新教師培訓(xùn)開(kāi)班典禮上的講話(huà)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位新入職教師：

大家早上好！

今天我借新教師培訓(xùn)開(kāi)班儀式的機(jī)會(huì)，代表教師進(jìn)修學(xué)校與大家談四點(diǎn)想法。

一、衷心祝賀

在目前就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻的情況下，在座的153名新師能夠走上教師的工作崗位，實(shí)在是可喜可賀。在153名新教師中，高中段有42名，初中段有30名，小學(xué)段有41名，幼兒園有40名，其中新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校有16名，工業(yè)技校有7名。你們是建德教育的新生力量。以下幾點(diǎn)特別值得祝賀。

1.心想事成

在座的每位新教師都是經(jīng)過(guò)筆試、面試、體檢和審查等多項(xiàng)考核，最終入圍的成功者，恭喜你們心想事成，圓了教師夢(mèng)。

2.夢(mèng)想成真

在座的大多數(shù)人，都是從小就立志當(dāng)教師的，也有部分人是甘愿選擇教師職業(yè)的，無(wú)論是從小立志，還是甘愿選擇，你們都有當(dāng)教師的情結(jié)，對(duì)教師職業(yè)有一份熱忱，在這里，先恭喜你們夢(mèng)想成真。

3.局長(zhǎng)關(guān)心

剛才第一排的16名新教師很有幸地領(lǐng)到了由鄭局長(zhǎng)親自簽發(fā)、親手授予的《教育常識(shí)》一書(shū)，開(kāi)班儀式后，其他的新教師也都能領(lǐng)到這本書(shū)。這是很難得的，這種由局長(zhǎng)為每位新教師親自簽發(fā)教師用書(shū)的做法，在周邊縣市是沒(méi)有的，乃至全國(guó)也是極為少見(jiàn)的。請(qǐng)你們不要忘記，這既是一本普通的教師用書(shū)，更是鄭局長(zhǎng)送給每位的一份沉甸甸的厚禮，它寄托著局長(zhǎng)對(duì)你們的信任，寄托著他對(duì)教育的濃濃情懷，更是想激勵(lì)你們努力工作，好好生活，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的智慧。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)鄭局長(zhǎng)的良苦用心表示衷心的感謝和深深的敬意。

3.1.2 配合施用生物肥料。生物肥料又稱(chēng)生物菌肥，是人們利用土壤中有益微生物制成。其性質(zhì)與其它肥料不同，本身不含有大量元素，主要以微生物生命活動(dòng)的產(chǎn)物來(lái)改善植物營(yíng)養(yǎng)條件，抑制某種病害發(fā)生，發(fā)揮土壤潛在肥力的作用，從而獲得農(nóng)作物的增產(chǎn)效果。

二、職業(yè)認(rèn)同

熱愛(ài)本職工作，終身從事某項(xiàng)職業(yè)，其關(guān)鍵是獲得了職業(yè)認(rèn)同。教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)首項(xiàng)內(nèi)容就是職業(yè)理解和認(rèn)識(shí)，這就是職業(yè)認(rèn)同。否則，就會(huì)很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，就會(huì)想要逃離教師崗位。那么，教師需要取得怎樣的職業(yè)認(rèn)同呢？

1.教師是自由度比較高的一個(gè)職業(yè)

教師是一項(xiàng)自主性、獨(dú)立性、個(gè)性化程度都比較大的一個(gè)職業(yè)，這是吸引一部分優(yōu)秀人才從事教師職業(yè)的核心因素。例如：芬蘭OECD（聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織）PISA測(cè)試多年持續(xù)第一的國(guó)家。原因是芬蘭教師隊(duì)伍集中前5%頂尖人才。他們的收入并不是很高的，那是什么原因讓他們?cè)敢膺x擇教師職業(yè)呢？因?yàn)樗麄冋J(rèn)為教師是一項(xiàng)自主性、可塑性都比較強(qiáng)的職業(yè)，可以用自己的腦袋來(lái)工作，做管人腦袋的事，這樣的工作可以為自己帶來(lái)幸福。

2.教師是自創(chuàng)性比較強(qiáng)的一個(gè)職業(yè)

較強(qiáng)的自主性、獨(dú)立性和個(gè)性化，是教師職業(yè)自創(chuàng)性的先決條件。教師完全可以在教育教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出一套符合教育教學(xué)規(guī)律的行之有效的教育教學(xué)行為準(zhǔn)則。這既是教師努力的方向，更是骨干教師、名教師、特級(jí)教師共有的品質(zhì)，通俗地說(shuō)，就是有自己的一套。

