以文立根 以文育人

王多權

新時代，一所學校的發展，一定要有“根”。只有找到了學校的“根”，學校才會有靈魂、有靈氣，才能洋溢濃濃的生命氣息，學校的發展之路才能越走越“寬”、越走越“遠”。我們認為，文化不僅是一所學校的名片，也是一所學校核心價值觀的體現，更是一所學校的靈魂所在。換言之，文化是一所學校的“根”，是學校發展最核心的動力。一所學校有了文化，就有了生機，就有了希望，就有了發展的基石和動力。

我校始建于1958年，有悠久的辦學歷史和豐厚的文化底蘊，以“校風純、教風正、學風濃、質量高”贏得了社會的贊譽。幾十年來，我們三中人風雨兼程，自強不息，奮勇爭先，為社會培養了一批批優秀人才，也為學校的發展增添了濃墨重彩的一筆。斗轉星移，改變的是三中人辛勞的容顏，不變的是三中人可貴的操守。他們為了學生的成長不辭辛苦，為了學校的發展攻堅克難。歲月更鍛造了三中人堅毅、執著、永不退縮、永不言敗的精神。無私奉獻是他們不變的堅持，默默耕耘是他們永遠的追求。

曾幾何時，由于各種主觀和客觀因素的影響，我們三中不小心步入了低谷，社會上對我們的評價也是一度走低。我們曾猶豫過，我們也曾彷徨過，但我們沒有被困境嚇倒，從哪里跌倒就要從哪里爬起來。因為我們是三中傳人，那種不畏艱難困苦的精神一直在激勵我們、指引我們，那種不達目的不罷休的可貴品質一直在鞭策我們、激勵我們。這就是我們三中人的文化之魂。

過去的歲月，不論輝煌還是失敗，不論偉大還是卑微，都已經成為歷史，只能代表昨天。今天，我們三中人必須覺醒，也已經覺醒，因為兄弟學校都在搖旗吶喊，鉚足勁奔跑。我們三中人更是責無旁貸，我們從來就不是落伍者——打破瓶頸、解除鎖鏈，給原有學校文化注入新的元素勢在必行。

學校文化的內涵極其豐富，可以稱得上包羅萬象，它囊括了太多的內容。有靜態的，也有動態的；有精神層面的，也有物質層面的。如果要大致歸類，它包括精神文化、制度文化、環境文化、活動文化、課程文化等。在今天，不論如何定位學校文化，一定要堅持“以人為本”。我們認為，抓住了最核心的元素——“人”，也就抓住了學校文化建設的關鍵。離開了“人”，學校的一切文化都將是無源之水，無本之木，不論曾經多么輝煌，都會如白駿過隙，轉瞬即逝。所以，我們在建設學校文化時，確定了“為了人、激勵人、發展人、成就人”的核心理念。在這個理念的基礎上，我們經過論證，確立了文化建設的主題“誠、成”。“誠”即誠信、誠樸、誠悅、誠懇、誠摯；“成”即成人、成果、成功、成就、成才。我們根據學校實際開展了文化建設與實踐活動，以此來凝聚學校的文化之魂。

首先，要構建完備的現代學校管理制度體系。

通過召開教師、家長、學生、社區、教育行政部門代表座談會，廣泛征求方方面面的意見，建立健全學校管理制度體系，主要包括三部分：一是學校章程，明確了辦學的基本方略和教育主體各方的權利義務；二是教職工管理制度（包括崗位職責、責任目標、考核細則、獎懲制度、績效方案、評優晉級辦法等）；三是學生教育管理制度（包括生命教育細則、品德考核方案、學生綜合素質評價細則等）。完善的現代學校管理制度，有效地規范了學校的辦學行為，加之濃濃的人文關懷，極大地激發了教職工的工作熱情，提升了學校的辦學品位。

其次，開展豐富多彩的文化實踐活動，讓師生感悟文化內涵，感受文化魅力。

一是做好“文化”“上墻”。我們注重精神文化建設，著力打造富有特色、個性鮮明的教育理念，包括學校精神、辦學愿景、辦學理念、培養目標、學校“三風一訓”等。并把這些理念以文化墻的形式展現出來。以文化墻為依托，打造精品文化園地，不斷強化健康向上的文化引領。比如用辦學理念墻彰顯文化建設主旋律；用鑄魂提志墻鼓勵教師敬業愛生；用勵志感恩墻引領學生成長；用博學讀書墻引導學生喜愛閱讀、與書為伴；用文學簡史墻激發學生學習傳統文化的興趣；用歷史概述墻來弘揚中華民族勤勞勇敢、保家衛國的精神。除此之外，學校的門柱楹聯更凸顯著三中人的遠大理想，寄托著三中人偉大的教育之夢。

二是做好“文化”“落地”。在課前十分鐘的時候吟唱校園歌曲、朗誦中華經典；創辦校刊《鹿鳴》、校報《綠筠》，豐富師生文化底蘊；開展多彩陽光體育活動來增強師生體質，磨煉師生意志；開展全員參與的社團活動來培養學生的興趣愛好；開展“我行我秀”才藝展示來張揚師生的個性特長；校園內的讀書長廊、每層教學樓的開放“書吧”，為師生閱讀提供了方便，散發著濃濃書香。系列文化實踐活動，似汩汩暖流融入師生心田，提升了師生的人文素養。

三是做好“文化”“內化”。利用各種集會，宣講學校的辦學思想、辦學理念，讓師生們識記、理解，使其內化于心。通過多樣化的文化滲透，讓學校文化逐步成為指導師生行動的準則、方向，使其外化于行。以此來發揮學校文化的引領、激勵、導航功能。

文化引領方向，思想指揮行動。未來的歲月，三中人將會把學生放在學校的中心，努力為每個學生提供合適的教育。把每個學生都放在心上，把教育當作事業來精雕細琢。讓學校的精神、辦學思想變為師生的自覺行動。未來的歲月，學校將以文化建設為契機，統攬學校發展全局，在學校依法依規管理的基礎上，逐步升華為先進教育思想的管理。未來的歲月，我們將通過學校文化的潛移默化，轉變師生觀念，變“他律”為“自律”，變“要我學”為“我要學”，變“要我教”為“我要教”。我們堅信：不久的將來，高臺三中定會成為立德樹人的成長樂園，更會成為啟智潤德的智慧學園。