積極開展黨建教育，增強(qiáng)班級(jí)管理實(shí)效性

許有強(qiáng) （云南紅河州第一中學(xué)）

黨建工作是學(xué)校工作的重要組成部分，德育工作是學(xué)校黨建工作的重要組成部分，因地制宜地在班級(jí)管理中開展黨建教育，有利于提高德育工作的實(shí)效性，有利于促進(jìn)學(xué)校黨建工作水平的提升。高中生正處于人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)高中生進(jìn)行黨建教育有利于增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，有利于其思想道德水平的提升。班級(jí)是班主任開展德育工作的重要陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨建教育有利于提高班級(jí)的凝聚力。經(jīng)實(shí)踐探索，筆者以“一三三”班級(jí)管理模式，對(duì)高中生實(shí)施黨建教育，對(duì)德育工作起到了良好的推動(dòng)作用。

一、圍繞一條主線，整體構(gòu)建黨建教育思路

黨建工作點(diǎn)多面廣，受時(shí)間限制，不能做到面面俱到?；诖?，在班級(jí)黨建教育的實(shí)行過程中，我圍繞著一個(gè)大主題開展班級(jí)管理，在大主題的引領(lǐng)下細(xì)化為與高中生密切相關(guān)的小主題組織開展教育活動(dòng)。圍繞學(xué)校黨建工作不同時(shí)期的不同重點(diǎn)內(nèi)容，我先后圍繞弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀確立了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀與我的成長(zhǎng)”、圍繞中國(guó)夢(mèng)教育主題確立了“中國(guó)夢(mèng)·少年夢(mèng)·強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”、圍繞貫徹落實(shí)十九大會(huì)議精神確立了“厲害了，我的祖國(guó)，我的人民”等適合班級(jí)實(shí)際的黨建教育主題。這些主題既圍繞著黨建工作的重點(diǎn)，又貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際，得到了學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。

二、通過三條路徑，全面開展班級(jí)黨建教育

1.組織開展班會(huì)。班會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨建教育的重要陣地。我利用多種形式的班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨建教育。如：在每周的常規(guī)班會(huì)上，選取在誠(chéng)信、友善、勤奮等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，將這些學(xué)生具體的事例講給班級(jí)學(xué)生聽，讓學(xué)生通過身邊的事例切身體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育就在身邊。每個(gè)月，我都要圍繞黨建教育主題組織一次主題班會(huì)，班會(huì)圍繞“愛國(guó)、敬業(yè)、自由、平等”等內(nèi)容展開，學(xué)生自行搜集社會(huì)上體現(xiàn)這些價(jià)值觀的資料，展示給班級(jí)同學(xué)，通過詩朗誦、演講、辯論等形式對(duì)主題進(jìn)行深入的分析和闡釋，加強(qiáng)對(duì)主題的理解。在每天的晨會(huì)上，學(xué)生每人每天進(jìn)行一次3分鐘的紅色小故事推薦，既調(diào)節(jié)了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，也形成了良好的班級(jí)黨建教育氛圍。

2.組織班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)。新一輪的高中課程改革，將綜合實(shí)踐列為課程建設(shè)的重要內(nèi)容，綜合實(shí)踐也是班級(jí)管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育，是德育工作的一貫要求。我利用節(jié)假日，自發(fā)組織學(xué)生參觀了當(dāng)?shù)亓藲v史博物館，讓學(xué)生感受基于地域文化的民族精神和愛國(guó)情懷，在了解歷史的基礎(chǔ)上，通過所見所聞感受祖國(guó)日新月異的變化。寒暑假我將實(shí)踐課列為假期作業(yè)之一，如安排布置學(xué)生用小組的形式深入到福利院、敬老院、兒童院進(jìn)行義工和志愿者服務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和愛心。安排布置學(xué)生觀看《經(jīng)典詠流傳》《國(guó)家寶藏》《光輝的歷程》等教育影片，在實(shí)際生活中讓他們接受黨建知識(shí)教育。

3.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化是班級(jí)建設(shè)靈魂，將黨建思想融入班級(jí)文化建設(shè)中，提升了班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)涵和水平。經(jīng)全班共同討論，圍繞社會(huì)主題核心價(jià)值觀中關(guān)于公民自身建設(shè)確立了“做一個(gè)愛國(guó)、奉獻(xiàn)、誠(chéng)心、善良的大寫中國(guó)人”的班級(jí)目標(biāo)，圍繞中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，形成了“努力、勤奮、為中華民族的偉大復(fù)興而努力讀書”的班風(fēng)，將代表正直、高尚、堅(jiān)強(qiáng)的君子蘭作為班花，為培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，確立了班花領(lǐng)養(yǎng)制度。班級(jí)的宣傳板報(bào)和墻壁上，張貼了學(xué)生圍繞班級(jí)目標(biāo)和班風(fēng)創(chuàng)作的繪畫和書法作品，整個(gè)班級(jí)充滿了正能量和積極向上的時(shí)代感，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的作用。

三、加強(qiáng)黨建教育，旨在發(fā)揮三個(gè)作用

1.堅(jiān)定理想信念。黨的十八大以來，一直強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對(duì)廣大黨員的理想信念教育，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念。高中學(xué)生是中國(guó)未來的建設(shè)者和接班人，在高中階段形成牢固的理想信念，對(duì)其今后的意識(shí)形態(tài)有著重要影響。

2.提升政治素養(yǎng)。德育要貫穿于學(xué)校教育的始終，每個(gè)課堂，每個(gè)環(huán)節(jié)。政治素養(yǎng)不僅是政治課的主要任務(wù)，也是班主任和廣大學(xué)科教師的育人職責(zé)所在，在班級(jí)管理中融入黨建教育，使學(xué)生在人生的關(guān)鍵期形成良好的政治信仰和政治素養(yǎng)，以提高其辨別是非的能力，避免在各種思潮的碰撞中迷失方向。

3.涵養(yǎng)優(yōu)秀品行。一個(gè)黨員就是一面旗幟，黨員要具備的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該積極學(xué)習(xí)并涵養(yǎng)形成的品質(zhì)，黨建教育與班級(jí)管理相融合，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。

總之，班級(jí)管理是實(shí)施黨建教育的途徑之一，是對(duì)全方位育人的具體實(shí)踐。在班級(jí)管理中融入黨建教育，豐富了德育內(nèi)容，增強(qiáng)了德育實(shí)效，對(duì)當(dāng)代高中學(xué)生的思想道德水平提高起到了積極的促進(jìn)作用。