智慧校園建設的現狀、問題與對策

王偉 徐金紅

摘 要：伴隨著國民經濟的不斷增長，各類科學技術的應用水平得到了很大的提升，互聯網的普及為智慧型校園的建設奠定了堅實的基礎。鑒于此，本文對智慧校園建設的現狀、問題以及相關的解決對策進行了一系列的分析和研究，旨在提升智慧校園的建設質量。

關鍵詞：智慧校園；校園管理；校園建設

伴隨著互聯網時代的來臨，各行業的生產發展過程都有效地應用了科學技術，借以提升自身的社會生產、管理能力。在這一基礎上，智慧校園應運而生?，F代化智慧校園的建設雖然在一定程度上提升了校園管理工作的開展水平，但是由于建設及管理的時間比較短，所以相應的建設結果并不理想。基于此，針對智慧校園建設的現狀、問題與對策這一課題進行深入研究具有一定的現實意義。

一、智慧校園建設的現狀

在我國，智慧校園的建設正處于初級規劃階段，由于辦校理念、教育方式、教學管理等因素的不同，使得每一所學校對于“智慧校園”的建設目標也不盡相同，繼而形成了智慧校園建設的多元化現象。從宏觀角度來分析，我國在進行建設智慧型校園時，建設的精力主要集中在校園環境方面，雖然建設的理念和意識比較超前，但是建設的內容和應用方面還不夠完善，有待提升。

二、智慧校園建設過程中存在的問題

在我國智慧校園的建設過程中，雖然已經取得了一定的成效，但是該類成效僅浮于表面，教育的本質并未發生相應的改變，存在的問題也比較繁雜。主要有以下幾點：首先，不具備完善的理論體系，導致建設的目光僅集中在校園管理和技術的設計層面上，忽略了在校師生的感官體驗。其次，建設期間管理者對于智慧校園的本質認知存在一定的偏差，致使智慧校園的建設理論與建設方法受到傳統建設水平的束縛，繼而無法實現信息化校園的建設目標。最后，新形勢的智慧校園建設并未與本校固有的教育教學以及科研管理方式進行有效的融合，最多實現了校園內部不同管理部門之間的信息資源共享，并未得到最大化地利用。

三、智慧校園建設問題的解決措施

1. 深入研究智慧校園建設相關理論。隨著信息化時代的來臨，智慧校園已經成為現代高校的建設和發展目標。想要達到這一目標，就必須深入研究智慧校園建設的相關理論，構建完善、合理的智慧校園建設結構體系，并將其真正運用到建設過程中去。

2. 突出師生為本思想。智慧建設的管理者應該將在校師生的體驗感與教育教學方面的智慧普及工作作為建設的重點，在師生群體中樹立“以人為本”的建設意識，并將師生群體的真正體驗感作為建設方面的關鍵參考因素，將先進的技術管理能力融入學校的實際教學過程中，完成智慧化與科學化教學體系的構成。

3. 更新智慧校園建設的教育認知。學校管理者應積極引進專業的信息技術處理、管理、教育教學方面的人才，通過對該類人才的崗位合理配置，組建一支專業技能強大、教育教學背景深厚的智慧教育教學管理團隊。該團隊的工作任務就是進行校園內部的信息技術、校園各類數據資源的有效處理和總結，同時，將物聯網技術和教學管理進行高效地整理和協調，制訂出執行性高的智慧型校園建設方案，保障本校能夠在正確的建設管理指導思想下實現建設水平質的飛躍。

4. 提供智慧化校園建設的安全性。建設管理者應該在保障物聯網、云計算以及大數據等科學技術的應用基礎上，專門針對數據信息、校園基礎設施以及智慧型系統運行開展高效的安全管理工作。與此同時，由于智慧型校園的建設需要大幅度依賴于網絡技術以及相關傳感器的運用，所以在選擇建設施工技術的過程中必須將可靠性和安全性置于首位，最終才能構建出穩定性極強的管理系統。

綜上所述，伴隨著社會對于人才需求標準的不斷提升，高校作為綜合性人才培養的基地，就必須積極地為全校師生構建智能校園，為師生在校園中的學習和生活提供個性化的發展空間，通過校園環境的智能化，為提升教師教學水平、學生學習效率提供有效的平臺。校園建設管理者必須完善現有的智慧校園建設體系，提升不同系統之間的信息融合度，最終實現智慧校園的可持續發展。

參考文獻：

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