知識的文化長廊,充分發揮出茶文化的隱性教育功能。二是促進茶文化融入校園文化活動。茶文化與校園活動融合的形式非常的多,可以鼓勵學生成立茶藝社團,通過引導學生開展各類活動,讓學生在實踐中受到茶文化的熏陶和洗禮。還可以把茶藝表演等茶文化元素融入校園各類晚會和慶祝活動當中,讓青年學生能夠領略到茶文化的魅力。[8]

3.4 思想政治教育中的中國傳統茶文化創新

中國傳統茶文化博大精深,如果僅僅采用課堂講解的方式,難以把茶文化的內涵表現得淋漓盡致。要創新傳統茶文化的思想政治教育方式,開展各種形式的茶文化思想政治教育活動。比如舉辦茶文化相關的講座、茶道表演、茶文化詩詞大賽、制作茶文化微課等等,擴大傳統茶文化的知曉度,營造濃厚的茶文化校園氛圍,增強傳統茶文化在青年學生思想政治教育中的影響力。

4 結束語

中國傳統的茶文化是中華傳統文化精髓的代表,源遠流長并內涵著非常富有哲理的思想政治教育的素材。深邃的哲理思想。將傳統茶文化融入青年學生思想政治教育,有利于面對多元文化的挑戰。闡明傳統茶文化在青年學生思想政治教育中的重要價值,將傳統茶文化融入職業教育和校園文化建設。在思想政治教育中創新傳統茶文化的手段和方法,并將其與學生的人生觀,價值觀,道德思想品質和心理健康教育相結合,充分發揮出傳統茶文化獨特的思想政治教育價值。