特種印染課程有效性教學構建

一　引言

面對大眾教育出現的弊端,在校學生的學習積極性、學習狀況不容樂觀，出現了學習困難，厭學情緒嚴重，整體學風下降現象。很多老師也會面臨這樣的尷尬局面,傳統的教學內容陳舊,引不起學生學習的興趣,到底怎樣才能使教學更有效？有效教學核心問題就是教學的效益，即什么樣的教學是有效的？高效、低效還是無效[1-3]？染整加工作為歷史悠久的傳統加工技術，直接關系到人們的衣著和工業軍用纖維材料裝備，在國民經濟中占重要地位，也關系到我國紡織品和服裝在世界貿易中的地位?！疤胤N印染”課程是染整專業的一門專業選修課，以提升學生綜合素質為目的，通過該門課程教學，滿足學生對專業課的擴展內容需求，并從多方面對染整行業的專業知識進一步掌握，在此基礎上，讓學生對國內外染整技術發展最新動態有更深入的認識。為了提高學生學習的積極性，達到教學的有效性，近年來，染整專業的特種印染課程采取了促進學生的有效性教學一些改革措施，效果明顯。

二　有效教學的實施策略

1　重視課程內容改革，資源的擴展，與時俱進

教學的“基本”的要素，大體有三：一是學生；二是教師；三是課程資源(或稱之為“教學資源”“教學內容”)。以往的有效教學往往重視教師的講授，或者重視學生的自主學習；無論教師的講授，還是學生的自主學習，其最終的效果取決于課程內容以及課程資源。“課程內容”是決定著“有效教學”的的關鍵因素[4-5]。在現代大時代背景下，采取環境友好，節能減排，降低生產過程中資源、能源的消耗量，減少廢棄物的排放量是實現輕化（染整）行業可持續發展的主要目標之一，也成為行業發展的關鍵[6-7]。因此，在教學過程中，將特種印染課程的教學內容與實踐接軌,適時改進教學觀念更新教學內容。介紹一些無水低水的染整技術的開發應用如超臨界CO2介質的染色和退漿技術、低溫等離子體處理技術、噴射印花織物數字化印花技術，生物整理紡織品的酶處理技術等[8-9]。在教學過程中，穿插一些專業性“最新的素材性課程資源圖片和行業最新技術的視頻介紹，有利于提高學生的積極性。在目前網絡發達的社會，課程資源又包括重要的“網絡資源”的開發與利用。增加專業網絡資源的利用，讓學生適時了解行業發展的動態，可以有效增強有效性教學。

2　加強專業實踐，積極開發產學研合作模式

我國近現代著名的政治活動家、教育家黃炎培先生早就指出：“學而習，習而復學，使其所學與社會所需要相配合，免蹈一般學非所用的流弊?！睂W生在經過工廠的實踐之后，肯定會發現自己的不足之處，對于日后返校有了明確的學習目標，更清楚該學什么，該怎樣學，學習的動力不竭。到時候，就不是“要他（她）學”，而是“他（她）要學”。根據我國當代的國情，往往最新的技術，最新的工藝都會在企業里出現。在教學過程中，把握行業最新發展動態，要及時了解企業的需求。定期作市場調查，根據企業的實踐經驗、發展需求及時的反饋,積極轉變教學觀念，明確教學目標，使教學內容充實又生動。當前世界染整潮流是以生態觀念開發新技術和新設備，并結合工藝、染化料、助劑等多渠道著手。經濟、生態、環保、良好的再現性、高效、可靠、短流程將是染整技術及裝備發展的主要方向[8-9]。促進特種印染的有效性教學，就要加強學生動手能力、實踐能力培養，最根本的途徑就是加強校企合作，積極推廣產學研合作模式，為學生實踐創造機會，將企業需求的實際項目引入課程中，合理引導學生進行實踐與理論的結合，完成教學任務。經過實踐證明，只有結合了專業實踐的教學才是行之有效的教學,脫離了實踐,墨守成規,教學內容不與時俱進,最終面臨淘汰命運。

3　改革教學方法，促進學生學習的主觀能動性

改變傳統的簡單化、單一的老師為主導，學生被動學習的教學方式。在教學過程中，讓學生從被動聽講的從屬知識接受者的地位，轉變為積極主動參與的學習主體地位，充分利用網絡、多媒體教學設備，增加學習、收集并研究相關資料，討論的時間。使用任務驅動教學、小組協作學習，將課程的理論與應用相結合，提供學生實踐創作機會，增進學生的學習興趣等新的教學方式、方法，提高教學效率和教學質量，提高教學有效性[10-11]。

4　加強教學科研結合，學生與教師的互動

教學與科研是高校最基本的學術活動，兩者不是對立的而是相互統一，是繼承與創新的關系。要達到有效性教學，其中教師和學生的主動精神、知識結構和人格品質以及教師與學生的相互關系會影響到有效性教學效果。“故君子之教，喻也：道而弗牽，強而弗抑，開而弗達?！保ā秾W記》）。一個好的教師，不是自己能教的多好，而是如何讓學生進入一個琢磨的學習狀態；不是你教給他什么，而是他自己內心琢磨出了什么?！盵10-11]所以，必須使學生有一顆好奇心，他（她）才有求知欲，才有積極動手動腦的動力。染整專業作為關系國計名聲的重要行業，特種印染的教學內容要滿足學生的求知需要，迎合當代時代可持續的發展主題，把握好教學與科研的“度”，將創新的科研思維溶于教學中，引導學生去思考，去創新。避免有效教學成為空談。

5　改革課程考核評價方法

課程考核評價方法是影響教學質量的重要的標準。建立起一套相對科學、合理、公正有效的教學質量評價標準和方法很重要。根據特種印染課程大綱的教學目標和要求為依據方案，將特種印染課程考核以形成性考核和終結性考核兩種方式結合進行。形成性考核側重于對學生平時學習態度，參加活動的積極性以及表現，和參與實踐以及上交調查報告相結合，形成特種印染教學的規范化的管理模式。終結性性考核采取對基本知識、基本理論的理解以及輕化專業實踐創作或技能操作等方式進行?？己说拿恳粋€層面都是教學過程中不可或缺的環節。通過考核評價方法的改革，學生的學習主動性、積極性提高了，考核通過率達到99%以上。

三　結語

當下，科學技術飛速發展，人們的穿著理念將向更舒適、方便、特殊功能及回歸自然的方向發展。特種印染教學應緊跟時代潮流，實現課程的有效性教學需要重視每一步環節，教學內容及時更進當代印染行業實現可持續發展的大趨勢，積極轉變教學方法，擴展教學內容，充分利用網絡資源，增強師資力量，加強專業實踐，積極推廣產學研合作；科學、合理、公正的考核評價方法缺一不可。

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