中班體育游戲
———“商場逃生”

文 付華群

一、設計理念

幼兒園注重安全教育，開展防火演習活動已是常態。11月份是消防安全月，通過“商場逃生”的體育游戲，將消防演習與體育游戲相結合，讓原本枯燥的演習變得生動有趣，既能發展幼兒肢體動作、增強安全意識、提高自我保護能力，同時也能收獲快樂，發展幼兒良好的情緒情感。

二、活動目標

通過消防情景游戲增強幼兒的自我保護意識，幫助其掌握正確的逃生知識。提高幼兒爬、跑、跨步跳、側身走等動作技能，提高幼兒動作的靈敏性和協調性。通過游戲，培養幼兒沉著冷靜的品質及有序排隊的意識。

三、活動重、難點

通過情景讓幼兒保持角色認知，引導幼兒有序參與游戲。

四、活動過程

（一）開始部分

1.情景游戲變速跑（2～3分鐘）

教師帶領幼兒在用單元筒布置成圓弧狀的場地進行情景變速跑的游戲。

師：小朋友們，今天園長媽媽帶你們開車去萬達商場玩，你們準備好了嗎？

幼：準備好了。

師：在去商場的路上有很多紅綠燈，我們小朋友過馬路要遵守什么規則？（交通規則）對！等會我們看到紅燈了就減速原地踏步，看到綠燈了就加速跑過去,看到黃燈就行進間踏步，清楚了沒有？

幼：清楚了!

【分析】通過過馬路遵守交通規則的情景游戲，既能讓幼兒聽指令做原地踏步、加速跑、行進間踏步的動作，又增加了游戲的趣味性。

2.肢體活動（7～8分鐘）

通過協力傘進行“大波浪”“小波浪”“踢被子”“爆米花”“鉆山洞”等游戲，活動幼兒肢體。

（1）“大波浪”“小波浪”玩法：所有小朋友抓住協力傘邊緣，并圍圈站好，根據老師口令依次抖動協力傘。（上肢活動）

（2）“踢被子”：所有幼兒圍坐在傘邊緣，并把腳放入傘內。游戲開始時老師發出口令，幼兒踢傘。（下肢活動）

（3）“爆米花”：男生女生分兩組，一組站在彩虹傘上跳，一組抖動彩虹傘。（全身活動，同伴合作）

（4）“鉆山洞”：2名教師或者幼兒將協力傘拿起至腰間或者胸部（2人面對站立），教師帶領幼兒彎腰跑過“山洞”。（腹背下肢游戲，同伴合作）

【分析】商場的游樂中心是幼兒喜歡的場所！在這里，我們利用彩虹協力傘依次玩四個游戲，鍛煉上下肢和全身活動，再次增加熱身活動的活動量，為后面的“逃生”做好準備！

（二）高潮部分

1.出現火警，快速逃生

師：現在商場著火了，有很多煙霧，我們要快速逃離火場，請小朋友都彎腰捂鼻依次跟在我后面，快速往樓下跑。

2.彎腰障礙跑

（1）師：這里有安全通道，所有小朋友一個接著一個進入安全通道。（進場時的場景布置）大家要雙手捂住口鼻，低頭彎腰快速通過。

（2）當所有幼兒到達出口的時候，語言提示現在僅僅走了一半路程，我們還得繼續加油走完另一半，并且第一遍由老師帶領，第二遍幼兒自己練習。

3.靠墻側身走

師：現在煙霧越來越大了，已經看不到前方的路了。但是我們要快速到達最下面一層的安全區。所有的小朋友跟在老師后面靠著墻側身走（兩遍，可以轉變身體）。

4.手膝著地往前和側身爬

師：建筑物坍塌，擋住了我們逃生的通道，我們需要從縫隙中爬出去，小朋友們一個接著一個，跟在我后面，從縫隙中爬出去。（配班老師放倒單元筒成Z字形）

5.跑步跨跳（單元筒調整成平行狀）

師：這一層還是有火，而且地上有好多雜物，我們快跨步跳過去，不要碰到障礙物。（動作要求：單腳助跑跨跳過障礙）

【分析】利用單元筒設置五個逃生情景，既符合日常逃生的基本常識，又練習了火場逃生的基本動作，還體現了運動量的合理性。捂鼻快速跑、彎腰障礙跑之后的靠墻側身走其實就是減輕活動量，直身緩解跑的緊張，再進行手膝著地、跑步跨跳這項運動流程則考慮到孩子們的肺活量和運動的張弛有度。

（三）結束部分

1.到達安全區——調整呼吸

（1）自由列隊進行肢體活動：坐在地毯上用毛巾擦頭部、上肢軀干、下肢來放松身體。

（2）回收協力傘。

2.總結活動——普及消防安全知識

結束的放松活動讓幼兒舒緩身體、擦汗、放松上下肢，在放松的同時和總結消防安全知識，贊揚評價幼兒的表現，使活動一氣呵成，自然流暢，輕松愉快。

六、活動反思

本次體育游戲是融運動和消防常識為一體的嘗試，既體現了體育游戲的運動特征，又具有生活的常識。活動中關注孩子的情緒、運動量和合作，讓本次活動更有活動的意義和價值。