借力家長委員會，創(chuàng)造家校合作新天地

姚洪斌 （江蘇灌南縣第二中學）

家庭教育作為學生教育的重要組成部分，在學校管理和學生教育中的地位越來越重要。如何發(fā)揮家庭教育在學校管理和教育中的作用已經(jīng)成為學校管理的重要課題。近年來，家庭教育越來越得到更多人的關(guān)注和重視，學校教育成果如何，在很大程度上取決于家庭教育的支持與配合的力度，只有家校有機結(jié)合，才能實施素質(zhì)教育，才能讓學生成長為人格健全的社會一員。

一、以理念為先導，提升教師、家長的認識

家庭教育的缺陷對學生產(chǎn)生的影響極其深遠，很多家長不了解教育規(guī)律，不知道如何去教育子女，導致很多家庭教育適得其反，同時，我們很多教師也對家庭教育的認識不足，往往是吃力不討好，被學生“斗”得筋疲力盡，還被家長指責，埋怨。因此，要改變教育觀念，先改變教師的觀念再去改變家長的觀念，要對教師進行系統(tǒng)培訓，讓教師認識到家庭教育和指導家長開展教育工作的重要性，還要掌握家校合作共同教育學生的技巧，然后班主任對家長進行培訓，主要是針對班級情況、孩子出現(xiàn)問題怎么解決，發(fā)揮家庭教育在學生管理和教育中的作用，充分發(fā)揮交通教育的作用。

學生的大部分時間是在家庭度過的，家長對學生的性格和生活情況又非常了解，在學生教育中通過家長委員會，用家長委員會作為學生教育的重要途徑，學生也更能接受，例如，有許多學生有在外面網(wǎng)吧上網(wǎng)的習慣。可學校很難了解學生在校外的生活和學習情況，通過家長學校就可以讓家長配合學校做好學生的教育和幫助。

二、走特色之路，組建班級家長委員會

建立班級家長委員會是搭建家長與教師、學生交流的橋梁和平臺，高中的教育對學生來講尤為重要。此外學生面臨高考的壓力，思想容易波動，容易出現(xiàn)各種各樣的問題，如緊張、煩躁、愛發(fā)脾氣、自我拋棄等。不能及時有效解決的話，會影響到學生的一生。建立班級家長委員會，促進三方的溝通合作，推動家長認識和理解教育，促成家庭、班主任和任課教師的同步合力，加強父母親和孩子溝通具有很大的作用，進而通過班級家長委員會，三方形成合力有效地促進學生身心健康平穩(wěn)地發(fā)展，順利地渡過高中時期。

學校出資創(chuàng)辦《共育青蘋果》校報，面向?qū)W校和社會發(fā)行，由家長、班主任、校領(lǐng)導三方人員擔任編輯，文章來自學生、教師、家長，合力讓校報成為家校聯(lián)系的一座橋梁，成為大家對教育表達自我想法的一個地方，成為家長吸收教育新思想和新觀念的渠道，從而有利于家校教育尋找共同著力點，促進學生身心兩方面都能得到健康順利的發(fā)展。

三、建立形成模式多樣、開放的家校聯(lián)系機制

為了讓家長盡可能多地了解孩子在校情況，做到家校教育同步進行，在組織好家長委員會的同時，我們還建立了多種家校聯(lián)系模式，形成開放的機制。

1.充分利用現(xiàn)代化通信工具，加強與家長之間的聯(lián)系。如建立“溝通熱線”、家校通、微信群等，一方面讓家長對學生、對班級、對學校有更具體的了解，另一方面班主任也能從中了解到家長的一些想法，有助于調(diào)整的我們的教育方法，另外，也讓同學們感受到無形的教育就在身邊。

2.創(chuàng)設(shè)家長參與學校教育的機會。盡可能地組織家長參與班級組織的各項活動，如參加主題班會，參與班級實踐活動，參與班級聽課等。

3.不定期家訪活動。家訪活動是家校聯(lián)合教育的比較好的方法，加強與家長面對面溝通，是了解學生最有效的方法。教師到學生家進行家訪，語言要文明，要一分為二地評價學生，與家長達成一致，充分發(fā)揮家長在學生管理和教育中的作用。

4.定期召開家長座談會。向家長征求意見和建議，針對征求到的合理化的建議，對班級的工作進行合理的改進與調(diào)整。利用家長座談會，形成教師和家長平等、相互指導的氛圍，從而形成雙向的、尊重的、誠實的和豐富的交流，教師和家長之間的合作關(guān)系也更加和諧，家長對學校教育更理解、更配合。

家庭教育是學校教育的補充和延伸，在學生管理與教育中，學校教育和家庭教育是不可分割的，也是缺一不可的。在現(xiàn)代化的信息時代，學校要充分利用信息的交流，利用家長委員會及時和家長交流學生的學習和生活情況。將家庭教育與學校教育的優(yōu)勢互補，以教育合力培養(yǎng)新時代的人才是當下教育的有力形式。