3.教師是對(duì)奉獻(xiàn)性要求較高的一個(gè)職業(yè)

教師的主要職責(zé)是教育人，它不是謀生的職業(yè)，而是一項(xiàng)需要無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)。教師工作的涉及面較廣、對(duì)象復(fù)雜，需要有敏銳的觀(guān)察力，深刻的思維能力，適切的溝通交往能力。要做到預(yù)見(jiàn)在先、決策在先，防范在先、行動(dòng)在先。這都離不開(kāi)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

三、職業(yè)發(fā)展

1.遵守集中培訓(xùn)紀(jì)律

教育行政部門(mén)安排教師培訓(xùn)的目的是促進(jìn)教師的成長(zhǎng)、成熟。各位教師一定要珍惜。保證按時(shí)參加每次的集中培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，如簽到、記錄、手機(jī)關(guān)機(jī)或靜音、聽(tīng)課不瀏覽手機(jī)、及時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)反思培訓(xùn)內(nèi)容、評(píng)價(jià)和提出合理化建議等。特殊情況要和主管人員請(qǐng)假。

2.遵守實(shí)踐培訓(xùn)紀(jì)律

新教師培訓(xùn)由三部分組成，一是教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)；二是學(xué)校層面的導(dǎo)師制，即學(xué)校要為每位教師指定一名指導(dǎo)老師；三是各類(lèi)教科研活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。集中培訓(xùn)組織起來(lái)比較容易，學(xué)校層面，一是靠學(xué)校，二是靠本人自覺(jué)。只有做到三位一體，齊頭并進(jìn)才能真正促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

3.發(fā)掘潛能個(gè)性發(fā)展

名教師、名校長(zhǎng)、特級(jí)教師，給人最大的感覺(jué)就是個(gè)性鮮明，思維深刻。發(fā)掘潛能，發(fā)揮特長(zhǎng)是教師的成才之道，也是名教師、名校長(zhǎng)、特級(jí)教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。為此，教師要不斷地在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)掘自己的潛能。并有針對(duì)性的培植、放大自己的潛能，并朝著能獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師、名教師、名校長(zhǎng)、特級(jí)教師的方向發(fā)展。

四、職業(yè)規(guī)劃

工作需要規(guī)劃，人生更需要規(guī)劃。新教師要牢記習(xí)總書(shū)記2014年在看望北師大國(guó)培生時(shí)提出的“四個(gè)要有”：要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)術(shù)，要有仁愛(ài)之心。圍繞“教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，制定短、中、長(zhǎng)期的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

1.制定好短、中、長(zhǎng)期規(guī)劃

戰(zhàn)略規(guī)劃（長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃）——戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃（三年規(guī)劃）——學(xué)期學(xué)年規(guī)劃（半年及一年）。內(nèi)容要切合實(shí)際，措施要有可操作性。

2.落實(shí)好實(shí)踐的規(guī)劃

如，記錄好學(xué)情、校情的教學(xué)日記；記錄好自我成長(zhǎng)日記；記錄好生活，甚至孩子成長(zhǎng)日記。記錄自己的成長(zhǎng)軌跡，是一種很好的自我反思手段。葉瀾教授也說(shuō)過(guò)：“一輩子備課不可能成為一位名師，但如果寫(xiě)三年反思日記可能成為一名名師”。因此，新教師一定要學(xué)會(huì)反思，在反思中不斷成長(zhǎng)。

3.把握教師成長(zhǎng)規(guī)律

教師成長(zhǎng)具有階段性的規(guī)律，要把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)。研究表明，教師成長(zhǎng)要經(jīng)歷五個(gè)重要階段：職前階段（專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)）——新手階段（重規(guī)范、規(guī)則）——熟手階段（重技能、技巧）——能手階段（重反思、改進(jìn)）——高手階段（重研究、發(fā)掘規(guī)律）。忽視任何一個(gè)階段，都會(huì)影響教師的發(fā)展。

教師成長(zhǎng)有其特殊性、專(zhuān)業(yè)性和規(guī)律性，但最重要的就是要有一顆熱愛(ài)教育之心。再次預(yù)祝每位新教師都能在自我尊重、自身努力、攻堅(jiān)克難的成長(zhǎng)道路上一路高走。