橡皮瘦身記

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我原來(lái)是一塊胖胖的橡皮，我的主人是一位普通的中學(xué)生。我的小主人每天帶著我去上學(xué)，每當(dāng)他寫(xiě)字、畫(huà)圖時(shí)出了錯(cuò)，他就會(huì)拿起我在紙上摩擦，我也順從地在白紙上翻滾。不一會(huì)兒，那不和諧的鉛筆字跡就消失得干干凈凈。我和主人配合默契，雖然每次修改都會(huì)磨損我，但我一點(diǎn)也不害怕，一點(diǎn)也不生氣。我是那么胖的一塊橡皮，我能陪伴主人的路還很長(zhǎng)呢。只要能幫助到小主人，我很樂(lè)意磨損自己。

但是有一天，胖胖的我卻突然變得纖瘦、苗條了。我一直、一直深深地記著那一天——

那是我的主人上初中后面臨的第一次重大考試，這次考試程序嚴(yán)格，要求用鉛筆填涂選擇題答案，實(shí)行網(wǎng)上閱卷。我很高興，因?yàn)槲覍⒊蔀橹魅丝荚嚨牡昧χ郑瑤椭樌钔浚瓿煽荚嚒９唬魅斯麛嗟匕盐沂者M(jìn)文具盒，起身準(zhǔn)備前往考場(chǎng)。就在這時(shí)，主人身后傳來(lái)一聲驚呼：“天哪！我忘記帶橡皮了！怎么辦呀？”主人的腳步猛然停了下來(lái)，我在文具盒里一下子沒(méi)留神，摔了個(gè)大跟頭。

“你沒(méi)有帶橡皮嗎？”我聽(tīng)見(jiàn)主人沉靜而溫暖的聲音。

“是的，你有多余的嗎？”

“沒(méi)有……”主人沉吟片刻，平靜地說(shuō)，“不過(guò)我可以切一半給你。”

“什么！切一半？”我心中頓時(shí)掀起了驚濤駭浪。主人竟然要把我切一半給別人！他怎么可以這樣對(duì)待我？他怎么舍得？我欲哭無(wú)淚。

但是我的吶喊沒(méi)有被主人接收到，無(wú)辜的我還是經(jīng)受了腰斬的酷刑。主人用直尺在我身上一來(lái)一回用力地鋸著。我的身體瞬間出現(xiàn)了一道大豁口，許許多多細(xì)碎的橡皮屑在我的周圍濺出。“好痛！痛！”我忍不住大喊，我的伙伴們紛紛投以安慰的眼神。我被分成了兩半，一半仍跟隨主人，另一半送給了他的同學(xué)。

于是，我變成了今天這樣小巧纖細(xì)的模樣，不再是一塊胖胖的橡皮了。但我并不怨恨主人，因?yàn)橹魅擞眯袆?dòng)告訴我，奉獻(xiàn)自己、與人方便是最快樂(lè)的。是啊，我不僅能幫助小主人，還能幫助他的同學(xué)，我存在的意義便雙倍地?cái)U(kuò)大了。雖然被切開(kāi)很痛，但“世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌”。

有這樣的小主人，我雖瘦無(wú)悔！

【專家點(diǎn)評(píng)】

文章以“一塊橡皮”的身份向讀者進(jìn)行獨(dú)白式傾訴，從學(xué)生最平常的考試出發(fā)，用“胖橡皮”變成“瘦橡皮”的經(jīng)歷，講述小主人樂(lè)于助人的品質(zhì)。

題目別具一格，“橡皮瘦身記”有趣而吸引人。第一自然段寫(xiě)了“橡皮”的特點(diǎn)，他與主人配合默契，為主人擦去寫(xiě)字畫(huà)圖時(shí)的錯(cuò)誤。接著通過(guò)“橡皮”的有趣視角，具體描寫(xiě)了一次考試時(shí)，主人無(wú)私地將橡皮切成兩半借給同學(xué)的故事。一方面突顯了人物身上的閃光點(diǎn)，也借這件事情告訴我們“奉獻(xiàn)自己、與人方便”的哲理。結(jié)尾的“世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌”升華了主旨，耐人尋味。

另外，文章語(yǔ)言細(xì)膩生動(dòng)。如主人猛一停留時(shí)，“我摔了個(gè)大跟頭”；如主人將橡皮割成兩半時(shí)，“許許多多細(xì)碎的橡皮屑在我的周圍濺出”，諸如此類的刻畫(huà)，描寫(xiě)細(xì)膩，處處給人身臨其境之感。